袁帅

我的老师，是你让我从一个冲动倔强的少年蜕变成一名真正的学生。

当时，我们正对这座崭新的教学楼进行大规模的清理与打扫，那件事的起因就在这儿。

“我没有，不是我干的！”

“不是你干的是谁干的？你能证明吗？”

这激烈的争执出于老师你对我的误会。因为有同学指责我弄脏了刚擦干净的大理石地面。为了捍卫自己的尊严，我与你争吵了起来。故事的结局是：我愤怒地回到了空无一人的班级。但我知道，在这次愤怒之前便已埋下了矛盾的种子，它使我据理力争，誓不罢休！

这事发生的几天前，我和同桌上课打闹，影响了课堂纪律，你让我俩分开坐，我拒不接受。我觉得你小题大作，你觉得我倔强不肯认错。这使我们的关系逐渐恶化……

教室门打开了，几个与我交好的同学走进来，他们的劝慰平熄了我心中的怒火。后来一个小伙伴偷偷告诉我，是你让他们来安慰我的。这让我惊讶，之后就是内疚。你新接手我们班，我不但没支持你工作，在课上公然打闹，还不听从你的安排，让你威严扫地，本就是我不对;这次，虽然错不在我，但有之前不好的印象，你误会我也属正常，可我的愤然离去，再次让你颜面扫地了吧？你却担心我，让朋友来安慰我……想到这儿，我再也坐不住了，起身朝你办公室走去……

“老师，对不起，是我错了！”

你起初不理我，年轻的脸上还有之前被我气出的红云。我没有放弃，我觉得应该回报你对我的包容。在我几次三番地道歉下，你绷不住，笑了出来。你真诚地看着我说：“你可能受了冤枉，心里有委屈，但你要对老师说明情况，而不该对老师发火。尊师重道，是一个人的品格和修养。既然知道错了，那就期待你的改变了。”

自从那时起，我开始三思而后行，这无疑使我从本质上发生了变化。而你也经常表扬我，让我对自己越来越有信心。谢谢你改变了我！

教师点评

小作者把自己的改变定性为性格上的变化。选取和老师发生的矛盾事件，符合人物身份。重点叙述事件，凸显了文章的中心。两次语言描写分别彰显出了改变前后的特点，紧扣主题。

（指导教师：侯艳宇）