职教

薛琳之 于埸 龚孟春一、前言县级职教中心是我国特有的服务“三农”、服务乡村建设发展的职业教育模式，在乡村振兴战略背景下，其地位和作用应该更加彰显，其类型特征应该更加突出。为了更好发挥县级职教中心服...

一、前言近期，随着教育部等六部门关于《高职扩招专项工作实施方案》的出台，2019年《政府工作报告》关于高职大规模扩招100万人的计划正在逐步落实。取消高职招收中职毕业生比例限制后，如何做好中高职衔接再...

◆孙圣勇优秀水文化为优质高校建设之要◆孙圣勇优秀水文化的一个哲学价值是二元性。二元性对高等职教发展起到了解放思想的作用，进而发现高等职业教育是应用性科学。水文化哲学价值为优质院校建设创新提供了理论依据...

高远(江苏联合职业技术学院镇江分院旅游系，江苏镇江 212000)百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育的发展离不开教师，尤其在职业教育改革不断深入的背景下，教师队伍建设及专业发展水平直接影响职...

陈信华（清远职业技术学院，广东清远 511500）广东制造业发达，长期以来，技能人才都是广东打造制造强省、保持经济优势的重要战略资源。随着技术革新推动的产业升级，广东积极推进职业教育供给侧改革。201...

黄越（吉林电子信息职业技术学院 建筑工程学院，吉林吉林 132021）高职院校传统教学模式重课堂、重教师，但在为学生创造自由、独立的学习环境方面存在不足，严重影响学生自主学习能力的培养和发展[1]。近...

刘沐熙（肇庆医学高等专科学校，广东肇庆 526000）随着国际交流日益密切，国内医学国际化水平加快，国内对外医疗活动增多，特别是护理人才在国外缺口较大。高校开展双语教学，有利于满足涉外护理专业的人才培...

刘小玲，薛亮（辽宁省交通高等专科学校，辽宁沈阳 110122）2019年2月13日，国务院正式印发《国家职业教育改革实施方案》。文件中在完善国家职业教育制度体系部分中第一条健全国家职业教育制度框架中明...

廖卢琴（广东技术师范学院财经学院，广东广州 510665）2015年3月5日，李克强总理在政府工作报告指出，要把“大众创业，万众创新”打造成新常态下推动中国经济前行的引擎之一。职教师资队伍建设作为职业...

□文/张莹莹 郑 淇 程根德 包华洋（河南科技大学管理学院 河南·洛阳）［提要］ 伴随我国经济的发展与产业结构的升级，技能岗位的缺口导致社会人才供需失衡，为此国家逐步加强对职业教育发展的指导力度。本文...

□文/ 康艳侠（河南医学高等专科学校 河南·郑州）［提要］ 本文从河南省职业教育办学模式的研究意义出发，对高等职业教育联盟式办学现状进行分析，指出职业教育办学模式存在的问题和需要改革的内容，并提出解决...

□文/刘　桓（苏州经贸职业技术学院江苏·苏州）苏州国际教育园社会影响力提升研究□文/刘桓（苏州经贸职业技术学院江苏·苏州）［提要］以提升职教园区社会影响力为初衷，对职教园区和地方经济发展的相互作用与影...

□文/黄文胜（重庆工业职业技术学院重庆）职业教育集团推动区域产业转型思路与实践□文/黄文胜（重庆工业职业技术学院重庆）［提要］在教育新常态下开展集团化办学，既是职业教育发展模式的创新，也是推动校企合作...

□文/马 凯 李廷吉（吉林交通职业技术学院 吉林·长春）集团化办学是职业教育办学实践中的创新型发展模式，有政府主导、院校主导、行业企业主导等几种形式。作为吉林省第一家职业教育集团的吉林交通运输职业教育...

□文/左志鹏（鞍山师范学院高等职业技术学院 辽宁·鞍山）一、农村职业教育现状根据我国经济发展整体战略和部署，建设社会主义新农村是当下经济社会重要的战略任务。而新农村建设中的重点是“三农”问题。要真正解...

□文/王 琛21世纪初，我国职业教育出现了集团化办学的发展趋势。随着高等职业教育占据高等教育半壁江山，以高等职业院校为牵头单位组建的职教集团进入了快速发展期。2009年2月，西安市政府组建了以西安铁路...

王充摘  要：《幼儿教育学基础》是学前教育专业学生的专业基础课，是幼儿园教师资格考核的重要部分，“幼儿园课程评价要注意哪些问题”是学前教育专业的学生本章学习的重点，也是学前教育理论的重要内容。如何调动...

李勇冬关键词：五步教学法;职教;高效课堂【中图分类号】G 648.4    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）24-0073-011.五步教学在高效课堂的意义一节...

●王 芬2019年，国务院发布了《国家职业教育改革实施方案》，共有20条内容，也被称为“职教20条”，该方案致力于推进现代职业教育体系构建，并鼓励完善基础设施、实习实训场所、投入资金、合作办学来培育技...

●蔡锋奎 陈晓洁2019 年1 月24 日国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》（以下简称国家职教20 条），提出具体要求：推动校企全面加强深度合作。职业院校应当根据自身特点和人才培养需要，主动与具...

●刘湘国 刘姝蕾党的十九大以后，我国进入了社会主义建设的新时代，在此背景之下，职业教育改革也在如火如荼的推进之中，国务院顺应当今社会发展提出了“三全育人”的教育理念，这就为当前的职业教育指明了方向，也...

●赵雅丽高职教育既是高等教育的重要组成部分,又有其注重实践应用、培养技能型人才的鲜明特色，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命，随着近现代工业革命的发展变迁而逐步专业化、规范化。在我国“一带一路”...

王海莹,丁力,常小勇,杨旭辉(上海第二工业大学 职业技术教师教育学院,上海 201209)一、问题的提出研究并构建以职业技术师范院校为主体、产教融合的多元培养培训格局是深化新时代职业教育“双师型”教师...

罗 丹 (顺德职业技术学院高职研究所，广东佛山528333)高职教师专业化发展论析罗 丹(顺德职业技术学院高职研究所，广东佛山528333)基于职业教育的“跨界”特点，在强调实践创新的基础上，如何将教...

孔 锦(扬州科技学院 艺术学院，江苏 扬州 225000)一、地方高职教育资源介入特殊教育职业教育的必要性和可行性分析地方高职教育资源作为公共资源的一种，受益主体应是社会大众，包括残疾人群体，这也是为...