校园色彩（1）
记得七年级刚来到这所学校时，眼中的校园总是灰色的，抬头一看，阴沉的乌云如同一张网给万物罩上了一层灰纱。迷茫的我来到了新的教室，我尽力地听着老师讲课，可是一点儿也没有听进去，脑子里浮现的是往日老师和同学熟悉的身影和亲切的话语。那时我常常感到一种莫名其妙的恐慌，就这样我度过了2007年灰色漫长的九月。
后来自己慢慢融入了新的集体，友谊的涟漪渐渐淡化了我的忧愁，笑容也在脸上重现。校园眼中的校园梦幻般地变化，原来杂草丛生的地方满是姹紫嫣红。我的斗志和信心像春天的青草一样蓬勃生长。虽然也有过没有听清楚题目而答错的尴尬，也有许多好想法因故放弃的经历，但我明白这一切也都是一种成长。
转眼间两年过去了，又是金色九月的校园，窗外将要成熟的柿子向我透露着丰收的喜讯，可我眼中，这个秋天却像白纸一样单调。或许是因为分班，跟我最好的她没能跟我在同一班级而让我觉得校园变得陌生了吧。也许是压力太大，头脑里被无味的书本塞满，无暇顾及窗外的五彩斑斓，脑中的校园因此退色。
但仅仅的两星期，我有觉得校园又是那么的生气盎然。当自己的心不再浮躁不再封闭，身边的事物都会以它令人喜悦的一面展现在我面前，就是那蜷缩在地上的杂草也觉得分外娇娆。
校园的秋天是四季中最美的季节，但它总会不可挽留地过去，但愿我们都能够留下它的缤纷五彩，在我们的心中。
校园色彩（2）
大片的深蓝，干净的白，穿插着鲜艳的红：这是学校校服给我们最直观的印象。
其实，校园的一草一木，一花一景，一物一事不也正可以对应这三种颜色吗？
蓝色是校园里“水波不惊”的洗墨池。这是天地灵气的精华，是巧夺天工的杰作，是千古文章的美谈。据说，这曾是范仲淹读书洗笔之地。每每行走至此，看到幽深的池水上漂浮着绿萍，和煦的风儿吹拂着柳丝，心中便不禁微微一颤：多么静谧的一幅图画！让人想抱一本书来，在池畔与微风、阳光一起品读。洗墨池是一种安静的蓝，透着静气。
蓝色还是校园中心的那座图书馆。“博观约取，厚积薄发”八个大字贴显目地贴在门口。让进馆的读书人将原本狂躁的心情换为了宁静与对知识的渴望。馆内没有明亮的灯光，一切精华都深藏在书柜中，毫不张扬。馆内也许并不温暖，甚至似乎有一种湿冷的气息，没错，那是书本安静的呼吸，是读者深入的思考。图书馆是一种智慧的蓝，透着灵气。
白色是弥漫着花草香的整洁的校道，是干净的教室与操场。白色是画板的颜色，他供澧县一中的学子门在“画板”上画出缤纷的色彩。
红色是我们！
朝阳洒落操场，早晨有我们运动的身影；矗立的教学楼内，传出我们的阵阵读书声；夜晚的路灯下，是飞转的自行车车轮与急匆匆的脚步。校园就像是个大机器，老师与学生就是机器中的齿轮，带动着机器充满活力地运行。我们是热情的红，透着上进。
三色交融，便汇成了校园丰富多彩的生活与独特的校园文化。“自强不息，厚德载物”，这是我们学校的校训，同时更是令我们向往的清华大学的校训，它时刻激励着我们奋斗。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是范希文留给我们的处世之态，它无时不在提醒着我们吃苦在前，享乐在后。“经世致用”，顾炎武用他的思想向我们强调将知识运用于生活的重要。
我想，我爱这单一的校园生活，尽量学习永远是主打歌，但生活并不单调，因为有各色颜料的调剂，校园呈现出绚烂的色彩！
校园色彩（3）
透过窗棂，一抹麦黄色的阳光射在我的脸庞上，我不由睁开了睡眼，匆匆洗漱，便骑着单车向林间空地进发，我只是一个普通的初中生，校园也是我平时去的最多的地方，但是，我却一点也不觉得厌倦，反而热爱着这片不大的土地，因为它那美丽的色彩。
呀！真美！
步入校园那满眼的金黄就从刺入眼帘，耀眼的阳光洒在庄严的旗杆上，拉长倒影，一抹金光，透彻人心，照亮内心不见天的地方，销蚀一切邪念。太阳懒洋洋的晒着暖暖的太阳光的人也暖暖的，吃着早餐，望着朝阳，我们的前途，也是如这阳光一般，光明的吧？抑或，这一抹阳光，也只是简简单单的美吧？何必想这么多呢？总之，我就爱这一份暖暖的金色。
不知不觉来到了操场。操场呀，是激情的红。课外活动时，体育课上，同学们在操场上挥洒汗水，就算哪磕着碰着了，也毫不退缩，仍然咬着牙关，奋勇前进，“好，篮板，球进了！”每每听到这样的呐喊，看着观众们脸上满是惊喜与激动的脸庞，我的内心也仿佛流进了一股暖泉，这种充种激情的红色，我喜欢！
告别操场我便信步走进了我最熟悉的地方—教学楼。教学校是蓝色的，共有三千多名孜孜学习的学子在这栋知识的殿堂。我顺着步子轻轻地，生怕打扰到了那些正在刻苦奋斗的学子们。虽是课间，但是教学楼仍是静悄悄的，连昔日叽叽喳喳的麻雀也怕了打破这份安详的宁静，老师们的双鬓也悄悄地染上了白，这是老师们在辛劳教书时忘我地把粉笔灰擦在双鬓上？还是那一丝丝岁月的痕迹呢？看这学生们孜孜求学，充满求知的双眼，我似乎也在喃喃自语中寻求到了答案……这淡蓝的教学楼呀，也似乎是知识的海洋，任凭学生们在其中寻求知识，领悟到人生的真谛。这份蓝真迷人。
下课时，我望见了同学们奔向食堂的背景，绿绿的校服随风飘动，这不像一棵棵小树苗吗？生机勃勃，也充满着未来的未知与无穷的潜力，这片绿，绿到人陶醉，也绿到人欣慰。
天暗了，路灯亮了，路灯喃喃，叙说黄昏。我也该回家了，离开校园，也多少有些不舍，但是一天中我欣赏到那么多的色彩，我也十分满足了。校园，就是这么个美丽的地方，挥挥手，向与老朋友告别似的，路灯下，我的影子拉得很长，很长……
校园色彩（4）
人生来就是要不断学习的，而要学习就得去学校。
在踏入彭一小的大门之前，有人告诉我：小学不同于幼儿园，是学习任务特别重的地方，从学校的大门到上课的教室两边的宣传栏里，全是各种学习标语和学习资料，360度决无死角。
我带着一种惴惴不安而又有些好奇的心情，步入了彭一小的大门。然而，秋天的彭一小，很快便以他那纷繁而又和谐的色彩驱除了我的偏见。
首先把我征服的，是学校的花坛。从操场到教室，那夹道的花坛里，呈现出的是一簇又一簇的绿色。浅绿，翠绿，深绿，墨绿，灰绿……竟有我想象不到的层次。各种各样的绿色融合在了一起，一时分不清哪里是万年青，哪里是桂花树，哪里是黄角兰……
花坛里也并非只有绿色。细细一看，那茂盛的叶子下还藏着一些不知名的小花儿呢！花儿的色彩缤纷，有雪山的洁白，草原的嫩绿，沙漠的金黄，大海的蔚蓝……这些颜色和棕褐色的泥土搭配起来，好像是专业画家精心调配的一幅画卷。
随后，我打量着学校的建筑物。教学楼的外墙是闪闪发亮的白色，使人感到亲近；印着《彭一小赋》的墙则是黑色的，冷峻却在阳光下闪烁。我常常近近的看着，感觉那热烈而又明快的红色，好像随时可能涌出水来的蓝色……
学校是另外一个家，彭一小里的无数种颜色聚在一起，组成了代表家的图画，让人感到十分亲切。
时间在指隙间悄悄溜走，不知不觉已经在彭一小学习了五年多。
如果有人问：彭一小的色彩如何？
我会毫不犹豫的回答：家有的，彭一小都有！
校园色彩（5）
【第1篇】
金秋十月，丹桂飘香，校园里的空气凉爽而清新。红色、蓝色、黄色……哇！学校的颜色五彩缤纷。那我眼中的校园到底是什么颜色的呢？请听我一一道来。 有时，我觉得校园是金黄色的。金黄色的感觉来源于秋天。金黄色的树叶飘飘悠悠地往下落，给我们的校园铺上了一件美丽的外衣。草坪上的小草也都换上了新衣裳。我的校园不就是金黄色的吗？ 有时，我觉得校园是雪白的。雪白的感觉沉淀在冬天。寒冷的冬季，下雪了，路旁“脱光了外衣”的大树在这时也要穿上“棉袄”，好似“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，校园内一片银装素裹的景象。看，同学们在快乐地堆雪人、打雪仗，他们仿佛也变成了一个个小雪人，多么可爱，多么活泼，多么纯洁。 有时，我觉得校园是嫩绿色的。嫩绿色的感觉萌发于春天。春姑娘带着它的“魔法风”来了。在它吹过的每一个角落，都能看见一派生机勃勃的景象。春姑娘吹过草坪，小草争先恐后地探出它们的小脑袋，织出了一条绿色的绒毯；吹过花坛，校园里百花齐放，千百朵花竞相开放。花香弥漫整个校园；吹过树梢，树上的芽儿在沉睡中慢慢苏醒，给树木“画”上了豆点大的装饰……小鸟在校园的上空飞翔，好似在时刻保卫着这一幅美丽的画面。一眼望去，一片嫩绿，让人心中不禁涌上一股暖流。 咦？校园是金黄的、雪白的，还是嫩绿的？哦，我知道了——校园是彩色的！【第2篇】
我们的校园是个多姿多彩的。这不，秋姑娘，又带着五彩缤纷的色彩来到了我们仁川镇中心校园。在这里给同学们带来了许许多多的乐趣，和数不完的欢声笑语。
就在这多姿多彩的校园里，我独自一人漫步着，走着走着。来到了一棵大树下，头顶上枯黄的叶子，随风翩翩起舞，慢慢的落下来，很快，为我铺起了一张黄地毯，此时，我不禁想起了龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化做春泥更护花。”哦，原来校园是金黄色的。
在我们的校园里，有一棵高大魁梧的桂花树，桂花树已经有很大的年纪了，在我还没上学，就有了。每到秋天的来临，桂花树就开出了许许多多的小花，小花的颜色淡淡的，配上深绿的叶子，真是好看极了。桂花开时还能散发出迷人的香味，一下就吸引了许多的同学去摇桂花、去捡桂花。虽然，秋天到了，但桂花树还是一样绿，一样的迷人，一样的清爽。哦！校园是绿色的。
下起雨了，秋雨像一位有心事的小姑娘，雨滴就是她倾吐的心事，雨一直下个不停，沙拉拉，沙拉拉。过了许久，雨停了。雨后，我抬头望了望天空，天想被刚洗过一样，天蓝的让人陶醉；天蓝的让人无法忘怀；蓝的让人心碎。哦！校园是蓝色的。
原来，我们的校园是五彩缤纷的。
这就是我们多姿多彩的校园，每个季节都会有不一样的改变，但相同的是这里的笑声依旧那么快乐简单。
校园色彩（6）
我们是一群新的少年，我们率真，任性，我们眼中有自信，我们喜爱五花八门，喜欢超越，喜欢不被束缚，于是，校园中永远洋溢着缤纷的色彩。
瞧，教室里，正演奏着一部答题交响曲：一群热情似火的男孩女孩，面对老师的一个“高难度”问题，不再沉默，一双双稚嫩的小手高高地举着，还你一言我一语争得面红耳赤，七嘴八舌的，好不激烈，在一旁的老师乐得一个劲地点头。这，就是我们——热情，积极，是红色的我们。
视线转向操场，一到体育课，同学们就象鼓爆了的气球，把自己储存了一天的精力都射了出来。看，跑道上留下了我们矫健的身影；篮球场上印下了我们活跃的踪迹；单杠上记下了我们有力的指印。这，就是我们——活力四射，超越自我，是橙色的我们。
绿色，是健康的象征。午餐过后，约几个要好的朋友，手持英语书，坐在林荫下的石板凳上，静静地朗读着，背诵着，回忆着。每呼吸一口新鲜的空气，心境就更加广阔，头脑也更加清醒，于是，一颗快乐健康的种子就在不知不觉中萌发，每踏出一步，就感觉这种子长大了好多好多。这，就是我们——健康快乐，又带点诗意，是绿色的我们。
“友情在我过去的日子里，就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生活有了一点点光彩。”是啊，这点点光彩，是那么明丽，灿如黄色，使你留恋。在你失落的时候，是同学拉你走出阴影；在你哭泣的时候，是同学帮你抹去眼泪；在你喜悦的时候，又有同学跟你一起分享。这，就是我们——友情至上，是黄色的我们。
咦，听到了吗？课间，教室里传出了悠扬的乐曲。那是同学们在听歌，它们如立体的诗，如有声的画，感染着我们，让我们沉浸，使我们陶醉。就这样，和着蓝色的节奏，我们调配出不同的美丽心情——优雅而恬适。
校园生活就是这样，平淡且真实，因为清纯，所以之中的一点一滴，总值得我们去细细品味，去好好珍藏。
校园色彩（7）
白露过去了，各种植物开始绽放自己秋日的生命色彩了。今天，我就要在校园里寻找这些美丽色彩。
我首先来到天井里的葫芦架前。这些葫芦正在争先恐后地生长着。大的透出惹眼的翠绿，而小的就更可爱了，精致的身体上布满了白白的小毛，像小猴子似的，分外惹人喜爱。我想：它们一定是想长成世界上最大的葫芦吧？加油！再看看那些芳香美丽的葫芦花吧。它们一朵朵黄澄澄的，像国旗上金灿灿的五角星。现在是中午，它们像怕被晒黑的姑娘一样，把自己的花瓣收拢起来了。这样收放自如又美丽的花朵，难道不值得赞美吗？
我又来到了悬铃木的下面。哇！它不愧叫悬铃木，树上挂着的种子像一个个红红的小灯泡似的，见我来了，它们好像把自己放得更亮了！再仔细看看，它的外面是一朵朵小花，鲜红美丽。风儿一过，它们都微笑着舞蹈起来，真是一幅美丽的图画！
我带着好心情又来到了石榴树下。有些石榴竟然跑到树下来了！我猜它们是不是在树上等得不耐烦了，所以请风哥哥把它们提前摇下来，好让他们提前玩耍一下呢？真淘气！而树上的石榴，又大又红，真是诱人啊！口水都要流出来了！
秋天这样绚丽多彩，谁能不喜欢呢？
校园色彩（8）
举着小花伞，穿梭在朦胧的雨雾中，走进校园，听着雨点们沙沙的笑声，我想，它们一定是爱上这美丽的校园了吧！
雨天的校园不是天空中灰蒙蒙的色彩，而是比晴天更加绚丽、灵动的缤纷！
我漫步在雨中，见到了晴天里校园见不到的景象：跳动的金黄，闪动的嫩绿，颤动的雪白，舞动的艳红，萌动的粉红……这一切在雨点的眼里都显得那样晶莹、透亮。调皮的雨滴在嫩草中滚动着、跳跃着、旋转着……色彩本是凝固的，可在雨水的衬托下，色彩便开始融洽起来，你中有我，我中有你，突然，眼前的一抹纯白深深地将我吸引……
那是一丛丛雪白的不知名的小花，镶嵌在绿草中，随着雨水沙沙降落，这雪白的花，有的用透明的花瓣搂住雨点；有的用闪亮的绿叶捧住雨滴；还有的正好挂在花瓣尖上，让雪白、娇嫩的花朵弯了腰。走近细看，晶莹的雨珠，如同一个透明的半圆保护罩，把花蕊们紧紧环抱，金黄中透着嫩绿的雄花蕊，橘黄中凝固着奶黄的雌花蕊，它们彼此簇拥着，包容着，只见雌花蕊摇晃着身子，伸长脑袋，拼命地吸纳着雨中的养分，渐渐地，“保护罩”越变越小。花蕊们全身都闪耀着光辉，这些星星点点的微光，衬着灰蒙蒙的天，是那样耀眼……
这时，又走来几位同学，他们的双眼也不由自主的望向那一丛丛雪白的花，碧绿的草，还有那晶莹的雨滴，脸上浮现出无限的惊喜，此刻，抬头望向天空，所有的烦闷，顷刻间，烟消云散。
天，慢慢放晴了，雨滴收起了它的舞步。
雨啊，你是又要去旅行了吗？
再见，朋友，我会想你的，因为，是你赋予了校园这么绚丽、灵动的色彩！
校园色彩（9）
校园的色彩(一)
校园的色彩(二)
校 园 的 颜 色
新南小学 李晓云
周末，是我最快乐的日子。我可以拿起我心爱的画笔，在画纸上随心所欲地画着。画校园！校园的颜色是那样多姿多彩！
绿 色
校园是我的乐园，那满园的绿色，给了我们清新，给了我们宁静，给我们好心情。一棵棵绿荫浓浓的榕树和樟树，就像一把把绿色的巨伞，遮住了夏日的骄阳，挡住了冬日的寒风，我们可以在树下尽情地玩耍嬉戏，每当烦恼来临，我便和同学来到树下散步谈心…… 校园的绿，是我的最爱！
红 色
几场春雨过后，校园的花草树木呈现出勃勃生机。校门前的木棉树越发挺拔，光秃秃的枝干上竟吐出一个个鲜红的花蕾，像一把把小小的火炬。没几天，一簇簇花朵绽开了，红似火，灿烂似霞。一阵和风拂过，它还为校园抛洒一地的红花。此时的校园被木棉花装点得格外艳丽。老师对我们说：“孩子们，写一写木棉花吧，它会为你的文章增添色彩；拾一些飘落的花吧，它可以煲茶，清热解毒；清扫多余的花吧，把它埋在树旁“落红不是无情物，化作春泥更护花。” 画着被木棉花渲染得校园，我陶醉了！
白 色
刚粉刷完的校园是那样的白，从教室里到教学楼外墙都透露着白
净清爽，教室里的白感染了同学们，地面上没有了小纸片，读书声更 加清脆了。室外墙的白和绿树，蓝天相互映衬着，组成了一道亮丽的风景线，美化了同学们的心灵。下课追逐的脚步少了，行走的脚步慢了，有的还会停下脚步，弯下腰，拾起垃圾。
白色，最纯洁的颜色，它纯洁了我们的心灵，是校园的灵魂之色！ 看着自己画笔下的校园，我想起了古人的话：“投之以桃，报之以李。”校园为我们创设良好的环境是投之的木桃，而我们如何报以以李呢？我们要保护它珍贵的生命，并且还要让它更美，我还会用蓝色，黄色或许更多的颜色来描绘它。
（ 指导老师 李丽）
校园的色彩(三)
中学校园建筑色彩设计方案
色彩设计主旨：充满希望、富有活力、积极进取、奋发向上
总体色彩风格：鲜明、活泼、大方、得体
主色调：绿色、白色
辅助色：黑色、灰色、黄色、蓝色、红色
校园主要建筑及设施：
教学楼（包括楼体外观、教室、办公室、会议室以及楼道、门厅）
宿舍楼（包括楼体外观、女生宿舍、男生宿舍、教职工宿舍以及楼道、卫生间） 礼堂/食堂（包括建筑外观，礼堂的主席台、墙面、窗帘，食堂的窗口、墙面） 校园墙壁（包括操场围墙以及其它墙壁）
宣传栏
公共卫生间
一. 教学楼色彩设计
1. 外观色彩：
总体风格：庄重、安静、
正面墙壁：白色+草绿色
侧面及后面墙壁：浅绿色
窗框、门框、门面：鹅黄色
挂图底色/画框：底色90%（草绿）+ 画框10%（黑色）
2. 教室：
总体风格：明亮、整洁
黑板墙面：黑板（黑色或墨绿）+ 白色（墙面）
板报墙面：白色（底色）+ 图画（彩绘图，积极向上的主题，如向日葵、彩虹、蓝天白云……） 左右墙面：白色+草绿（脚线）
挂图画框：草绿色
3. 办公室/会议室：
墙壁：白色+草绿（脚线）
4. 楼道/门厅：
墙壁：白色+草绿色（脚线）
镜框：黑色或草绿色
标语牌：橘红色或柔黄色
二. 宿舍楼色彩设计
1. 外观色彩：
总体风格：静穆、鲜明
墙壁：渐变的绿色
窗框/门框/门面：鹅黄色
2. 女生宿舍：
总体风格：具有安全感、温馨、舒适、整洁
墙壁：白色+草绿色（脚线）
窗帘：柔粉色
3. 男生宿舍：
总体风格：具有安全感、温馨、舒适、整洁
墙壁：白色+草绿色（脚线）
窗帘：浅蓝色
4. 教职工宿舍：
总体风格：温馨、舒适、
墙壁：明黄色+墨绿色（脚线）
窗帘：橘红色
5. 楼道/门厅：
楼道墙壁：白色（底色）+ 草绿（脚线）+ 图画（彩绘，主题清新活泼、生动、富有节奏。
如平面化的花草、几何图形……）
门厅墙壁：白色（底色）+ 草绿（脚线）+ 图画（彩绘） 标识牌：草绿色（底色）+ 标语（白色或红色）
画框：黑
校园色彩（10）
呀！真美！
步入校园那满眼的金黄就从刺入眼帘，耀眼的阳光洒在庄严的旗杆上，拉长倒影，一抹金光，透彻人心，照亮内心不见天的地方，销蚀一切邪念。太阳懒洋洋的晒着暖暖的太阳光的人也暖暖的，吃着早餐，望着朝阳，我们的前途，也是如这阳光一般，光明的吧？抑或，这一抹阳光，也只是简简单单的美吧？何必想这么多呢？总之，我就爱这一份暖暖的金色。
不知不觉来到了操场。操场呀，是激情的红。课外活动时，体育课上，同学们在操场上挥洒汗水，就算哪磕着碰着了，也毫不退缩，仍然咬着牙关，奋勇前进，“好，篮板，球进了！”每每听到这样的呐喊，看着观众们脸上满是惊喜与激动的脸庞，我的内心也仿佛流进了一股暖泉，这种充种激情的红色，我喜欢！
告别操场我便信步走进了我最熟悉的地方—教学楼。教学校是蓝色的，共有三千多名孜孜学习的学子在这栋知识的殿堂。我顺着步子轻轻地，生怕打扰到了那些正在刻苦奋斗的学子们。虽是课间，但是教学楼仍是静悄悄的，连昔日叽叽喳喳的麻雀也怕了打破这份安详的宁静，老师们的双鬓也悄悄地染上了白，这是老师们在辛劳教书时忘我地把粉笔灰擦在双鬓上？还是那一丝丝岁月的痕迹呢？看这学生们孜孜求学，充满求知的双眼，我似乎也在喃喃自语中寻求到了答案……。这淡蓝的教学楼呀，也似乎是知识的海洋，任凭学生们在其中寻求知识，领悟到人生的真谛。这份蓝真迷人。
下课时，我望见了同学们奔向食堂的背景，绿绿的校服随风飘动，这不像一棵棵小树苗吗？生机勃勃，也充满着未来的未知与无穷的潜力，这片绿，绿到人陶醉，也绿到人欣慰。
天暗了，路灯亮了，路灯喃喃，叙说黄昏。我也该回家了，离开校园，也多少有些不舍，但是一天中我欣赏到那么多的色彩，我也十分满足了。校园，就是这么个美丽的地方，挥挥手，向与老朋友告别似的，路灯下，我的影子拉得很长，很长……
