井莹 杨旸
[摘 要] 红色文化是一种重要资源，蕴含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，高职院校思想政治教育红色化，有利于大学生树立正确的思想政治观念。志愿服务虽是一种不计报酬的自发性行为，但随着社会的发展，急需专业精神。将思想教育红色化与志愿服务专业化相融合，不仅是时代的需要，也是社会主义先进文化的重要内容，对帮助大学生建立文化自信，凸显公益成效最大化具有现实的指导意义。
[关 键 词] 思想教育红色化;志愿服务专业化;融合;思考
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）36-0186-02
当前高职院校在开展志愿服务时，通常选拔积极性高、目标性强的学生，他们来自不同的学院、专业，有较强的专业知识和技能，能够在活动过程中将被服务者的要求和自己的专业结合，使服务水平和活动效果得到显着提升。新时代，深入开发红色文化资源，在校内外营造浓厚的红色文化氛围，用先进的红色文化去感染大学生，正成为加强和改进大学生思想政治教育的新的有效途径[1]。红色文化内容形式多样，包括红色文物、红色文献、红色精神、红色文学、红色书画、红色影视及红色歌舞等，在开展红色教育活动中应使各类红色文化内容相互补充，相得益彰，增强红色文化形式的吸引力，发挥感染、启发和激励的整体教育效应[2]。学校应考虑在志愿服务过程中将专业优势与红色教育融合，在提高学生专业水平的同时，用红色文化的思想去感召学生，为他们营造浓厚的“红色氛围”，让远大的人生理想与互助的服务精神雨润无声地潜入学生的心田。
一、红色星火点亮服务之光——思想教育红色化与志愿服务专业化融合的实际意义
（一）红色文化教育与志愿服务精神在内涵上求同存异
红色精神最早表现为“五四精神”，其内容是“爱国、进步、民主、科学”，核心是爱国主义。志愿精神的核心则是服务、团结的理想和共同使这个世界变得更加美好的信念。虽然二者的核心不同，但在表现内容上却有很多相似之处。如红色文化里“军民团结、艰苦奋斗”的井冈山精神，与志愿精神里的“团结互助”相对应;“改变作风、提高素质、为人民服务”的延安精神，是中国共产党“为人民服务”的一片赤子之心，可以对应志愿服务中的“友爱”精神;“艰苦奋斗、勇于开拓”的北大荒精神，代表着三代人变北大荒为北大仓，用奉献书写青春的壮举，这与志愿精神中的“奉献”相一致;“自力更生、勇攀科学高峰”的“两弹一星”精神，象征着中国科学家们在物质条件薄弱基础上的一次科技飞跃和志愿精神里的“进步”一脉相承。因此，在志愿服务中弘扬红色文化，引导志愿者学习、了解红色文化，可以使红色思想现实化、志愿服务精神化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
（二）红色文化教育可提高志愿服务者的理论修养和知识储备
红色文化中蕴含的老一辈无产阶级革命先烈和当代中国共产党人的宝贵精神财富，具有极强的思想教化作用，能促使学生在传播红色文化的过程中在思想深处接受红色文化的洗礼和教化[3]。学生通过阅读红色经典书籍，观看红色经典电影，倾听红色经典讲演，从内心深处感知红色文化，认可老一辈革命家的红色精神，汲取红色智慧与力量，从而丰富自己的红色知识储备，提升理论修养，为更好地开展志愿活动奠定基础。
（三）志愿服务可反哺红色文化，对其进行保护和传承
红色文化根据存在形态可分为物质形态与精神形态两大类，物质形态是指承载红色文化的物质载体、外在形式，如烈士陵园、纪念馆、故居等;精神形态则是红色文化中的精髓、隐形内容，泛指各种精神。志愿服务专业化，一方面可以让学生在志愿服务的过程中不断挖掘红色历史，研究与提炼精神价值，提升红色文化的精神品质与内涵，继承和传扬红色文化的精神;另一方面学生可以依托专业优势，对红色文化的物质形态进行保护性修复，如人文专业的学生可深入挖掘红色故居的人文价值，并进行宣传;建筑、环境设计专业的学生可针对老旧的红色建筑拿出修缮方案;化学专业的学生可对红色文化资源所处的原生环境进行环保监测，采取相应措施，最大可能地实现对红色文化的保护，维持原有历史风貌。
二、红色符号碰撞服务之道——高校思想教育红色化与志愿服务专业化融合的现状
（一）红色文化指导下的志愿服务开展情况
目前，各高职院校在共青团中央的带领下，正积极参与到各个红色志愿服务项目活动中。以江苏理工学院为例，近年来，学校组织学生赴“常州三杰”纪念馆等地开展现场教学，累计培训“常州三杰”纪念馆义务讲解员320余名，开展义务讲解280余次;校“常州三杰”红色文化研习社深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极开展青年大学习活动，在青年思想引领、深化理论学习、提升文化素养等方面发挥了示范、引领作用;校团委下属艺术中心HD话剧社精心编排“常州三杰”话剧，并以文化输出的方式参与到社区、学校、剧院等平台进行展演，加强了学生对“三杰”精神的理解和感悟;学校成立“常州三杰”红色文化产品创意研发中心，开发“新青年”系列文具、创新出品恽代英纪念馆双语音频，增强了红色文化的传播力和感染力。
（二）红色文化与志愿服务融合存在的问题
1.志愿服务专业化程度低
现阶段，大学生志愿服务的大部分项目仍停留在以往固定模式中，只是服务形式稍有改变。学生对志愿活动的理解普遍是选一个时间，找一个地方，做一件事情，例如在重阳节敬老、儿童节爱幼、劳动节慰问劳动者。这些活动内容千篇一律，没有持续性，专业程度低，和专业联系不够紧密，通常只是为了服务而服务，学生无法通过服务学习、巩固专业知识，对社区、学校和机构而言，一窝蜂式的服务也会造成接待上的负担。
2.红色文化影响不够深入
一方面，“95后”大学生由于自小生活环境优越，受外来文化和网络文化影响较大，对红色文化的了解程度和关注度不高。另一方面，学校在课程设置上，除毛泽东思想概论、马克思主义哲学等思政必修课外，鲜有关于红色文化内容的选修课，即使有红色主题的专题讲座、宣传活动，也多存在政治性强、与学生的实际生活相脱节、不接地气等问题，学生的积极性普遍不高，多数学生是为了赚取学分、附加分而参加，无法起到内化于心的教育作用。
3.红色文化活动缺乏针对性
高职院校目前对红色资源的利用往往仅限于带领学生去红色基地参观、观看红色电影、写红色感悟等活动，形式单一、内容重复，通常只用一天时间完成整个教育活动。虽然组织学生赴纪念馆瞻仰英雄生平、现场宣誓可以起到对学生的思想引领作用，但这种静态的活动形式只注重理论灌输，不强调实践体验，难以让学生产生共鸣，并真正投入，感同身受地去理解红色精神，从而造成红色资源的浪费，不能起到对红色文化内在精神的整合、提炼和升华作用。
三、红色土壤孕育服务之花——高校思想教育红色化与志愿服务专业化融合的实践探索
红色资源对思想政治工作而言，是一种隐性的教育资源[4]。在大学生专业化志愿服务活动中开展和推行红色教育，发挥二者的合力作用，对丰富红色精神、健全志愿服务体系和提升学生理想信念等方面有积极的应用价值和推动作用。
（一）深化思想引领，奉行志愿服务实践新思路
学校应在国家大政方针指导下，将红色精神融入思想教育，深入推进“与信仰对话”“我的青春故事”、道德讲堂等主题教育，组织开展各类志愿服务实践活动，激发青年的责任意识，用“青春梦”实践“中国梦”。要以专业特色为抓手，在充分发挥专业特色的基础上，全力上好新时代思想政治教育课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，传承爱国进步、勇于探索、敢于创新的精神，提升大学生的专业实践能力。
（二）创新文化平台，打造红色文化特色品牌
高职院校要以弘扬红色文化精神为宗旨，利用专业优势和地方特色，打造红色志愿服务特色品牌。结合教育，用活红色资源，与纪念馆、红色基地合作，指导学生积极探索志愿服务新举措。如对英雄人物或红色景点进行原创周边设计和制作，用广大青年喜闻乐见的形式刻画好英雄人物，宣传英雄事迹，使红色精神转化为新时代的正能量。同时，在文创制作中贯穿志愿服务，深入学校、社区，为学生和市民带去生动形象的红色事迹宣讲，以达到教育和红色资源有机结合的育人目的，阐释和传播红色精神的深刻内涵和时代价值。
（三）弘扬志愿精神，构建红色文化传播方式
志愿服务是青年的精神底色，高校要致力于弘扬青年志愿服务精神，推广服务项目，注重媒体宣传，打造学院新青年的红色志愿服务宣传新气象。网络新媒体具有信息丰富、互动性强、传播范围广、操作简单方便、具有强烈的感官性等主要优势，目前已经成为受众最多的信息传播渠道。因此，学校必须与时俱进，充分利用网络新媒体的特点和优势促进红色文化的有效传播[5]。要利用微博、微信公众号、门户网站、视频等自媒体，同时，辅以传统纸媒，大力拓展红色文化精神传播的新渠道。
参考文献：
[1]陈哲.红色文化在高校思想政治教育中的有效利用[J]. 科教导刊，2011（5）：147.
[2]吴先勇.高校红色文化建设存在的问题与对策[J].广西社会科学，2011（4）：157.
[3]罗杨.高校艺术类志愿服务专业化与红色文化相融合的路径探索[J].湖北师范大学学报（哲学社会科学版），2018（38）：152.
[4]刘虹，陈世润.红色资源：当代思想政治教育的有效资源[J].教育评论，2008（9）.
[5]戴明新.大学生红色文化教育存在的问题与对策[J].学校党建与思想教育，2018（8）：52.
编辑 马燕萍
Thoughts on the Integration of the Red Ideological Education and the Specialization of Voluntary Service
in the New Era
JING Ying，YANG Yang
Abstract：Red culture is an important resource， which contains rich revolutionary spirit and profound historical and cultural connotation. The red ideological and political education in Colleges and Universities is conducive to the establishment of correct ideological and political concepts. Although voluntary service is a kind of spontaneous behavior without consideration， with the development of society， professional spirit is urgently needed. It is not only the need of the times， but also the important content of the advanced socialist culture to integrate the red ideological education with the specialization of voluntary service. It has practical guiding significance to help College students establish cultural self-confidence and highlight the maximization of public welfare effect.
Keywords：Red ideological education;specialization of voluntary service;fuse;reflection
①基金项目：2019年度“常州三杰”红色文化研习会暑期大学生专项实践活动“红色文化导向下的高校艺术类专业志愿服务探究”（编号：KYX19049）。
作者简介：井莹（1984—），女，江苏常州人，硕士，讲师，研究方向：大学生就业与思想政治教育。
杨旸（1998—），女，黑龙江哈尔滨人，艺术设计学院2017美术1S学生。
