孙丹丹

摘 要：英语是语言形式的一种，要想让中国的传统文化传播到各个国家，就需要学习英语，让更多的国家感受中国传统文化。因此让传统文化和基础英语教学相互融合就显得更为重要，特别是在英语阅读这一方面，以英文的方式去体现中国传统文化，让学生更了解传统文化。

关键词：阅读教学 小学英语 传统文化 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.28.020

在世界文化发展中，中国文化闪闪发光，更多的国家需要了解中国传统文化，这就需要使用世界使用范围最广泛的语言来帮助我们发扬中国传统文化。将传统文化和英语融合在一起，在进行小学英语教学的过程中，让学生接触传统文化，让传统文化的魅力散发，通过英语让世界更了解中国传统文化。在小学英语的教学中结合传统文化，一方面使学生从小就了解我国的文化，并使文化培育工作良好开展。另一方面，学生在学习英语的同时，势必会学习西方的文化。因此，把传统文化引入英语学习中，这样学生在学习过程中，就可以对西方国家的文化和我国的文化进行对比，加深对中华文化的了解。

一、懂明理，传承文化礼仪

从孔融让梨便可以看出中华民族倡导礼仪，这是中华民族得以长久发展的重要原因，这是中华传统文化表现的其中一种。需要将中华民族的传统美德懂礼貌明事理，融入教学之中，教师通过采取不同的教学方式来培养学生懂礼貌，尊敬师长的优秀品质。

在进行小学英语基础教育中，Unit1 Hello教学当中，便通过视频观看的形式了解到本单元的学习内容，并知道了懂礼貌在生活中的重要性，让学生体会“Hello”“Good afternoon”等英语中的礼貌用语。之后，笔者还会让学生将本单元学习到的西方礼貌用语与中国古代人们的礼貌用语进行比较，古代人们遇见常使用的拱手礼、作揖等逐渐为学生熟知。还会把课堂上学到的内容融入生活中，学生的良好品质在慢慢地养成，“Thank you”等礼貌用语也潜移默化地成为学生挂在嘴边的话，学生更加懂事明理。

二、名言名句，牢记古人良训

时代的进步与发展让更多的人认识并了解《诗经》《道德经》等国学经典。英语阅读的教学中应融入与此相对应的内容，让学生从小接触中国博大精深的文化，让学生中英文参照，到达对两种语言更好地理解。

进行小学英语四年级下册授课当中，在学生对文本内容进行阅读和了解之后，让学生说一说不同季节的特点，其中冬季的“阳春白雪”“银装素裹”等成语，让学生应接不暇。这时候我将告诉学生，我们的古人对于春夏秋冬的重要性早已认识到，英语俗语中的“Best year in spring，best day in morning.”正是我们中华民族的“一年之计在于春，一日之计在于晨”，也是我们努力向上的好时间，学生在阅读文本的过程中探索其中的深层奥义，学生不仅学到了有用的知识，还了解了中国传统文化。

名言名句不仅让学生的眼界更加开阔，同时让学生词汇量得以更好地积累，而且开拓了学生的思维，让学生真正感受并更深刻体验中国的传统文化。教师可以在英语阅读教学中融入英文的名言名句，有利于学生更好的发展。

三、中国传统节日，传承中华文化

现在的英语教材中加入了很多关于中国传统文化节日的内容，达到了学习较好的效果。将英语阅读和中国传统文化相融合，让学生知道了节日的由来，又深刻地感受了中华民族的传统文化。

在进行小学英语六年级上册第八单元授课的过程中，让学生将教室布置成新年的样子，让每个进入教室的同学都感受到新年的气氛。有的学生说道：“Please accept our wishes for you and yours for a happy New Year. ”有的学生说道：“May the coming New Year bring you joy， love and peace. ”正是在这种氛围中，学生才能更深入地了解到新年为什么包饺子，新年为什么放鞭炮，每个学生都露出发自内心的笑容，在强烈的新年氛围中，也带来了非常不错的英语学习效果。

布置相似的场景让学生感受到节日的氛围，这样会让学生将传统文化牢牢地记住，还能更了解中国传统文化，让学生将传统文化更好地传承下去。

四、引入历史典故和习俗，传承中华文化

教师在英语课堂上可以给学生讲解一些我国历史上比较有名的典故，或者给学生介绍一些比较有特色的地方习俗，并结合这些不同的习俗，来展开课外活动。比如，我国的餐桌文化和国外有着明显的不同，教师可以让学生用英语来描述在就餐时所需要注意的事项，在用餐时哪些行为是不礼貌而应该禁止的，通过对比中西方用餐时的不同，来加深对我国用餐礼仪的认识，学会讲文明，懂礼貌。教师还可以在课堂上用英语来介绍我国历史上具有正能量的典故，比如说，教师可以在卡片上写下和典故相关的关键词，让学生来猜测这是哪一个故事，并在讲完故事之后，鼓励学生说出其中所具备的优秀文化和思想。

在学习的过程中融入传统文化是发展趋势，英语也应该加入进来，传统文化具有深远的影响。如何将传统文化和英语相融合是我们老师所需要探究的，在英语阅读的过程中让学生深入地了解传统文化，并将传统文化发扬光大。同时，在英语学习中引入传统文化，可以让学生在学习英文和文化知识时，能够熟练使用英语，并且运用英语来使我国的传统文化得到传播。

参考文献：

[1] 徐敏美 《幽幽馨香点点润心：例谈阅读教学之德育渗透》，《成才之路》2014年第11期。

[2] 袁媛.《淡淡菏色，幽幽清香——〈将军族〉的爱情解读》，《语文学刊（基础教育版）》2010年第5期。

[3] 成冰、杨振辉《幽幽粽香，传承文化——在〈端午粽〉一课教学中渗透传统文化》，《湖南教育》2018年第6期。