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浅析小学语文教学的育人之道

沈如春(江苏省扬州市江都区实验小学,江苏扬州225200)小学语文在小学的教育占据关键地位,是小学生学习的一个基础性的课程。小学语文注重对学生人文性的培养,基础文化素质的提升和对语言文化、传统文化的传...

初中英语阅读教学中有效性策略分析

沈 杰(江苏省海门市东洲中学开发区校区,江苏南通226100)阅读是人们获取信息与知识的重要途径,阅读更是在信息时代的人们必须具备的一项技能,然而初中英语阅读材料单一,加上训练和阅读的方法不当,使得初...

试论语文课堂如何激发学生的学习兴趣

孙立梅(望奎县东郊小学,黑龙江望奎 152100)兴趣是最好的老师,古今中外许多的教育家都对学习的兴趣有过精辟的阐述。我国春秋时期的大思想家、大教育家孔子告诫我们:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者...

教育期刊编辑如何利用网络优势策划与细化专题内容

李莉(黑龙江教育杂志社,黑龙江哈尔滨150080)教育期刊的专题内容一般都是每期杂志策划的重点,相对于杂志的其他内容来说,具有举足轻重的作用,它反映了责任编辑在把握教育形势、观察教育现象等方面的敏锐观...

小学写作教学多样化实践

陈明珩 胡晏军(六安市城北小学 安徽六安 237000)习作教学是语文教学的重中之重,也是学生和教师心中的“拦路虎”。写作是一种精神活动,只有自由地、主动地表达自己对生活的感受和对人生的认识,才能在此...

幼小衔接视域下一年级学生阅读能力提升的策略研究

李 妍(合肥市行知小学 安徽合肥 230000)引言阅读能力是学生语文素养的重要内容。小学一年级是培养学生阅读能力的起始阶段,但是由于一年级的学生刚刚开始接受小学教育,还没有形成相对成熟的思维,所以教...

新教材语文教学中联读篇目的联读要点探究——以《谏太宗十思疏》与《陈情表》为例

贾逸頠(合肥市第八中学 安徽合肥 230000)积极进行文本阅读方式的探索一直以来都是语文教育不断追索的问题。2017年新课标“学业质量水平4”中明确表示:“能比较两个以上的文学作品在主题、表现形式、...

新课标背景下统编小学语文单元整组教学的实践策略

许 艳(颍上县谢桥镇化西小学 安徽阜阳 236200)单元整组教学,指的是将一个单元中的文章看作成一个整体,明晰这一单元的主题,根据主题来开展教学方案的设计,以使学生在脑海中形成比较完整的语文学习框架...

新时代背景下小学语文教师如何进行以读促写

黄娟摘要:新课程标准使得小学语文的学科地位和教学目标都发生了诸多变化。阅读与写作一直占据着小学语文的半壁江山,也集中了小学语文教学中的大量重点和难点。传统的小学语文教学方法已经无法满足新课程改革的需要...

大放异彩绘华章

陈玉婧摘要:写作是学生书写真情、张扬个性的重要渠道。《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)对高中生的写作提出了明确的要求:“珍视自己的独特感受。注重灵感的捕捉、选择自己喜欢的文体样式和...

系统思维视角下的高中语文主题单元教学研究

许晓强摘要:随着素质教育的可持续发展,高中语文教学一直走在创新的路上,但部分教师仍旧在应试教育的束缚下开展语文教学,机械传授语文知识点,导致语文各单元的教学无法实现良好的衔接,这在一定程度上限制了高中...

小学生写作能力提升的策略探究

李长红(合肥市十里庙小学 安徽合肥 230031)《义务教育语文课程标准》(2022年版)(以下简称“《语文课标》”)对写作教学明确提出:懂得如何写作是为了学生自我表达和与人交流的需要;树立学生处处留...

基于智慧课堂的小学语文“项目化学习”教学探索*——以小学语文统编教材六上项目化学习案例《月之韵》为例

李翠霞 胡 琼(马鞍山市师苑小学 安徽马鞍山 243000)引言随着信息技术不断发展,利用云端技术和资源辅助教学的智慧课堂已经走入了课堂教学之中。小学语文项目化学习则是以问题解决为导向,通过小组合作,...

小学语文教学中学生批注能力的培养策略

严元元(宁国市开发区小学 安徽宣城 242300)批注是指在语文阅读过程中,学生运用一定的文字和符号进行标示和注解,是深入思考的一种读书方式。教师在教学中引导学生通过批注的方法开展阅读活动,可以使学生...

基于“智慧课堂”的高中英语阅读教学实践探究

张伟丽(涡阳县第二中学 安徽亳州 233600)一、智慧课堂概述智慧课堂是立足大数据基础上实施的精准教学模式,此种模式将人工智能和大数据,以及课堂教学的模式融合以后,将英语阅读的相关技巧潜移默化地教授...

浅谈小学语文读写结合教学模式的构建

许莹莹(合肥市庆平希望学校 安徽合肥 230000)在现代小学语文教学过程中,写作和阅读是非常重要的内容。阅读可以让学生不断地拓展自己的视野,认识更多的人物和事物;而写作是学生个人情感的一种表达,是对...

笔墨之花,跃然纸上

张红霞摘要:在中学语文教学中,写作一直是教学的核心问题。写作是检验学生阅读情况的最直接的方法,然而中学生的写作水平参差不齐,平时的写作训练效果不佳。如何高效地提高学生写作水平便成为初中语文教师最关注的...

新课改背景下高中英语阅读教学改进策略的研究

周丽摘要:隨着教育改革的不断深入和发展,高中英语的课堂教学也在发生改变,提升学生听、说、读、写、译的英语技能,一直是英语教学发展的方向之一。但在实际教学活动中,发现学生对英语的阅读能力存在不足,究其原...

三年级作文起步训练策略

李婷婷摘要:小学语文作文教学是培养学生表达能力、逻辑思维能力等语文综合素养的主要方式之一。而小学教学在对学生的训练教学中,教师要以学生为本,从激发学生的写作兴趣出发,从生活中学会观察,积累写作素材,并...

万变不离其宗 追根还本溯源

赵安云摘要:每一次的语文课堂设计、教学、反思,都是从“犹抱琵琶半遮面”到“集思广益,以备不时之需”再到“水到渠成,豁然开朗”的变化过程,它同时也反映出我们在教学中的不同追求,这就像是从“心中有教材”到...

小学语文阅读教学中引导学生自主学习的方法

刘海莲摘要:阅读教学作为小学语文教学的重要内容,有利于学生综合能力培养,提升学生语文素养,提高学生语文能力。随着新课程改革的深入,课堂教学中注重学生自主学习活动的开展,调动学生课堂学习的自主性和积极性...

让文章有“温度”起来

韩菲摘要:初中作文是初中语文教学的重点之一,真实充沛的情感则是作文的价值所在。但目前初中生作文普遍存在虚假写作的现象,学生片面甚至完全追求作文技巧的雕琢而忽视文章中真实情感的表达。因此,教师引导、鼓励...

高中作文教学策略探究

仇伊芳(宁国中学 安徽宣城 242300)写作教学在开展的过程中能够对学生进行语文基础知识的夯实,并对学生的阅历加以丰富。教师要积极采用符合学生特点的教学方法,让教学工作的实效性得以提高。一、激发创新...

不积跬步无以至千里——浅谈中学生作文素材的积累

黄 帧(莆田市城厢区霞林学校 福建莆田 351100)我们平时在批改作文的时候会发现:很多学生的文章大都内容空洞,言之无物,抑或是平淡乏味,无病呻吟。究其原因,是学生们写作文时,常感到头脑一片空白,即...

情感教育探讨及其在新课改初中语文教学中的应用

占梦瑶(德安县第一中学 江西九江 330400)一、引言语文教学作为贯穿学生学习生涯的重要课程,占有着绝对的核心地位。根据新课改培养学生正确的世界观、人生观和价值观的核心目标,以及语文教学自身的特殊性...

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