主题阅读

王向梅摘 要：随着新课程改革进程的逐渐深化，我国教育对小学语文教学的要求不断提高，一味地组织普通的语文阅读教学，已经不符合当下的课程教学需要。因此，语文教师应立足语文教材内容，深入研究小学语文教材中的...

张碧玉摘  要：语文是学生学习的基础内容，也是初中阶段的学生所要学习的重点科目，初中语文教师要及时了解学生的学习需求，了解他们的学习水平，根据自己的教学计划和教学目标创建出适合学生学习的情景，有效提高...

任婉君 李海宏摘要：学生的阅读能力在一定程度上能够凸显出学生的语文学科知识能力，语文教师在教学过程中通过提升学生的语文阅读兴趣、培养学生的语文阅读习惯、改善学生的阅读方法，能够进一步帮助学生在语文阅...

吴扬青摘 要：对于语文学科学习而言，教师要能够重视学生阅读习惯的养成教育，积极培养好他们的阅读习惯，在学生具有良好阅读习惯的基础上开展多种阅读方式，以更好地提升他们的语文阅读素养。而主题阅读模式已在语...

陈秋香摘 要：在初中语文阅读教学中采用“主题式”的教学方法，可以通过单篇课文、单元课文等多个角度来让学生达成对课文主题的认识。在此基础上，初中语文教师应不断探索主题阅读教学的多种模式，继而创新课堂阅读...

王莉莉关键词：小学语文;主题阅读;教学策略【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）22-0131-01主题阅读是指由教师引导学生将零散...

于秀珍摘  要：阅读是小学语文学科的重要组成部分，同时也是培养小学生语文学科素养的重要路径。基于新课程改革背景下，小学语文课堂教学需要依照学生们的实际情况开展多种形式的教学活动，阅读教学也是如此。“主...

林水金摘  要：小学高年级语文主体阅读教学呼唤创新，教师要从教学实际出发，为学生提供丰富阅读学习契机。选定主题阅读内容，确定阅读方向，创新阅读引导，优化阅读环境，升级阅读训练，拓宽学生阅读视野，强化学...

林艳碧摘要：本文从课堂教学上优化主题阅读，课后精选内容进行主题阅读拓展，培养学生主题阅读、动笔的习惯，实现读写结合，实现读写的高效整合等几个方面阐述了主题阅读与提高学生写作水平的关系。关键词：主题阅读...

程燕【关键词】 小学语文;网络环境;主题阅读;重要性;教学效率【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）17—0071—01“主题阅读”的核心思想是...

赵素娅【关键词】 主题教学；主题阅读；主题诵读；主题活动【中图分类号】 G623.22【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2017）09—0094—01主题教学的开展，可弥补学生语言匮...

王静 杨玉辉阅读是一切学科的重要基础。为了在学生成长的重要节点埋下阅读的种子，2012年秋，学校针对语文教学中存在的“阅读数量不达标、阅读质量和阅读效果不佳”等弊端，开启了小学语文“主题阅读”教学的...

李祖平摘要：在《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》全面实施的重大改革里，少儿成长主题阅读应“回归童心和天性”，通过与新概念写作、多元化教学、主题性活动、优质内容出版、新媒体新...

王志坚摘要：“减负提质”是义务教育“双减”政策的主要目标之一，语文课程作为重要的基础课程，应加以落实。基于初中语文主题阅读教学实践中存在的主题设计不清晰、难以突出引领作用，阅读内容过多、增加了阅读的负...

摘 要：基于部编版低段教材的单元主题，整合部编版教材内容，形成适合低段学生阅读的主题。根据确立的主题，为学生精选课外阅读文本，并针对不同的文本，选择适合的课堂类型，能让低段学生对主题有更深的理解与感悟...

高秉武摘 要：主题阅读是一种新型的教学模式，给定学生某一主题，让学生进行自主阅读，可以满足学生阅读需求，延伸课本内容，拓宽学生阅读范围，提升学生语文阅读能力。文章对主题阅读在语文教学中的应用进行探究，...

居丽丹摘 要：在高中语文阅读教学中，以阅读提高语言能力，以阅读激活生命体验，以阅读提高审美能力，以阅读启迪思维发展，将有利于学生的身心健康。文章从主题提炼、高屋建瓴、深度对话、创设情境、个性评价五个方...

马丽娜摘 要：围绕“亲情”主题的课文，教师可以组织创新性的主题阅读活动，从而拓宽学生的视野，深化学生对课文的综合性认知，强化学生的“亲情”教育，增强学生对“亲情”的认同感。文章以“亲情”主题阅读教学为...

孙宇摘 要：信息技术引入教学，为语文主题阅读提供了丰富的学习资源，建构了新型教学方式与结构，创设了理想的教学环境，激发了学生学习兴趣。在信息技术环境下，主题阅读的氛围更加和谐，空间更加开阔，方式更加多...

查英摘 要：教师在《诗经》阅读教学中可以采取整本书阅读策略，培养学生的语文素养。教师要尊重学生对文本的理解，引导学生细致、多维阅读;要促使学生形成体系化的阅读体验，帮助学生搭建相应的阅读框架，并在此基...

丁丽摘 要：主题阅读就是围绕着一个主题对一组选文进行教学，按照“例文——主题——专题——文化成果”展开教学。基于这样的理念，教师开展以“小寓言大智慧”为主题的阅读活动，意在通过对一类寓言故事的阅读，进...

徐艳摘 要：语文主题阅读教学是将课内阅读与课外拓展进行有机结合，使学生更全面地掌握所学内容，最终达到教学目的的一种手段。文章结合教学经验和理论基础，对小学课内单元主题阅读教学进行简单剖析，以期为教学工...

李倩倩 李红梅摘 要：小学是学生学习和成长重要的启蒙阶段，在这一时期学生的认知能力、学习水平、理解能力等都有所欠缺，因此更需要教师进行积极和耐心的引导，为学生小学阶段的学习打好基础。在小学教育体系中，...

杨志明摘  要：随着我国教育事业改革的不断深入以及新课程改革的发展，教育模式和教学方式正在呈多元化的发展趋势。在这其中越来越多的小学语文教师开始着重于教学方式的创新，这不仅为提高语文教学效率奠定了基础...

王姗摘 要：主题阅读教学是近年来小学语文课堂常见的活动方式，以“主题”为载体开展多元阅读活动，促进自主阅读与师生互动，有利于学生锻炼思维能力，增加阅读量，拓宽知识视野，进而提升阅读素养，完善知识结构。...