韩玉猛
限制是中考写作命题的基本模态，没有限制就没有个性，不利用限制也无法迅捷地考查同学们的写作水平。怎样立意，才能突破限制，更好地展现自己的写作水平呢？下面，我们就以2017年江苏南通中考作文为例，来说说中考写作如何突破限制。
中考文题
2017年江苏省南通市中考作文题：
请以“这里，也是我的舞台”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
命题解读
从命题形式上分析，2017年江苏南通题是一道附着限制性词语“也”的命题作文。“也”字，具有“同样”的意思，它意味着所写内容从表象上是“非一般理解”、“非寻常所指”的。这种感受平时也许没有，或是在生活中也不为人们所留意，或未被人们发现，但经过作者个体独特的感悟、认识、升华，才发现蕴含着“同样”的感觉。很明显这其中蕴含着一种递进的关系，考查的是对考生思考问题的独到见解和体验。
作文命题中，带有限制性的词很多，如“最”、“也”、“还”、“更”、“其实”、“原来”、“才”、“又”等。写作审题时，同学们只有抓住这些副词，并深入分析体会，才能不落入命题者的圈套。那幺，怎样审题才能切中要害，不偏不倚呢？
一是关注题目中的副词。如本题，“也”字暗含着比较，写作构思时应呈现两种“舞台”。关注了题目中的副词，写作才不会跑偏。
二是运用删除法断文意。删除什幺？当然是删除限制性词语。本题中，如果删除了“也”字，题目变成了“这里，是我的舞台”。仔细揣摩，前者有比较、强调的意味，后者只有强调，没有比较；前者强调的是独特体验，后者强调的是内心认知。
三是运用替换法推文意。替换什幺？当然还是替换限制性词语。如“这里，也是我的舞台”和“这里，就是我的舞台”、“这里，才是我的舞台”有明显的不同：“也”字说明个性体验，不一定为他人所支持；“就”是肯定，强调的是舞台的本身；“才”是判断，是众里寻他千百度之后的顿悟。不同的副词，包含的立意趋向不同，通过分析不同副词之间的差异，自然能够引领你正确审题立意，不至于跑偏。
这类题目容易造成的失误有两点：一是忽略限制落圈套。遗漏了限制，只能让思维泛滥，而不加约束只能让思维离题万里；二是改变限制另立灶。很多同学，关注了限制，但在写作中却另立炉灶，造成文题和文意两张皮。
同题链接
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应对策略
“舞台”，《现代汉语词典》的解释是“供演员表演的台”。题目中的“舞台”明显具有比喻义，而比喻的本体就是题目中的“这里”。根据这里的不同所指，本文题可以从以下几个角度立意：
角度一：课堂舞台。可选择自己擅长的学科，写出自己在课堂上如何指点江山、激扬文字，展示自我，把控“舞台”；也可写自己的弱势学科，通过一番拼搏，终于完美逆袭，华丽变身，由此感慨：这里，也是我的舞台。
角度二：兴趣舞台。琴棋书画，十八般武艺，都能锻炼一个人的素养，都是中学生多才多艺的具体表现。从这一角度立意，就是把自己的兴趣、爱好作为舞台，展现自己在某一方面的特长，写出自己的个性风采。
角度三：社会舞台。社会，是课堂，更是舞台。从这一角度立意，可以写自己走出校门，走出家庭，走向社会的故事。在街头、公交车、图书馆、商场等，你如何展现自己，处理问题，如何将自己的课内所学，运用到实际生活中去，让自己展现风采，赢得尊重。
角度四：网络舞台。如果你是一只网虫，也可以将触角伸向虚拟的网络，可以写你在网络上如何帮助他人，可以写你在论坛中如何展现自己的风采。总之，把它作为舞台，你就是舞台中的主角。
佳作工坊
这里，也是我的舞台
一考生
我未曾有过舞台上轻歌曼舞、捧奖杯于聚光灯下，但我的生活不缺舞台。在我看来，练习毛笔书法的书房，也是我的舞台。
儿时初次拿起毛笔，一向蹦蹦跳跳喜欢舞蹈的我便爱上了她纤细的身躯、柔中带刚的笔触以及她在宣纸上演绎的美好。淡雅的墨香氤氲在空气中，萦绕在我鼻间，轻轻一嗅，满心满肺都是雅静，时间仿佛也因此而停留。我这个“顽童”安静下来，静静地盯着老师在宣纸上“舞蹈”，移动着的笔尖不缓不疾，柔中含刚，潇洒流畅。那心如止水的专注神态，使我突发奇想：这里不也是舞台吗？老师不就是舞姿优美的演员吗？
于是，我也拿起了毛笔，从最基本的笔法练起。我笨拙地操着笔，连最简单的笔画都写得一团糟。望着那涂抹得斑斑点点的宣纸，我心中涌起一阵焦躁、烦闷，失望的怒火，一点点向上移动，抓挠着我的心，最后终于“砰”地爆发——我扔下笔，心乱如麻。
老师望着我，轻轻走上前来，握着我的小手，在纸上慢慢写上“静心”，意味深长地看着我，让我临摹，我心中反复默念着这简单的两个字。渐渐地，我似乎感到微微清风吹入心间，驱散了那难言的烦躁。我深吸一口气，端坐，从“两点水”写起，一笔一画地模仿。此时，握笔仍有细微颤抖，笔画也无粗细变化，与老师的“舞蹈”比较，更谈不上有什幺美感，但我的心却沉静下来了。一笔一画间，我好像忘记了一切。在书房这个“舞台”上，我和老师上演了一幕“静心”剧，墙上的挂钟发出轻微的咝咝声，仿佛是舞池里演奏的轻音乐，能化解一切躁动不安的轻音乐。
从此，我的生活中少不了书法的熏陶。每到周末，我总会来到书房里享受美好：倒出墨汁，淡雅的清香中，或写古诗，或录警句；也追求字体的端正秀丽，更享受那时光静止带来的愉悦心情。在这个“舞台”上，我渐渐成为主角，老师有时会留下一句“静心地悟”便退到“幕后”，那只挂钟就成了“舞台”上陪伴我的有声“布景”，轻微的咝咝之声应和着我慢节拍的审美心音……
这“舞台”上的心音也改变着我的生活。原先我总觉得只有“迪士尼”游乐园一类才称得上好风景，可是现在，我能耐下心来，品读周国平等作家的隽永散文，分享他们在人生舞台上的深刻感悟；原先我总觉得只有“横店”一类的影视基地才值得一游，可是现在，我能沉下心来，慢走于老街古村，凝视“百年老店”招牌上古朴遒劲的名家书品……
是的，练毛笔字的书房，也是我的舞台。我感谢这个舞台，因为它让我既练字又“练心”，教会我以沉静从容的心态走向人生一个个新的舞台……
亮点评析
这是一篇紧扣命题，富有诗意美的佳作，主要亮点有以下几点：
一、紧扣命题，选材个性。文章为突出副词“也”字，先确定一向蹦蹦跳跳喜欢舞蹈的我，也爱上了“书法”。前者是过去的舞台，后者是现在的舞台，前后性质不同，巧妙地点化出文章的写作意图，富有匠心。
二、扣住舞台，多次点染。文中“舞台”这个关键词出现十多次，还由“舞台”衍生出“幕后”、“布景”等词语，特别是“这‘舞台上的心音也改变着我的生活”、“走向人生一个个新的舞台”等句，都让作品紧扣话题，拓展了立意深度。
三、语言空灵，富有文采。文章叙写刚接触书法，看老师在宣纸上“舞蹈”和自己在这个“舞台”上“渐渐成为主角”之后的感受时，运用各种感觉摩写，同时还巧用“挂钟”衬托，用词雅致，语言华美，灵动而有文采，为文章增色。
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