部编本

马海荣 许秀丽摘 要：从2016年9月开始投入使用的部编本语文教材已经在全国中小学语文教学中得到了广泛使用，该系列教材将中华传统文化纳入了重点。现阶段的“部编本”语文教材倡导中华优秀传统文化应该基于...

吴悦摘 要：“部编本”小学语文教科书的使用是适应全国初等教育发展之势的产物。新疆民族小学生在学习“部编本”语文教科书存在很多现实问题。因此改善民族小学生在学习“部编本”语文教科书的现状具有现实意义。关...

顾佳部编本小学语文教材中，关于低年级的识字部分，遵循“识写分流、多识少写”的规则，在教学过程中教师重点让学生掌握写字的基础方法，再结合识字，使学生能够使用常见的偏旁和笔画顺序。本文中对部编本小学语文低...

乔淑芳汉语拼音是低年级学生识字与阅读的桥梁，部编本新教材在汉语拼音部分做了哪些变动，我们应该如何准确定位，文章就此阐述在汉语拼音教学中的一些认识和思考。部编本新教材 拼音教学 语文素养【中图分类号】G...

石家庄市红星小学 桑 静在当今这个倡导深度学习、终身学习的时代，学习无处不在，读书是一条必须要走的道路。我们能做的，就是创造一种适宜的教学环境，用阅读给学生插上理想的翅膀，带学生飞向校园外更广阔的天地...

张长胜【关键词】 部编本;文言文;课前预习;学习兴趣;品读;应用能力;阅读【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）19—0166—01文言文教学是初...

胡来福【关键词】 小学语文；古诗文教学；部编本【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）07—0102—01“部编本”教材是中央关注和批准、教育部直接...

冯芳梅【关键词】 小学语文;部编本;作文教学;兴趣;生活;阅读【中图分类号】 G623.22【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2018）22—0100—01 作文是运用语言文字进行表...

杨晓丽摘 要：在語文教师开展教学任务时区分精读课文和自读课文的界限比较模糊，所以在进行自读课文教学时需要教师有良好的定位。部编本可以协助教师界定和教授自读课文，从编写的角度分析课文的价值，让广大师生更...

张青摘  要：教育部编义务教育语文教科书中的“整本书阅读”，是初中语文教科书海量阅读所贯彻的价值导向的重点阵地。随着新课程改革的不断推进和深入，整本书阅读这个概念越来越多地出现在人们的视野中，逐渐成为...

潘晓艳摘 要：部编本的语文教材与其它版本的教材有所不同，它更加注重培养学生的阅读能力和语文素养。它采用“三位一体”的阅读教学体系将“教读、自读、课外导读”三个部分有效地结合起来构成了全新的阅读模式，有...

梅春霞(无为县襄川中心小学 安徽芜湖 238300)新世纪以来，我国教材的发展经历了从“一纲一本”到“一纲多本”，从“国定制”到“审定制”的变革。特别是从2001年课程改革开始,我国的教材整体格局发生...

王婷[摘 要]形声字是汉字的主体，形声字教学在小学语文识字教学中起着至关重要的作用，解决好形声字的教学问题，识字教学问题的难度也会大大降低。形声字形旁表义，声旁表音的构字特点，也让其教学变得有规律可循...

顾娟红[摘 要]识字是小学低年级的重点学习内容。部编本小学语文教材的集中识字课文具有自成体系、形式多样、内容丰富、重视学法的特点。在教学中，应根据文本特点，全面提升学生的语文素养，要落实识字，夯实基础...

朱佳[摘 要]课文《雪孩子》先后入选人教版一年级上册和部编本二年级上册教材，虽然是同一个童话故事，但在识字写字、朗读感悟、语用把握等方面却有着诸多不同。依据课程标准，结合学生的身心特点和学段要求，对两...

黄国才“部编本”小学语文教科书“千呼万唤始出来”，今年秋季一年级投入使用。我相信大家都很关注，也很期待。本文融合今年8月7～8日在昆明举办的“部编义务教育小学语文教科书培训会”上，教材总主编温儒敏教授...

李香玉“儒言经古道，敏志复民光。”这副书法作品挂在温儒敏位于圆明园附近的住所——“且竹居”的客厅里，其含义不言而喻。作为文学史家，温儒敏在近十余年间，把大部分精力用在了语文教育的研究与组织工作上。他把...

张万华摘 要：语文是人类文化进行延续的重要组成内容，是整个中华民族得以生存和发展的重要基石，因此有着非常深刻的意义和作用。小学语文是一种具有目的性和训练性的教学活动，只有在这个过程中进行科学的作业设计...

张佐江摘要：“部编本初中语文教材”与最初的原型“人教版”相比，主要对古诗词选编进行了大幅度改革，同时在初中语文课堂教学中古典诗词整体比重也有所加大。因此，教师一定要对教学方法进行有效调整，这样才能与新...

林波摘要：“书籍是人类进步的阶梯”，对于处于人生发展重要阶段的中学生来说，阅读一本好书将对他们日后的成长产生深远的影响。随着新课改的推进，初中语文的教学工作也在不断革新，就阅读方面，初中语文阅读正在由...

芦蓉摘 要：随着教学改革的不断深化，现代化的教育教学理念备受关注，语文老师着眼于学科教学改革的现实条件，通过教学策略和教学理念的创新及改革来引导学生，调整教学思路及教学方向，在吸引学生注意力的同时构建...

摘 要： 自部编本教材开始投入使用，“名著导读”教学模块就成为语文教育的热点之一。学生通过阅读名著，可以提升阅读能力，培养语文核心素养，达到语文课程标准的要求。但是“名著导读”教学刚刚走入语文课堂，各...

摘 要：自2016年全国开始推行“部编本”语文教科书以来，其重视阅读、重视传统文化这两大特点被语文届交口称赞，但是在实际一线教学中，我们面对加大容量的传统文化教学，仅仅是增多了课时，还是要在思想的层次...

摘 要：作为传统文化重要组成部分，古诗词是初中语文教学中的主要内容。加强教师素养，紧握时代脉搏，在诵读、感悟中提升学生的语文素养，强化学法指导，培养学生自主学习能力，并且利用古诗词丰富的文化内涵，提高...

摘 要：2017年秋，“部编本”小学语文教材正式面前全国开展实用，本次“部编本”小学语文教材改革工作在主编温儒敏教授的主持下，紧跟教育工作发展趋势对原有的教材开展了积极的创新，这也受到了教育领域的高度...