读写训练

李文辉摘 要：新课程改革背景下农村初中英语教学应有所创新和调整，以便该项教学能够真正贴近学困生，能更好地调动他们的学习兴趣，让他们积极主动地参与到课堂教学中来，提高学习效率。但实际情况则不然，农村地区...

潘屿辰摘  要：阅读和写作都是语文教学过程中的重要部分。在传统教学开展的过程中，教师往往会将这两个部分分开教学，但是这两个部分之间存在较大的关联，若是分开教学会让学生忽视它们之间的联系。对此，在新课程...

孙朝辉摘  要：小学语文高年级教学当中，读写训练活动是最为重要的内容，其要求学生要有效掌握语言基本技能，从而为小学生语文水平以及学习能力的提升奠定坚实基础。文章就主要针对小学语文高年级教学中的读写训练...

吴丽芬摘  要：新课标下的核心素养是指学生通过教育获得的能够适应终生发展和社会发展需要的良好品格和关键能力，高中学生在英语读写方面较为薄弱，在英语读写训练中融入核心素养的教学方式，是提高学生的读写能力...

陈敏摘 要：整合小古文课程资源，教师要课内课外结合，拓宽信息渠道，集合更多适合的小古文信息资源;优化小古文教学设计时，教师要为学生创设媒体情境、启动合作活动，以群文阅读形式打开古文教学;拓宽小古文训练...

王辉摘 要：读写训练注重学生语言输入与输出的有效性，其目的是提升学生的语用综合能力。教师应以阅读文本为范本，通过语料积累、话题提炼、篇章结构总结等训练，以读促写、以读悟写、读写结合，更好地解决高中英语...

陈福秀摘 要：阅读和写作相得益彰，教师要深入挖掘读写结合点，以读导写，以写促读，读写结合，实现读写训练有效性，提高学生写作水平。文章结合教学实践，探讨如何在语文读写训练中挖掘读写结合点，提高学生写作能...

谭丽君摘 要：在小学语文读写教学中，小学语文教学过程中，将读写结合还有利于提高学生的分析思维和创造思维。学生在阅读课文时，其头脑中会自觉对文章内容进行加工，对文章的结构和所表达的思想会进行分析，因此，...

【摘要】基于核心素养培养的高中英语教学更倾向于学生英语文化的涵养、英语学习思维的锻炼和英语学习能力的培养。而英语读写训练能够让学生更好地把握英语知识背后的文化内涵，有效地培养学生的英语学习思维和英语学...

陈桂兰摘要：现在的小学教学课堂中，老师经常将阅读和写作两者分开，阅读是老师通过各种阅读训练来提升学生的阅读理解能力，写作是老师为学生下达相应的题目，学生通过自己的理解和自身的经验来完成写作。阅读和写作...

张钊摘  要：在小学阶段，小学语文作为三大主要科目之一，受到了学生和老师的广泛关注，对于小学高年级学生来说，语文课堂教学中的读写训练是小学语文教学的重点。在语文课堂中进行读写训练，能够有效扩大学生的阅...

陈剑楠摘要：随着新课堂改革的不断实施，语文课堂除了让学生掌握一定的语文技能之外，更为迫切、更重要的任务是提高学生的素质水平，让学生能够在在语文课堂中健康成长，同时要引导学生学会读写，为学生以后的学习打...

张琦[摘 要]语文教学中创设各种各样的“谜”，可以成功调动学生的学习思维，形成丰富的学习激发动力。识字阶段入“谜”、教学引导中设“谜”、读写训练时沉“谜”，教师针对不同教学情境给出不同的教学设计，势必...

徐丹婷[摘 要]读写训练是思维训练的有效途径。在英语教学中，教师要丰富课堂读写内容，激活学生的思维，创设读写情境，指导学生阅读英语短文，实现思维的优化和创新。[关键词]小学英语；读写训练；思维能力[中...

纪淑骅[摘 要]追问是一种有效的教学方法，能够有效激活学生的阅读思维，为学生的深度学习提供助力。在课堂教学中，教师要把握好时机，在初读感知、阅读讨论、读写训练、寓意发掘、延伸阅读等环节适时追问，这样能...

车惠[摘要]解词析句是文本解读的基本手段，教师在具体引导时，需要充分考虑学生的接受实际，在咬文嚼字中、在情感诵读中、在语言鉴赏中、在读写训练中自然展开解词析句操作。小学生学力基础有限，难以独立完成解词...

奚苏娇[摘 要]素读是传统语文教学的一种方式，强调学生的自主理解。在课堂教学中适当运用素读，有助于学生阅读素养的提升。在教学中，教师可通过师生解读和生本初读感知相结合、课内鉴赏和课外拓展相结合、师生对...

杨莉摘 要：在全新的教育教学形势下，小学语文教学工作的开展，要立足于语文学科的特点，注重将“读”与“写”教学进行结合，做好读写训练，从而使小学生对语文知识点进行更好地学习与理解，以培养小学生语言表达能...

摘 要：古诗是我国文学宝库中的奇葩，是中华民族优秀的传统文化。针对小学古诗教学中存在的问题，提出：诵读理解古诗、想象感悟古诗、古诗读写训练等几个方面，形成对学生自主学习古诗的指导策略。在研究中转变教师...

高俊文摘 要： 开展新课程教学改革是社会和时代发展的要求，是经济发展和科学进步的要求。为社会发展服务的教育教学事业必须对学生的发展和成才负责，必须矢志不渝地推进新课程教学改革工作。新课程教学改革的实施...

陈瑞清摘 要：随着新课程标准的不断提升，教育工作者逐渐重视学生综合素养的发展。在语文核心素养的指导下，教师想要提升小学语文读写结合的实效，应该从读写之间的关系入手，落实到读写的训练中。通过对小学语文读...

刘梦珠摘 要：读、写是密切关联的，在小学低段的教学中应熟练运用读写来制定以及完成日常的教学任务，实现二者的优势互补。在阅读中积累写作要求掌握的知识，写作中可以运用阅读学到的点，让二者糅合推动发展，并且...

摘 要：阅读和写作本身是语言学习过程当中的重要组成部分，阅读能力和写作能力的均衡发展直接关系到语文素养的形成。与此同时，读写训练也是培养语感的关键途径，如果两者缺乏互动，那么就会直接影响到读写训练的质...

摘 要：找准读写训练点，提高高年级语文阅读理解，打破读得多，写得少，训练少的现象或者是读得少，写作没有内涵和思想的现象。完善高年级学生读写的能力，提高高年级学生语文阅读效率问题。关键词：读书方向；读写...

摘 要：《义务教育语文课程标准》中，在小学语文教学部分，着重强调了读写能力的培养目标。基于此，就小学语文高年级课堂教学中的读写训练展开分析，具体策略包括：从词句入手，培养学生的读写习惯；从精彩片段入手...