本课

基于BOPPPS模式的对外汉语课堂教学设计研究

王倩(成都大学文学与新闻传播学院,四川成都 610106)1 BOPPPS 模式概述BOPPPS 模式源于加拿大教师技能培训工作坊(Instructional Skills Workshop,简称IS...

基于学科核心素养的中职英语阅读教学设计与探究

陆丽婷[摘           要]  2020年新修订的《中等职业学校英语课程标准》提出了包括“职场语言沟通、跨文化理解、思维差异感知和自主学习”四个内容的学科核心素养。以江苏教育出版社凤凰职教第三...

信息化环境下师生教学交互行为的个案研究

许小荣 徐展[摘           要]  課堂是教育活动的重要场所,课堂教学行为是影响课堂教学质量的重要因素,师生教学交互行为是课堂教学活动中最基本的特征之一。信息技术条件下,师生教学交互行为的...

中职摄影基础课程信息化教学设计实践初探

王勇[摘           要]  近年来,随着我国教育改革的不断推进,伴随着信息化时代的快速发展,摄影教育的教学需要紧跟时代步伐进行必要的变革与创新。以摄影基础课程中光圈快门知识单元为例,改革教学...

信息技术环境下Photoshop课程问题探究式教学研究

王锦[摘           要]  Photoshop课程是职业院校计算机专业的一门主修课。探讨信息技术环境下Photoshop课程的教学方法——问题探究式教学方法在Photoshop课程中的实践应...

心灵的陪伴

石家庄市中山路小学 李良娟去年冬季的一天,我接到一个电话,电话里哽咽的声音说:“李老师,我是小诚(化名)爸爸的同事,他爸爸突发脑淤血,去世了,我现在去接他。”我心里咯噔一下。我和他的父母是同龄人,我也...

调制阅读营养餐

石家庄市振头小学  魏浩炎初次见到晨就被他的淡定所吸引,这个被收拾得干净利落的男孩儿,在他的眼神中我读出了与其他孩子的不同:内向而不善言语,瘦小但有一颗有主见的心。“魏老师,晨在家开始坐下来静心吃饭了...

再现情境 拓展教学——《遇到问题想办法》说课稿

沧州市新华区芦家园学校高 静再现情境 拓展教学——《遇到问题想办法》说课稿沧州市新华区芦家园学校高 静【课前分析】本课是冀教版小学《品德与生活》二年级下册第二单元《我会这样做》的第一课。二年级的孩子正...

有故事的课堂,有故事的学生

胡文娴阅读对人的发展的重要性不言而喻,尤其在英语学科教学中,英语故事阅读可以很好地实现英语学科丰富的育人价值。在《Walk like a tiger》故事教学中,笔者尝试使用了英语故事戏剧体验的教学方...

乱扔垃圾不可取

刘 平近年来,我国加速推行垃圾分类制度,全国垃圾分类工作由点到面、逐步启动、成效初显。江西省教育厅赣州市教育局先后出台了《学校生活垃圾分类与减量工作实施方案》,垃圾分类理念已成为当今社会的大势所趋。...

“做情绪的主人”教学设计

丛小玲一、教学内容分析通过本节课的学习,中职生了解到情绪的含义、成因、特点,以及如何合理有效地调控情绪,启发中职生学会观察他人的情绪和换位思考,学会管理自己的情绪,做情绪的主人。二、學情分析1.认知行...

以趣促练重学生个体发展 以练提质研作业多元评价

张樱馨【作业定位】随着“双减”政策的出台,作业不只是日常教学的延伸,更是实现“五育融合、全面发展”这一育人目标的基石。本课的作业设计以学习目标为设计依据,基于“作业赋能,减量增质”的设计理念,针对不同...

外研版英语八年级上册 Module 7 Unit 1优化作业设计案例

罗秀羽教学内容:外研版英语八年级上册Module 7 A famous story中Unit 1 Alice was sitting with her sister by the river.教学目标...

“三角形边的特征”教学纪实与反思

吴艳教学内容:人教版数学四年级下册第五单元。教学目标:1.探索三角形边的关系,知道三角形任意两边的和大于第三边。2.根据三角形三边的关系解决一些简单的实际问题。3.在操作的过程中经历探索发现“三角形3...

《我要的是葫芦》教学设计与反思

谭丽杰教学内容:统编版语文二年级上册第五单元第14课。教学目标:1.复习生字,会写谢、盯、言几个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句、陈述句、反问句的不同语气。3.对比插图,联系上下文,...

以《齿轮》一课为例谈“探究—体验”教学策略

陈连恩小学科学的学科特点,是以探究为手段,通过情境设置、提出问题、分析问题、解决问题为基本思路,培养学生的科学探究能力,提高学生的科学素养。在平时的课堂教学中,我注重让学生经历完整的科学探究过程,学会...

“一课双磨”思想下的“两环七步”校本研修模式简介

王海波2018年,我省有19个国培送教下乡项目县按照国家要求完成“国培计划(2017)”送教下乡培训。地处我省东部中俄边境的饶河县是其中的一个国培项目县。饶河县按照省教育厅国培项目办的统一部署积极探索...

“语文主题学习”——成就我的语文教学梦想

张莉传统语文教学中,老师兢兢业业、勤勤恳恳,但学生的语文素养提高却很慢。究其原因,大概是因为教师一直未摆脱“课堂主角”的身份,学生一直没能成为课堂的主人。另外,在教学中,传授的知识太过繁杂,教师总是想...

“小数的意义”教学设计与反思

路琳教学目标:1.结合具体情境,通过操作、观察、类比等活动理解小数的意义。2.经历探索小数意义的过程,培养归纳能力。3.在学习小数意义过程中,培养探求知识的兴趣,提高独立探索和合作交流的能力。教学重难...

在想象训练中激活思维发展语言

李代英+代波教学内容:教科版义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级上册第5单元。教材解析:课文主要通过小溪由清到脏,再变清的过程,告诉小朋友要保护自然环境。文章以一些小动物前后行为的变化,导致小溪水...

畅游网络 感悟自然

王 涛教材版本:黑龙江版美术教材3年级下册。教学目标:1.使学生了解小昆虫的形态特点,培养学生热爱生活,保护自然环境的美好情感,提高学生观察、记忆、想象力和创造能力。2.利用网络优势培养学生自主学习、...

英文戏剧绘本课:带你走近《一只狮子在巴黎》

雷晓彤英文绘本《一只狮子在巴黎》讲述了一只小狮子从草原来到巴黎,寻找工作、爱和未来的故事。初到巴黎的小狮子并没有受到它所期待的关注,站在人群拥挤的地铁站里无人问津。独自坐在花神咖啡馆看着行色匆匆的路人...

网络环境下小学英语“少教多学”模式的实践

韦荣哲在如何利用网络的海量资源和学习方式提高教学质量方面,许多教师仍感到困惑。近几年,笔者一直在探索通过英语与信息技术整合,实现“少教多学”的课堂目标,取得了良好的教学效果。网络环境的小学英语,它利用...

利用导学单培养学生的预习习惯

朱萍小学生在身体、心理方面都处于发育的基础阶段,理解、接受等各方面的学习能力还比较弱,特别是自主学习意识还不够强。大部分小学生没有养成主动预习新知识的习惯,只有靠教师和家长的督促,才能完成预习任务。在...

不能忘记那节课上的败笔

马泽东自从成为李兰语文名师工作室的成员,我就跟李兰老师和其他成员一起,努力践行教学评一致性的理念。通过学习《学习、教学和评估的分类学》这本书,我觉得一个教师必须要思考四个问题。一是学习内容问题。在时间...

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