听力

大学英语学习效果的制约因素分析

◆王 凯大学英语学习效果的制约因素分析◆王 凯大学生是文化水平比较高的具有高等教育知识的人才,我国的教育系统当中,英语是一项重要的内容,也是我国教育界学习人数最多的一门语言类学科,大学英语和中学英语具...

儿童突发性耳聋的临床特征及疗效影响因素分析*

张维娜,王玲玲,李林格(新疆医科大学第一附属医院耳鼻咽喉科,乌鲁木齐 830054)儿童突发性耳聋(sudden sensorineural hearing loss,SSNHL)定义为18岁以下,3...

不同性别职业噪声暴露人群听力损失程度与高血压的关联分析*

许 蕊,罗 渝,邓华欣,胡 彬,邱景富△(1.重庆医科大学公共卫生学院,重庆 400042;2重庆市疾病预防控制中心,重庆 400042;3.重庆市卫生健康委员会,重庆 401100)职业性噪声指在生...

重庆市沙坪坝区老年听力残疾人群流行病学调查研究*

谭佳容,廖小刚△,伍 侨,蔡珊珊(重庆市公共卫生医疗救治中心:1.护理部;2.体检科,重庆 400030)听力残疾是全球性的重大公共卫生问题[1]。世界卫生组织最新的听力残疾调查报告显示,全球有超过1...

代谢综合征与突发性耳聋患病风险相关性分析

张婷婷,于晓红,陈祥雷,田文波(山东省日照市中医医院耳鼻喉科 276800)突发性耳聋(sudden sensorineural hearing loss,SSNHL)的定义为不到3 d时间里,在3个...

慢性化脓中耳炎患者生活质量与焦虑抑郁状况分析*

杨 莉,邝韶景,胡娅琴,干 强,李忠万,方红雁,杨贵军(重庆市人民医院耳鼻咽喉头颈外科 400014)慢性化脓性中耳炎(chronic suppurative otitis media,CSOM)是以...

新生儿听力与聋病易感基因联合筛查及干预管理系统介绍*

蓝 英,胡 敏,唐 军,苏 艳,冼 莉(广西壮族自治区南宁市第二人民医院耳鼻咽喉科 530031)新生儿听力与聋病易感基因联合筛查及干预管理系统介绍*蓝英,胡敏△,唐军,苏艳,冼莉(广西壮族自治区南...

慢性化脓性中耳炎鼓室成形术式选择及临床疗效分析*

方 敏,李朝军,杨 莉,邝韶景,熊俊伟,李必强,黄 羽,赵 彦(重庆市人民医院耳鼻咽喉头颈外科 400014)慢性化脓性中耳炎鼓室成形术式选择及临床疗效分析*方敏,李朝军△,杨莉,邝韶景,熊俊伟,李...

庆大霉素与糖皮质激素治疗梅尼埃病效果的Meta分析

龙 宇,江 洪,陈丽鸿,赵 辉(重庆医科大学附属永川医院耳鼻咽喉-头颈外科学,重庆永川402160)梅尼埃病(Meniere′s disease,MD)是一种特发性内耳疾病,病因仍不明确,治疗上主要是...

特发性耳鸣的临床听力学诊断及声治疗策略

陈昕悦,晏小惠,史文迪耳鸣为无外界物理声信号时,患者感受“听到”的声音。我国成人耳鸣患病率达34.83%,其中10%以上的患者耳鸣已严重影响其正常的生活状态,特别突聋患者中耳鸣发生率可达90%左右[1...

鼓室内灌注地塞米松联合常规药物治疗突发性耳聋患者的临床效果观察

徐凯突发性耳聋也被称作“特发性突发性聋”,指的是不知原因、突然发生的感音性听力损失。各年龄段人群均可发生,中老年为高发人群,但近几年有发病年轻化的趋势[1-2]。突发性耳聋发病前通常没有明显身体不适,...

梅尼埃病的中西医治疗研究进展*

张炜悦,李 峰,马 捷,韩晨霞,郭思媛,周梦玲(北京中医药大学,北京 100029)梅尼埃病的中西医治疗研究进展*张炜悦,李 峰△,马 捷,韩晨霞,郭思媛,周梦玲(北京中医药大学,北京 100029)...

基于产出导向法的大学英语听说教学研究

卢斐(山西工学院,山西朔州 036000)由教育部高等学校大学外语教学指导委员会组织制定实施的《大学英语教学指南》(2020 版)明确指出:“英语作为全球目前使用最广泛的语言,是国际交往和科技、文化交...

重视“知识、能力、素养”培养的日语听力课程新教学模式研究

李文珺(重庆对外经贸学院,重庆 401520)1 研究背景为培养新时代适应社会发展的外语类人才,2018年教育部颁布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(以下简称国标)(外国语言文学类),其中...

情境认知学习理论在大学英语教学中的应用

施修丽(广西民族大学,广西南宁 530006)在新时代背景下,社会对于人才的要求越来越高,人才不仅需要具有良好的专业素养,还需要掌握外语沟通能力。大学作为培养优秀人才的重要场所,在大学英语教学过程中,...

英语专业听力课程线上线下混合教学模式研究

夏荥(重庆三峡学院外国语学院,重庆 404100)近年来,在国际交往日益频繁、国际交流合作日趋深入的新形势下,英语听力的重要地位不断凸显。新《英语专业教学大纲》,要求英语专业学生能听懂真实交际场合中各...

IFHP模式在小龄听障儿童听力语言康复训练中的应用

石茂雪,雷仕林,陆艳(铜仁学院教育学院,贵州铜仁 554300)1 问题的提出随着新生儿听力筛查工作的推进,越来越多的小龄听障儿童被及早发现,早期干预问题受到广泛关注。特殊教育专家威尔森(Mary W...

基于U 校园智慧教学云平台的大学英语听力混合式教学模式探究——以沈阳城市学院为例

李莹(沈阳城市学院,辽宁沈阳 110112)传统的大学英语听力课程中,教师重复着“听前讲解生词—反复播放音频—听后核对答案并讲解音频”等类似的教学步骤,导致听力课堂气氛沉闷,学生学习热情不高。课后,学...

浅析高校日语听力课教学模式的改革与创新

陈静(商丘师范学院,河南商丘 476000)近年来,随着日语听力课考核方式的不断改革,越来越多的高校甚至是学生都深刻地认识到了提高日语听力的重要性。从笔者的角度来看,课堂作为学生接受知识的第一个步,其...

当代商务日语教学创新的对策分析

张玉昕(商丘师范学院,河南商丘 476000)随着我国国际贸易和世界经济一体化的发展,各国之间在经济、文化、政治等方面的交往日益密切。当然我国和日本的合作范围也越来越广,中日两国之间的交流也日益频繁,...

高中英语终结性评价中的中国传统文化因素研究

胡兴菊摘 要:随着全球化的发展,我国与更多的国家建立了和谐的外交关系。而随之而来的国际交流也越来越丰富,思想与文化也在不断融合。而随着西方文化的涌入,导致许多人开始出现崇洋媚外的现象。而要避免这一现象...

“双减”下基于多媒体技术培养初中生英语听力

李玲玲摘 要:听力培养在初中外语教学中非常重要,传统听力教学模式存在一些不足,使得教学效果难以充分发挥实效。多媒体技术可以在教学中提供独特而又新奇的学习体验,让学生保持全神贯注,满足多样化的听力要求,...

小学英语教学中听力和口语的实践应用

黄郡芝摘 要:与中学英语相比,小学英语课更侧重于提升学生的基本认知能力,调动学生的学习积极性。事实上,相对于中学来说,小学的英语教学难度较高。在小学英语课堂上,英语教师应该重视对学生的听说能力和口语能...

新课改下小学英语口语教学的几点认识

葛玲群随着经济的发展和社会的进步,国家越来越注重学生英语口语的学习,因为其对于学生后期的学习和成长都至关重要,在小学阶段,通过英语口语的有效练习,能够帮助学生有效地培养其语言交际能力,为此,我们应该对...

中学英语听力训练方法初探

唐素兰英语是中学教学中的主要组成部分,它主要分为读、写、听、说四方面。英语作为我们国家的第二语言世界的第一语言,所以要学好这门语言。英语不仅在中考中占大部分分数也是我们和世界交流的重要交流工具,在生活...

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