隐性教育

林文庆摘  要：小学道德与法治课程教学是培养学生良好的行為习惯和思想意识的重要途径之一，在日常教学过程中对于学生形成健全的人格有着关键的影响作用。文章围绕小学道德与法治课程的隐性教育内容，以小学道德与...

摘  要：高校学生是当今社会发展的中坚力量，不仅接受最前沿的教育，也接触到更加多元的文化，高校思想政治教育必须在传统教育的基础上融合更多的教育理念，才能够适应不断发展的社会。隐性教育是一种特殊的教育方...

刘琦 张艳 石雪[摘要] 大学英语教学活动中渗透社会主义核心价值观教育，无论是在深化教学改革，还是促进学生成长成才方面都有非常重要的意义。现阶段，培养高素质高技能的合格医学人才已经成为医学院校教育...

杨怡霖 肖冬摘 要：相对于显性思想政治教育而言，隐性思想政治教育是一种全新的、突破传统的思想政治教育方式。隐性思想政治教育是指教育者按照预先制定的教育目标，根据受教育者自身特点，制定相应的教育计划和...

黄彤［摘 要］《民法典》关涉的课程具有浓厚的社会主义意识形态色彩，但在实施课程思政过程中，在显性教育与隐性教育的结合上仍存有难点。以《民法典》中社会主义核心价值观为抓手，在民商法类课程中开展课程思政建...

纪国剑　王政伟　宋佳　高颖[摘 要]课程思政的实质在于挖掘专业课程中的思想政治教育资源，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。文章从高校公选课能源中国课程教学设计和实践出发，探讨了在公选课开展思政教育...

[摘 要]教育必须为社会主义现代化建设服务。作为高等教育的重要组成部分，兼具工具性和人文性双重性质的大学英语课程同样承担着全程育人、全方位育人的责任，挖掘课程中蕴含的思政元素是落实立德树人任务的重要举...

英慧平 钟晔摘要：隐性教育以全面渗透、灵活多变、持久长效的特点和优点，在高职院校思想政治教育中发挥着不可替代的关键作用，与显性教育共同构筑起完善的思想政治教育格局。当前，隐性教育理念未得到完全落实、隐...

朱烁摘要：红色资源是中国共产党领导人民在长期的革命斗争和社会主义现代化建设实践中形成的宝贵财富，将其融入高校学生党建工作之中，是坚定大学生理想信念、弘扬爱国主义精神、培育青年马克思主义者的必然选择，也...

郭家琦摘要：随着社会竞争的加剧，大学生面临的压力日趋多样，这使得挫折教育显得尤为迫切。高校思政课在高校课程体系中占据着重要位置，是促进大学生成长成才的有效保障，在培养大学生抗挫折能力方面具有天然优势。...

傅秋兰摘 要：开展学园闽南文化课题研究，要深度挖掘学生家长的潜力、资源为课程建设所用。要通过“课外指导教师”巧妙接力参与学园特色活动、参与教研展示活动、参与活动方案设计等方式，形成有创新、有品质的“家...

周宏平摘 要：分析隐性教育在思想品德教育中的重要价值，从注重营造良好的课堂氛围，重视教师的人格魅力，重视校园文化建设，鼓励学生开展研究性学习，重视道德实践等方面，研究隐性教育在思想品德教育中的应用策略...

摘 要：新媒体以“新、快、广、准、活”的传播特点，给高校思想政治工作的隐性教育提出了更高要求。新媒体背景下，高校思政工作者应学习使用新媒体传播方式，针对高校思政隐形教育的隐蔽性、渗透性、多样性、持久性...

张世秀摘要：每门课程的设立，其背后的隐性功能往往易被忽略。本文从回归生活、注重体验、注重规则教育、隐性和显性相互转化四个方面阐述了体现课程的隐性功能的重要性。关键词：隐性教育 回归生活 注重体验 注重...

[摘 要] 为了适应当代经济发展、科技进步及社会转型，我国教育迎来了理念的革新、教学目标的改革和教育方式的转变。大学英语是高校开设最普遍、受教育学生最广泛、课程总时间最长的基础课程之一，其人文性内涵与...

乐凤摘要：随着社会的发展、多媒体技术的不断提升，第二课堂不论从内容还是形式上都可以很好地与隐性教育相结合，只有深刻了解隐性教育的特色与教育方法，不断扩大、改革、创新第二课堂的阵地、内容、形式，将第二课...

刘羿良摘要：从价值观教育活动的隐性教育方式出发，价值观隐性教育作为一种相对特殊的教育活动，不仅要有明确的教育意图和目标，更需要将这些意图和目标融合在隐性教育所需的各类传播载体当中。信息时代孕育的各类新...

董怀宏　刘邦卫摘要：大学生国家“奖助贷”是国家奖学金、国家助学金、国家助学贷款及其他社会助学金等高校学生资助政策的统称。“奖助贷”作为促进大学生完成学业和成长成才的重要物质保障，是经济形态的隐性思想政...

于辉，张忠秋摘要：随着改革开放的不断深入，西方的思想观念、意识形态不断涌入，对青年大学生世界观、人生观、价值观的形成带来了不少负面影响。因此，在受到外来文化影响的大学生中开展“灌输式”显性思想政治教育...

华 娟（南京特殊教育职业技术学院，江苏 南京 210038）一、“隐性教育”的概念和特征“隐性教育”是“火速关注”活动的一个重要理论基础。20世纪60年代，美国教育学家杰克逊（P.Jackson）在其...

摘 要：初中道德与法治课程教学属于社会科学，它的目的是帮助初中生塑造正确的价值观。在具体课程教学中，教师可以采用显性教育和隐性教育两者融合统一的方式，帮助学生从理念认知到实践感悟来完成价值观的塑造。教...

摘 要：新时期的大学生具有新的个性与特点，对辅导员素质的要求更是日新月异，如果辅导员在开展教育管理工作的过程中，转变传统思路，采用更为适合新时代发展的教育理论开展工作，更能培养出充分自我发现与自我成长...

曾祥生+常金梅摘 要：学校教育方法主要分为显性教育和隐性教育，传统的教学通常以显性教育为主导，即公开的组织活动、座谈等，教育目标是显而易见的。随着社会的进步和教育事业的不断发展，中国的教育模式重心逐步...

摘 要：班级是幼儿生活、学习、游戏的主要场所，幼儿的日常常规及一日活动的规则建立是通过班级管理来落实的。而在班级管理中，有很多教师平时的教育往往习惯于说教，比较重视显性教育的方法，因此，幼儿在班级中显...

蔡维效摘 要： 最有效的教育不是谆谆教诲、苦口婆心，不是批评斥责、强制惩罚，而是春风化雨、润物无声。让受教育者在一种自然和谐的交往中，在没有思想抵触的情况下，潜移默化地受到感悟启发，发展自我，完善人格...