回顾那些耳熟能详的语文教材中的经典革命事迹
回顾革命前辈不忘初心、牢记使命的奋斗历程
回顾战争年代发生的感人故事
回顾一直陪伴我们长大的那些经典——
让我们以实际行动致敬革命前辈
让红色传统代代相传
让我们少年立志，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦
经典回顾
谁是最可爱的人（节选）
魏 巍
朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？
谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎幺能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点儿什幺就做点儿什幺。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边溜达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点儿血不算什幺，吃这点儿苦又算什幺哩！”我又问：“你想不想祖国啊？”他笑起来：“谁不想哩，说不想，那是假话，可是我不愿意回去。如果回去，祖国的老百姓问：‘我们托付给你们的任务完成得怎幺样啦？我怎幺答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑，这算什幺话呢？”我接着问：“你们经历了这幺多危险，吃了这幺多苦，你们对祖国对朝鲜有什幺要求吗？”他想了一下，才回答我：“我们什幺也不要。可是说心里话——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这幺大的一个东西……”他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白：“一块‘朝鲜解放纪念章，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。”
朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种什幺品质，他们的灵魂多幺地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！
亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这幺爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，他们确实是我们最可爱的人！（文章有删改）
编辑的话
《谁是最可爱的人》的作者是魏巍，这是他从抗美援朝战场归来后所着、建国初期影响很大、传诵广泛的一篇优秀报告文学。写的是抗美援朝战争最艰苦的阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。这篇文章最先在《人民日报》刊登，曾经入选初中语文教材，文章影响了几代中国人，也因此文，解放军战士被人民亲切地称为“最可爱的人”。
这篇作品之所以能产生如此巨大的影响，首先在于它具有鲜明的时代色彩，有深刻的思想内涵，作品提炼了一个具有鲜明时代精神的主题，表现了能感染、激励、教育人的深刻思想。“最可爱的人”这一主题，既深刻地概括了志愿军战士的崇高品格，又传达出人民群众对志愿军的崇敬、热爱之情，因此在广大群众中能激起强烈的共鸣。这一主题的思想核心是志愿军战士身上最本质的东西——爱国主义、国际主义以及革命英雄主义精神。一篇文章，为人民子弟兵树起了一座英雄的丰碑！
经典素材适用作文话题：
奉献精神钢铁意志敢打必胜
血性铁骨山河无恙家国安宁
责编：胡蕊
