教学点

“三教”改革背景下高职扩招教学管理探索——以广东工贸职业技术学院为例

翁小美,赵文龙,饶丽娟(1.广东工贸职业技术学院,广东广州 510450;2.广东建设职业技术学院,广东广州 510450)高职扩招工作,是政府立足经济社会发展大局做出的重大决策部署,是职业教育的重大...

农村中小学布局调整建议

□文/王晓征(郑州升达经贸管理学院 河南·新郑)一、农村中小学布局调整的原因农村中小学布局调整是在经济社会转型的背景下进行的,改革开放以来特别是进入新世纪以来,农村经济社会发生了深刻的变化,特别是人口...

远程互动课堂,助力城乡学校优质资源共享

秦幸玉“栗林小学的孩子们,你们好,我是岱庙办事处南关学校的张老师,很高兴认识你们,咱们挥挥手,好吗?”透过录直播教室内的电视,这是南关学校张义慧老师与来自邱家店镇栗林教学点的孩子们的亲密对话。不同地域...

陈进文:根植乡村,守望未来

作为一名有着24年乡村教育经历的老教育人,陈进文的足迹深深印在弋阳县教育改革的征途里。从义务教育基本均衡到优质均衡,从党委政府的重点投入到社会各界的倾力帮扶,教育变革让弋阳这座小城的百姓心里乐开了花,...

一师一校,接力坚守瑶寨64年

廣西柳州三江侗族自治县良口乡孟龙村的孟龙小学东照教学点建在一个瑶族村寨,是一所只有一个教师岗位的微小学。学校自1957年建校以来,通过一师一校的接力坚守,让这个小小瑶寨的众多孩子用知识走出了大山。今年...

70后说:有点难,不服输

党长宇信息技术与学科教学的联系越来越紧密。作为一个不愿被时代抛弃的教师,虽然已经步入知天命之年,但我依然强烈要求进步,依然对新生事物充满好奇。这不,为了提高教学点的教学质量,学校决定,在中心校和教学点...

洛热:善良是孩子最重要的品格

察雅县香堆镇第一小学教师十年从教之路,洛热辗转四所学校,而他待过的每一个地方,都留下了对他口口相传的认可和不舍。2015年,洛热从香堆镇热孜村完小分配到香堆镇坤达村教学点,该教学点路途颠簸,不通电,不...

高技能人才提升计划下机电一体化专业人才培养研究

侯聪玲[摘           要]  针对机电一体化专业高技能人才提升计划过程中人才培养出现的常见问题,从生源、教学方法、课程设置、教材几个方面深入分析,通过实践教学环节总结经验,提出一些解决方法。...

新建法语专业人才培养模式探索:传统与创新并重

宋春明[摘           要]  中国的法语专业进入21世纪以后出现了蓬勃发展的势头,然而此时正值外语专业传统人才培养模式面临挑战之际。传统外语专业培养的“只会说外语的人才”已经越来越难适应社会...

基于“一平台双结合三层次”的高职扩招教学管理模式研究与实践

卢志兰[摘           要]  2019年国务院政府工作报告中提出高职院校扩招100万,本次扩招对象是退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民、幼儿园教师、在职职工及应(往)届毕业生等。不同...

医学成人教育管理中的问题及策略研究

陈庆[摘           要]  随着我国综合国力和科技水平的不断提高,我国逐渐加大了对成人教育的关注,特别是医学成人教育管理,更是给予了高度的重视。基于以上情况,针对医学成人教育管理中的问题进行...

浅析成人教育学籍管理中存在的问题与对策

司杰[摘           要]  学籍对一个学生的重要性不言而喻,而由于成人学生群体长期存在的工学矛盾等客观问题,使成人学生的学籍管理十分困难。近年来,成人学生数量持续增加,学籍管理问题更加突出。...

职业教育信息化之城乡牵手教学浅谈

丁盛[摘           要]  为加快推进教学点教育信息化进程,2012年教育部启动了“教学点数字教育资源全覆盖”项目,为全国教学点配置了优秀的设备和资源,旨在提高农村职业教育、成人教育的教育质...

善借外力 开发校本——一所乡村小学建设特色课程体系的成功实践

承德市偏桥子镇中心小学 课程文化是学校文化的核心部分,要实现学校的办学理念,就必须搞好课程建设。对农村学校而言,受生源、师资等条件限制,在课程建设方面面临一定困难。但只要肯下功夫,充分利用资源,仍有可...

田埂上的梦想—枣强县“音美直播课堂”推动农村艺术教育纪实

本刊记者 左秀芳 通讯员 卢占国 苏福特“田野茫茫,一片金黄,谷子熟了,丰收在望嗯嘿呀,快快收割,快快打场,优质谷米,堆成山岗嗯嘿呀……”刚走进枣强县王均中心小学五年级教室,就被一片稚嫩的童声吸引住。...

乡村教师马兰,自建学校圆梦大山里的孩子

史旺平在大西北,有一种蓝紫色的马兰花,它们耐寒耐旱,对环境的适应力极强,花语是“爱的使者”。甘肃省东乡族自治县东乡族乡村教师、2013年甘肃“巾帼十杰”荣誉获得者马兰,就是东乡最美的马兰花,她把自己的...

创新举措打造基础教育强师队伍

创新举措打造基础教育强师队伍日前,教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》,提出提升教师能力素质、推动优质师资均衡、加强教师教育体系建设、深化管理综合改革等方面的15条措施,进一步加强基础教育...

农村教学点并入中心校后衍生问题的观察及探究

○ 武威市凉州区永昌九年制学校近年来,随着经济的发展,农村的教育水平也有了显著的提高,但相对城区学校来说还存在办学条件较差、生源流失严重、师资力量薄弱等严重阻碍农村教育教学发展的问题。为了将有限的教学...

乡村教学点教育教学的实践探索

临泽县沙河学区办公室近年来,受诸多因素影响,有的地方还存在一些学生人数较少的乡村教学点,这些教学点也是农村义务教育阶段学校的重要组成部分。立足实际,发挥好乡村教学点的育人实效,是推进城乡教育一体化发...

送教送研走教走心 教育扶贫花开满径——徽县多措并举破解教师结构性短缺难题推进教育公平纪实

○通讯员 6月2日下午,火辣辣的太阳晒得田里的庄稼都有些打蔫,徽县榆树乡苟店教学点的院子里,仅有的3个孩子却顶着炎炎烈日一边扒着校门缝往外看,一边叽叽喳喳地说个不停。在他们身后不远处,56岁的王志强老...

保底线 广覆盖 一个都不能少——临泽县教育脱贫攻坚纪实

○通讯员 “全县学前三年毛入园率、九年义务教育巩固率、普通高中毛入学率分别达99.91%、99.92%、95.71%;所有镇中心小学在实现‘餐有厅、居有楼、教有翼’的基础上换档升级,实现电采暖、标准化...

浅析教育信息化引领下的教育教学

甘肃省电化教育中心一、教育信息化的内涵在信息大爆炸的时代,信息似乎成了影响人们生活非常重要的、非常依赖的因素。电脑进入课堂为学生的课程学习打造了一个新的窗口。信息与教育之间的关系越来越紧密,对教育的...

农村贫困山区教学点强化素质教育的思考

礼县江口镇中心小学农村边远山区,特别是贫困地区经济落后,条件差,居住分散,生源不足师资力量薄弱。但如果农村教学点能够充分利用复式教学模式,因势利导,加强学生素质教育就一定能取得良好的效果。一、农村贫...

让信息化之光照亮陇原每一所学校——甘肃省教育信息化发展助推教育现代化纪实

○本刊记者 特约记者 “21世纪,教育将始终处于优先发展的战略地位,现代信息技术在教育中广泛应用并导致教育系统发生深刻的变化,要充分利用现代信息技术,依托现代远程教育网络,实现跨越时空的教育资源共享...

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