王子凌
[摘 要] 声乐艺术是文化意识形态中十分重要的内容。随着社会的不断发展，人们的审美意识有了很大的提升，对于声乐的审美需求也发生了转变。声乐演唱有很多方法，将这些方法融合起来能够达到意想不到的效果。为此，在中职声乐教学中也应该清楚认识这一点，促进多种唱法的共融，提升教学质量。基于此，主要对中职声乐教学中多种唱法的共融与科学运用进行了详细分析。
[关 键 词] 中职;声乐教学;多种唱法;共融;科学运用
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）26-0158-02
在中职声乐教学中，教师应该以教材为基础，选择合适的练声曲之后应用合适的方式进行指导。在指导中，不仅要教授学生基础知识和技巧，还要强化学生对声乐演唱方法的理解与掌握。对于学生而言，应该根据听力开展声音练习，将歌曲的内涵合理融入具体演唱中，以便推动声音表达能力的提高。而将多种唱法共融，有助于学生更好地控制声音，演唱能力自然会有所提高。教师要加强重视，结合实际情况实现唱法的共融，为高效课堂的构建提供助力。
一、中职声乐教学中多种唱法的共融
社会不断发展，对于人才的要求也发生了很大的转变，在中职声乐教学中学生不仅要掌握基本的知识与技能，完美演绎相关作品，而且还要掌握自如地演唱民族声乐和应用相关演唱技巧[1]。所以，要求学生了解多种演唱方法，教师也应该在具体教学中有意识地强化这方面的内容。
就当前情况来看，声乐教学多种唱法共融是教育教学的全新需求，所以中职声乐教师应该勇敢打破传统教学模式的束缚，树立全新的教学理念，因材施教地促进声乐唱法的融合，以便帮助学生更好地进行声乐学习，挖掘他们的最佳声音，为其今后的学习进步奠定扎实的基础。
二、声乐多种唱法分析与比较
（一）声乐唱法分析
1.美声唱法
在中职声乐教学中，美声唱法主要以声为主，所以应该应用合适的方式对学生开展训练，这一唱法需要学生能够实现声音共鸣。在具体训练中，学生不仅要掌握发音技巧，而且还要应用合适的方式开展练习，避免学生在训练中声带受到伤害，影响到学生演唱能力的提高[2]。美声唱法最早起源于西方国家，和我国民族唱法有很大的不同，所以一些人对其不是很认可。而且，这种方式在中小学音乐教育中也不是很适用。在社会不断发展下，中职院校不断对这种方式进行传播与推广，得到学生的逐渐认可。就美声唱法教学而言，发声方式比较科学，能够应用混合式的方式开展训练，使得学生的声与字可以有效结合，提升学生的高声响亮度与圆润性，切实强化学生的演唱效果。
2.民族唱法
在中职声乐教学中，民族唱法带有很强的民族特色，所以在发音的时候，应该注重民族特色的体现，演唱者不仅要声音圆润、咬字清晰，同时还要融入情感。究其原因，民族唱法需要演唱者嗓音明亮，给予听者一种亲切感。除此之外，民族唱法对演唱者的审美提出了较高要求。为此，在具体教学中，教师应该需要注重对学生演唱能力的培养，同时采用合适的手段强化学生情感表达技能。
3.通俗唱法
通俗唱法有着明显的口语化特征，在演唱中演唱者应该自然地进行发声，而且融入情感，这需要演唱者有良好的乐感与音乐表达能力[3]。在教学实践中，教师应该指导学生的发音直与平。通俗唱法的表演方式有很强的感染性，深受广大人民的喜爱。教师在教学中应该根据演唱音乐作品的特点选择合适的方式，带领学生总结其规律，进而合理地演绎这一唱法的高低音，彰显其特征。
（二）三种声乐唱法的比较
1.呼吸方法不同
在声乐演唱中，呼吸的作用十分关键，直接关乎演唱效果。如果学生不能准确地掌握和应用呼吸方式，会在很大程度上影响演唱效果，甚至是损伤学生的声带，而专业演唱者和业余演唱者的区别便体现在这里。每一种唱法的呼吸方式都不一样，民族唱法在呼吸过程中需要气沉丹田;美声唱法在呼吸过程中要求和胸腹联合，吸入的时候应该饱满并深入，同时还得自然流畅，借助气息将声音合理地展示出来，通俗唱法只是借助胸式呼吸。
2.声区共鸣应用差异
美声唱法对于整体感的呈现十分看重，一般都是采用混合音的形式来换音，主要目的就是实现三个声区的统一。所以在美声作品欣赏过程中，时常能够听到混合音;而对于民族唱法来说，很少会应用到假声和混合音，一般都是直接通过真声进行演唱，只有在高声演唱的时候才可能应用到假声;通俗唱法显得流畅且自然，就和我们日常说话一般，在具体演唱中需要借助现代电声设备进行辅助。
3.喉位区别
对于美声唱法来说，喉位比较低，这样能够保证在具体演唱中呼吸通畅;民族唱法对于喉位比较看重，需要结合作品的风格与特点来调整喉咙的打开程度;通俗唱法需要高喉位，不过在具体演唱中要充分考虑到演唱作品的风格与特点。
4.咬字和吐字的不同
在美声唱法应用过程中，要求演唱者吐字清晰，声音也要保证自然与流畅。要想达成这一效果，需要对演唱者进行专业化的训练，使得他们在具体演唱中不会表现出训练的痕迹，提升整体演唱效果;对于民族唱法演唱而言，应该保证声音的圆润和咬字准确性，通俗唱法也是如此，两者存在很大的相通之处。
