张慧芸

（武汉大学水利水电学院，湖北武汉 430072）

在社会快速发展背景下，我国更加注重教育事业工作，所以，在近些年当中，我国高校本科教学工作正在不断地创新与改革，并且在不同的高校本科教学当中开展审核评估工作。审核评估工作开展的主要目的是，提高高校的教学质量，促进高校的更好发展。为培养更多专业人才，促进国家更好发展，需要在开展高校本科教学审核评估工作时，能够围绕核心价值观展开，再核心价值观的引领之下，更好实现高校本科的教学审核评估工作。所以，本文将针对核心价值观在高校本科教学审核评估中的内涵与实现路径进行相应阐述。

1 高校本科教学审核评估的目的和意义

将高校本科教学审核评估工作实施在高校当中，主要工作目的就是对高校本科教学活动进行审查，查看高校本科教学活动是否按照制定的培养方案展开，同时对高校的教学质量体系是否完善、高校教学活动是否能够达到应用的教学目标进行审核。高校本科教学审核评估工作主要是通过自我反思、同行反思等方式，促进高校的教学活动，保障高校的教学质量与教学效率，高校本科教学审核评估有一定的目的与意义。高校本科教学审核评估工作展开的最终目的是，培养更多专业化人才，促进学生未来更好发展[2]。

2 高校本科教学审核评估中的发展现状

2.1 发展背景

高校本科教学审核评估工作最早起源于英国，高校本科教学审核评估的应用，主要是对自身的教学体系以及人才培养体系等进行完善，在提升教学质量上能够发挥重要作用。在此之后，香港、美国以及澳大利亚等各个国家开始相继采用高校本科教学审核评估工作形式，并且取得一定成果。而我国是在近些年当中刚刚开始实行高校本科教学审核评估工作，并且针对高校本科教学审核评估工作的展开做出相应的规划。在我国新实行的高校本科教学审核评估工当中，可以看出主要工作目的是对国家负责，对学生负责。

2.2 实施情况

在该次高校本科教学审核评估当中，更加注重对国家负责的主要原因是，高校需要肩负起自身培养专业人才的重任，培养我国社会主义接班人，学生的素质与能力对国家未来的发展具有重要影响。现如今高校学生必须不断提高自身的综合素养与道德素质，心怀强国梦，意识到自身对我国社会发展的重要作用，肩负起实现民族伟大复兴的责任。作为传播知识文化以及领会新观念的高校，在实现中国梦当中发挥着不可替代的作用[2]。中华民族的伟大复兴不仅能够展现出高等学校培养学生的质量，还能体现出各个高校教师的认真负责与不懈努力。实现中华民族伟大复兴是高校发展的重要目标，所以，在高校教学审核评估当中，需要具备较强的中国风格与中国特色，不断提升审核质量与审核效果。与此同时，从目前教学审核评估工作中可以看出，大部分工作都可以围绕中国梦，提高学生的综合素养展开，并且对教学审核评估进行创新与完善。

3 高校本科教学审核评估实现路径

3.1 教育部门加强引导，制定教育质量保障机制

近些年来，在国外高校本科教学审核评估工作当中，主要工作内容是对高校内的质量保证呢该体系进行有效评价，查看有关机构是否健全等。例如，瑞典教育部门更加强调将质量融入日常教学工作当中，他们认为提高教学质量是重点内容。世界各地的高校都能够认识到自身国家高等教育的发展情况，并且结合实际情况构建相应的内部保障体系与外部保障体系，从而形成高等教育资源配置新机制与教育质量评价新机制等[3]。而我国高校更加注重分类体系与分类管理，为实现国家的教育精神，响应国家教育改革的号召，我国教育部门针对高校本科教学审核评估工作做出正确的指导，能够结合我国实际发展情况与教育发展情况，提出以学生为本的评估理念。我国教育部门需要意识到自身工作重要性，加强对高校备课教学评估工作的引导，针对高校内的领导者与管理者，需要积极组织开展各项演讲活动以及讲座活动等。演讲活动与讲座活动的主要内容是核心价值观，让高校的领导者与管理者意识到核心价值观对高校本科教学审核评估的重要作用。只有高校内的领导者与管理者意识到核心主义价值观以及审核评估的重要作用，才能将核心价值观更好融入高校本科教学的审核评估当中。教育部门可以构建相应的教育质量保障机制，对高校内的审核评估工作进行规范与约束，为高校的更好发展提供保障。

3.2 树立社会主义价值观念，提高学生思想道德素质

（1）习近平总书记已经提到过，国家的更好发展需要一代又一代人的努力，核心价值观在国家发展当中发挥着重要作用。学生自身在学校当中是否能够得到更好发展，是否能够充分发挥自身的最大作用与价值，为其他学生或者教师带来帮助与正能量，其主要在于学生是否能够始终坚持实践社会主义核心价值观。社会主义核心价值观能够体现在学生的日常学习与生活当中，同时社会主义核心价值观也是当今社会对人才的需求[4]。如果学生想要实现自身的更好发展与进步，那么需要怀揣着实现中华民族伟大复兴的理想与意识，对马克思主义世界观能够自觉维护。

（2）在如今社会快速发展背景下，社会主义价值观朝着多元化的方向发展，所以，高校社会主义核心价值观的培养将会面临新的挑战与机遇。特别是在当下时代当中，怎样掌握学生的思想特点、道德素质等，已经成为高校社会主义核心价值观教育的重点内容。高校本科教学审核评估工作，主要对高校培养社会主义核心价值观人才提供帮助与指导，充分发挥出社会主义核心价值观的积极作用。人才培养质量的实质，其实就是知识内容的学习，但是更重要的是需要帮助学生树立正确的社会主义核心价值观。为帮助学生助理正确的思想价值观念，需要教师肩负起自身责任，在日常教学工作中，做好社会主义核心价值观念的渗透，除此之外，在校园当中针对核心主义价值观念可以开设相应的课程，这样通过专门的课程。不断提高学生的综合素养与专业能力，这也是高校本科教学审核评估工作的目标。促使学生能够怀揣着实现中华民族伟大复兴的理想与意识，对马克思主义世界观能够自觉维护。在未来的生活与学习当中，能够将社会主义核心价值观念融入在其中，成为国家的栋梁之材。

3.3 加强构建评估机制，体现以人为本思想

在我国近些年的高校本科教学审核评估当中，更加注重评估制度与评估机制，比如，自我评价环节、专家考察等。高校将高校本科教学审核评估过程中，视为提升高校教学质量与教学效率的重点。人们需要意识到高校本科教学审核评估，并不是整理材料或者填写表格就可以完成的事情，而是需要高校本科教学审核评估明确本质与实质，树立以学生为本的教学理念，根据学生实际情况制定相应的教学目标、完善教学等方式等，促进学生德智体美劳的共同发展。践行社会主义核心价值观，是当代大学生成才的重要内容[5]。在学生的不断发展过程中，社会主义核心价值观在其中发挥着不可替代的作用，社会主义核心价值观是传承我国优秀传统文化、形成良好思想道德素质的保障。所以，需要将社会主义核心价值观融入高校本科教学审核评估，以及各项教育教学活动当中。

需要做好评估审核材料的收集工作，因为审核评估材料对高校的更好发展具有重要作用，这样才能更好将社会核心价值观融入在其中。在进行相应的材料收集时可以从以下几点展开：第一，需要意识到高校是质量保障的主体部分，需要在高校的不断发展过程中形成具有价值性的材料并保存。第二，评估审核的主要内容是高校本科教学审核评估的范围，评估审核范围的明确需要结合高校实际发展目标进行明确。针对审核评估材料并没有具体的规定与标准，所以，学校方面可以自由确定。

4 结语

综上所述，高校本科教学审核评估对学生的发展具有重要作用。所以，高校领导以及管理者需要意识到本科教学评估的重要作用，采取不同措施，保证审核评估工作的顺利展开。利用审核评估工作，不断提高教师的教学质量与教学效率，从而促使学生对自身的发展有正确的认识，背负起自身的社会责任，将实现中国梦与中华民族伟大复兴的作为自身发展的根本目标，端正态度积极主动参与到学习当中，进而实现高校与学生之间的共同发展。