朗读者

“朗读者”董卿:爱是延续与跨越

关心予2017年,从《中国诗词大会》到《朗读者》,身为中央电视台主持人,董卿以满腹诗书与妙语连珠,再次刷新了人们对她的认知。有人用“春雨江南”形容她,因为她默默展现的,不只是“腹有诗书气自华的美好,还...

论当下读书类电视节目的创新

芦家璇摘要:在读书类节目大量同质化的时代下,由央视推出的节目《朗读者》与腾讯视频自制的《一本好书》脱颖而出,是极具代表性的现象级节目。本文比较分析了两档节目在节目形态与内容上的创新,认为为此类节目的生...

从《朗读者》看“慢”文化综艺

孟艺 湖北大学一、综艺节目概述与现状综艺节目是一种娱乐性的电视节目,给每个人带来很多欢乐。基于互联网传播方式的传统电视综艺节目出生,是一种新的多样性形式。中国从20世纪90年代开始了电视综艺娱乐节目发...

从大众审美浅析《朗读者》主持人的角色定位

袁芳 河南广播电视台美国学者麦克唐纳对大众文化曾经批判说:“庸俗作家们利用大众文化需求来赚钱”。近几年,被视为一股清流的新型节目形态再次吸引大众的目光,并取得了非同的反响,那就是文化类节目的再次崛起。...

《朗读者》:文化类电视综艺节目的大众化探索

范靓摘要:电视节目发展越来越快,新形势下电视综艺节目也有了更大变化,文化类电视综艺节目如何在快速变化的综艺节目中立于不败之地是每位电视工作者都应该考虑的问题,基于此,本文展开了研究。关键词:《朗读者》...

融媒体时代电视朗读节目的创新发展探究——以《朗读者》为例

西南大学新闻传媒学院近几年来,伴随着网络信息技术的迅猛发展,各类社交媒体也应运而生,在很大程度上变革了传统媒体模式,以此为标志,世界进入融媒体时代。在这一时代,传统的电视朗读节目逐渐显现出节目单一、...

文化类综艺节目的特征分析——以《朗读者》为例

《朗读者》由央视著名节目主持人董卿担当制作人,以“朗读打动人心”为口号,每期邀请一位阅历丰富的明星人物或平凡素人,通过访谈与朗读的方式分享自己的故事、心得。它以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相...

媒体责任与满足受众需求之间的博弈——以《朗读者》为例

在当下的新媒体传播环境里,媒介的商业属性对受众影响深远,媒介不断的以各种方式迎合受众的需求,因此受众的需求变得娱乐化。但媒介作为把关人,必需要有责任感,让受众去挖掘感动背后的理性价值。一、新媒体时代下...

电视节目《朗读者》中的综艺元素运用探究

文/张彤遥综艺节目作为拉动收视率的三驾马车,受到观众的广泛追捧,但近些年来,综艺节目市场良莠不齐,出现了媚俗化、低俗化的倾向,文化类节目自从出现起,就带有宣传、教化的作用,满足了观众对文化的渴求,但由...

《朗读者》节目跨媒介叙事策略研究

文/崔梦莹《朗读者》是一档大型文化类真人秀节目,从2017年2月18日起每周六黄金时间播出,播出平台是中央电视台综合频道和综艺频道。节目以经典文学作品作为内容依托,以访谈嘉宾形式引起受众共鸣,以朗读为...

由《朗读者》想到的

董林红董卿在《朗读者》中说,朗读者的初心很朴素,用最真挚的情感\最美好的文字抚慰人心。由此想到,当语文老师的初心之一,是想培养学生听说读写的能力。然而,在这些能力当中,读的能力往往是非常重要,却又时常...

浅析线上教学背景下初中英语听说训练策略

【摘要】疫情期间,多数线上教学照搬了学校的课时安排和教学内容。由于缺少实体课堂氛围,英语听说训练几乎被忽略,这对学生的语言综合发展很不利。本文旨在探究如何采用“朗读者”和“声临其境”这两种语言实践活动...

古诗文教学需根情、苗言、华声、实义——节目《朗读者》对古诗文教学的启示

■胡勤芳“杏花春雨江南”的向往是一种怀旧的情愫,它既是对古典意蕴的怀恋,又包含着对现代生活失去传统诗意的感慨。当我们面对纷扰,保持一颗诗心,把语言擦亮,引领学生读出“人之未见,人之未发”“以我观物”,...

中国不缺《朗读者》,中国最缺“赛先生”

为什么我们眼里总是饱含泪水,因为我们的精神世界不够理性!编辑:李子沫 文:来自微信公众号“量子学派”之德不罗意 图:本刊资料我们从来不反对过《朗读者》,只是此类节目顶多与文化有关,本质上仍然是一碗散发...

中国风格原创综艺节目新探索

段宽��摘 要:在电视综艺节目越来越热闹的当下,具有中国特色和文化品位的综艺节目凤毛麟角。《朗读者》的出现,似一股清流,以安静、更深层次的探索叩击着人们的心灵,使之成为一档温情又温暖的文化情感类节目。...

基于“生长教育”视角下的阅读课程建设

赵莉【摘要】本文基于学校初步形成的集团化发展的新格局,围绕生长教育理念论述以书香为主题的“丁香课程”的课程规划,提出利用“互联网+”,创建“最美朗读者”课程;利用“诵读+”,打造“阅读树”课程;利用“...

《朗读者》对初中语文教学的启示

李莉毅【摘要】本文论述《朗读者》节目带给初中语文教学的启示:语文早读课要还原“朗读味”,应当将知识线索、活动线索、情感线索三条线索有机结合,融汇设计;听、看、读、想都是积累写作素材的渠道,教师应借助当...

主题引领阅读

【摘要】《朗读者》是一档文化情感类节目,其在同类节目中具有较大影响力。本文论及《朗读者》对小学课外阅读指导的启示,拓展积累朗读素材的途径,培养学生的朗读能力三个方面。以期从《朗读者》这一主题出发,推而...

《朗读者》:优秀的写作学习资源

潘震娅【摘要】《朗读者》是优秀的综艺文化节目,它以雅俗共赏的文化格调、温暖厚重的人文情怀,赢得了众多观众的一致好评。同时,它也是教科书级的写作素材,是优质的课外教学资源。《语文课程标准》指出:“语文教...

初探《朗读者》节目在高中语文课堂的植入

山西省洪洞县教师进修校 胡志丽“朗读”是学习语文经常用的一种教学方法,它在教学中的作用举足轻重,但是再好的教学方法如果没有创新,不及时融入时代的元素也会逐渐失去光色。如今高中语文课堂的朗读教学就出现了...

郭云兵:沅水潮头“朗读者”

姚瑶 董以良 易晟钢 文子建【名片】郭云兵,男,1971年出生,桃源县剪市镇中学语文教师,从教31年。2014年,他创建了“沅水童声”朗读团,给农村娃插上了逐梦的翅膀,成为桃源县打造特色校园的典范。近...

我国古代的“朗读者”

赖晨近些年,央视的《朗读者》节目吸引了众多观众,取得了较好的社会效益。其实,我国古代许多文人墨客也是著名的“朗读者”,如韩愈、司马光、朱熹等文人。唐代韩愈提出了著名的“四到”读书法——手到、眼到、口到...

取消
微信二维码
微信二维码
支付宝二维码