学习障碍

陈景汉摘要：目的探讨应用头针结合感觉统合训练对注意缺陷多动障碍（Attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）患儿的影响伴学习障碍儿童的自控能力及学习功能...

程亚琴 刘学雄【摘要】教育是人类社会发展的根本，不管何种教育它都应以激发与培养受教育者的非智力因素为首要条件，这既是教育的基础，亦是提高受教育者核心素养的突破口，初中英语教学也不例外。本文从影响学生英...

汪维东【关键词】 职校生；学习障碍；状况；表现；对策【中图分类号】 G715 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2018）20—0083—01目前，进入中职学校学习的学生基本上是未被...

李晓玲【关键词】 农村；中职生；语文；学习障碍；成因；对策【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2017）18—0086—01当前，我国经济社会发展对技术技...

汤菊萍【关键词】 高中文言文;学习障碍;应对策略【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2015）20—0092—01 文言文教学是中学阶段教学的难点，近...

徐斌摘要：问题包括“给定、目标、障碍”三个要素，解决问题就是从“给定”中获得解决“目标”的路径，为突破“障碍”铺路搭桥。文章以“正比例”的教学为例，在分析学生产生学习障碍的主要原因后，提出了丰富感知体...

[摘 要]语言是重要的交际工具。为了更好地促进民族团结和社会发展，传播先进思想文化，提高普通话水平已成必然趋势。壮族大学生学习普通话既受到地方方言制约，也受到自身认知水平和心理因素的影响。高校可以从学...

曹继莲[摘 要]物理化学作为高等学校化学专业的基础课程之一，在化学专业大学生的学习过程中起着举足轻重的作用。然而，对基础教育相对薄弱的偏远民族地区的大学生来说，物理化学是学习难度较大的课程之一。根据对...

木玉8岁的布布（化名）不幸就是其中之一。在上小学之前，一切都很美好。幼儿园时期的他早早地跟着大人学习古诗、口算加减法，学得很快，学什么会什么。见到别人会礼貌大方问好，无论在幼儿园还是在小区，都很受大家...

李兰娣摘 要：科学是一门以科学探究为中心的学科，能让学生通过动手和动脑，在实践中感知和体验，内化知识而形成良好的科学探究能力。教师应利用科学课程特点激发学生的探究兴趣，通过巧设学习障碍培养学生的探究意...

戴丽云摘 要：学生的数学学习存在两极分化的情况，在学习过程中也会存在一定的学习障碍。教师要从产生学习障碍的问题出发，及时剖析原因，使学生形成良好的学习习惯，培养学生的合作学习能力和信息处理能力，引导学...

顾红蔚摘 要：帮助学生消除学习障碍，使其轻松愉快地完成学习任务，是每位英语教师的职责。在英语教学中，教师除了要传授给学生英语知识外，更要重视学生的心理健康教育，在课堂中渗透心育，逐步提高学生的心理素质...

茹浩洋摘 要：高中阶段的数学知识难度明显加大，再加上数学自身的特点以及数学课程设置等原因，给学生的数学学习带来了很多障碍。文章对高中数学学习中的障碍进行分析，并对学生克服数学学习障碍提出建议。关键词：...

吕君摘 要：分析英语学困生的形成原因，主要是存在心理障碍、学习方法不当。要加强思想品德、行为规范等方面的教育；多创造成功的机会，增强学困生的自信心；教给学困生正确的学习方法；提升其探究学习兴趣。关键词...

孙一心摘 要：函数是高中数学中的重要内容，占有很大分数比例，也是高中数学难点之一。文章针对高中函数学习障碍成因分析及自学方法进行分析，面对函数学习的障碍，掌握正确的自学方法才能更透彻理解函数知识，提高...

吴胜东[摘 要] 一元二次方程的学习在初中阶段具有非常重要的地位，本文将学生在学习一元二次方程时所遇到的学习障碍按照维度进行划分，并针对相应的障碍进行分析，从而采取恰當的对策予以解决.[关键词] 初中...

摘 要：初中数学知识具有一定的难度和复杂性，导致现阶段的初中生的数学成绩存在严重的两极分化现象。为提升学困生对数学的学习兴趣和能力，需要采取有效方法消除学困生对数学的学习障碍。本文首先对初中数学学困生...

于志辉摘  要：在高一物理学科的教学过程中，由于学生刚从初中升入高中，还未适应高中的生活节奏，并且，物理知识内容的学习对于不同学生的素质和能力等的要求都有所不同，这些都会使学生很难快速到融入高中生活并...

彭文舒摘  要：高一是学习化学的重要阶段，学生要从初中的基础化学知识转向高中的稍加难度的知识，中间需要一个知识框架的拓展。同时，学生的学习观念也要随之改变。但是这个階段的学生往往会表现出对化学消极的学...

武丹妮【摘要】学习障碍是指由于某种大脑功能的缺陷而产生的学习困难的现象，与一般的学习不用功、学习习惯不好或者没有良好的学习兴趣不是一回事。学习障碍与智力低下属于共生现象，但是智力落后不是学习障碍的标准...

张琳摘要：数学学科的抽象性、推理性使得一部分孩子在数学学习方面存在着困难，对于这些孩子，我们要学会透过现象看本质，找到他们在数学学习方面的障碍到底是什么，由什么引起的，然后再有目标、有策略地去帮助他们...

[摘 要] 数学是初中的基础性学科，因其较高的逻辑思维、推理应用和空间想象能力要求，成为初中生学习中难度较高的学科，出现程度不一的学习障碍，也相应地产生了部分初中数学学困生。只有科学地探究造成初中数学...

蒋贤维 张妙娴[摘 要] 随着特殊教育事业的蓬勃发展，高等融合教育学生的学习障碍问题成为关注的焦点。他们面临自身因素和外部影响等多重挑战，在继续深造过程中需要翻越这一道屏障。该文基于调研视角，以高等融...

康少勇摘要：《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。”新课程的课堂，教师通过对预知学生学习水平、调控及激趣课堂教学过程、让学生克服学习障碍，努力创设民主、...

冯妮妮 陈红芳摘 要：在我国升学方式逐渐增加的同时，出现了数量庞大的艺体生。但从高中艺体生文化课学习现状来看，问题逐渐凸显，高中艺体生在学习文化课时，会受到许多因素阻碍，从而导致学习效率低下。文章就高...