聪明用在地方（1）
聪明是非常可贵的。如果人没有了聪明才智，就不会有发达的新科技、快捷的交通工具，也不会有现代的生活条件，也不会有...... 但是聪明，一定的用在正确的事上。如果把聪明用在“小聪明”上，不考虑大家共同的利益，反倒耽误自己，搬起石头砸自己的脚。
在我们班里有的人总是不专心学习，聪明用在给人家起个不雅观外号，还有“篡改”歌词，把一首好听的歌，冥思苦想编的不堪入耳，还有满脑子心思拉拢“弟兄”，当男生“老大”，上副课强迫同学换座位，扰乱课堂秩序，下课惹事生非...... 这些原来学习还算不错的同学们，因为聪明没有用在正确地方，学习兴趣和成绩自然而然普遍下降。如果他们可以把聪明用在学习上，那他们肯定在学习方面都是有“智慧”的。
聪明要用来对付坏人，正如《没有大人的夜晚》，小男孩独自在家，碰巧坏人准备到家里来偷东西，小男孩听到动静，从门镜看过去，竟然是不认识的人，于是反身躲到楼上的卧室里，靠着离门很近的墙壁，等坏人闯进门来，就喊“我在这儿！”，那坏人跑进卧室以后，小男孩一个箭步的从门边跑出卧室，把卧室门反锁，一个坏人就被锁在里面。他的同伙也来了，小男孩从冰箱拿出黄油，放在楼梯，坏人同伙听见同伴被关，就上楼梯，结果踩着了黄油，就咕咚一下摔下楼梯，也给摔晕了。坏人竟然有三个，第三个坏人不见同伙回来，心可急了，他决定这次营救不走正门了，他看见房子外边有个梯子，于是爬上梯子，到了房檐上，发现也没路可通，就在这时，梯子也被男孩抽走了。就这样，小男孩制服了这三个坏人。在我们的生活中，聪明要用在正地方来保自己。
我们学生应该把自己的聪明用在正地方——学习上，开动脑筋回答老师问题，自觉想出更好的学习方法，给自己制定学习计划；把聪明用在正地方，把那些“小聪明”收起来，减轻老师的负担，诚实做人，扎扎实实把自己的本分做好，这样才是真正的聪明！
聪明用在地方（2）
从前，有一个刚刚上1年级的孩子，她的名字叫小红。有一天，小红兴高采烈地回家，小红还没进家门，就闻到一股烤鸡的味道：哎呀！烤鸡可是我最喜欢吃的东西呀！今天我可真幸运！小红坐在饭桌旁，有两只烤鸡摆在桌上，小紅指着两只烤鸡对爸爸说：“爸爸！这是不是两只烤鸡，现在我要把它们变成三只。
爸爸您看，这是一只，这是两只，1＋2＝3！”爸爸说：“如果你说的是事实，那么妈妈吃一只，我吃一只，剩下的一只就归你喽！”
聪明用在地方（3）
有一天，小狮子让小动物们搬木头，比谁最聪明。
小熊说：“搬木头轻松极了，对我来说，木头可轻了。”小熊抬起木头就走，走着走着，它累得半死。
小猪说：“木头是圆的，我可以推，让木头向前滚。”小猪推着推着，不一会流了汗，汗流浃背。
小猴子笑着说：“两个笨蛋，看我一点点力气都不用。”说着，小猴把木头推到河里，自己坐在木头上，顺着水流漂下去。后面，小猴子先到终点。
小狮子宣布：小猴子是最聪明的。
小猴子又开心又兴奋。
聪明用在地方（4）
从前，有两只猴子，有一只叫可可，另一只叫茜茜，茜茜很聪明，可可笨手笨脚的。
有一天，万里无云，可可和茜茜，听说我们家对岸，有一个村子，那里很多又红又大桃子，拿着一艘船，他们就准备上路了，现在下雨了下完雨，可可和茜茜看到了船里面进了一点水就想怎么办呢茜茜说：“去哪一个斧子，和钉子，把船丁好。”可可拿斧子把船丁了个洞说：“我好累了，咱们歇一会儿吧。”海里的水已经到船里了，茜茜看到了赶紧拉着可可跳到水里。
这就是自作聪明的猴子。
聪明用在地方（5）
一天，森林里举行搬木头比赛，参赛的有小熊、小猪和小猴。
小熊心想：哼，我身强力壮，搬木头难不了我。然后小熊就抬着木头走，没走多远，小熊汗流浃背，小熊心里想：好累呀！小猪弯下腰去推，让木头向前滚，推了一下，小猪觉得腰酸背痛。
小猴想了想，就把木头搬进河里，木头顺着水流漂下去，小猴坐在上面，轻轻松松的.。小熊和小猪看见了小猴这个办法，知道自己已经输了。
小猴得了第一名，它很高兴。
