听力能力

顾雪华摘 要：随着小学教育新课改不断推进，对于小學生的英语教育更注重听说读写四方面的综合能力，其中最重要的一部分就是对小学生听力学习能力，这对学生今后英语学习有着一定的影响，提升学生在英语听力上的水平...

李桂摘 要：听、说、读、写是小学英语的基本技能，而英语听力能力更是小学英语教学中最重要的部分。在小学英语教学过程中，能否培养小学生的英语听力能力，对于日后小学生听力水平的提升和与人交流能力的进步有着积...

王鹏【关键词】初中英语教学;听力能力;培养策略【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1004-0463（2019）11-0056-01经研究表明，人们在语言交际中，45%的时间用于听...

摘 要：听力教学是英语课程教学的重要组成部分，在新课改持续深化的背景下，英语听力教学要求也在不断提高。针对当前英语听力教学遇到的困难，文章从创设英语听力环境、丰富课堂教学手段、提高学生的综合素质、丰富...

华敏摘 要：从课堂上听标准音、课下教师提供听力练习、家长督促学生“听”习惯的养成三方面，研究培养学生良好听力习惯的策略，以使学生养成良好的听力习惯。关键词：学生；听力能力；英语；方法策略中图分类号：G...

谢颖摘 要：英语听力的学习和提高是英语学习者掌握的重要技能之一。文章从听力材料和听力方式的选择、听力工具的选择、强化英语语言知识的训练等方面，就英语听力培养进行了探究。关键词：英语听力；能力培养；听力...

赵芳摘 要：伴随着现如今时代的发展，我国的中小学教育也在不断提升和进步，再加上现代经济全球化浪潮的趋势，相关部门对于高中英语的教学也提出了一些符合时代的新要求。现在的时代不同于数千年前，国家之间的交往...

李敏摘 要：听力是学习阶段一项重要的基础技能，依靠听力，不仅是衡量学生综合能力的重要指标之一，同时也是教师与学生之间沟通交流的基础，在学生成长发展的过程中发挥着非常重要的作用。新课改实行以后，培养学生...

代云摘 要：在高中阶段提高学生的英语听力能力是一项重要的教学任务，也是帮助学生了解英语学科特点，培养正确学习英语学习习惯的重要时期。所以，教师在教授高中英语知识点的时候，也要根據教学实际情况将英语听力...

伍小燕摘 要：听力是学生对语言收集、分析、处理的一种学习能力，英语作为学生在基础教育阶段学习的一门语言学科，其听力能力往往关联着学生对英语词汇的拼读、语句的运用、问题的解决等方面，这对学生的语言运用起...

王莉摘 要：听力能力是学习英语的一项重要技能，在学生的英语学习中占有重要位置。而且，听力能力的提升有助于英语其他方面的学习，也有助于学生英语运用能力的提升。基于此，教师在初中英语教学中应当运用多种策略...

【摘要】听力是英语教学中的重要组成部分，良好的听力能力也是学生必备的一项英语综合素质与素养。英语作为一门国际化的语言，教师应以培养学生基本的语言交流能力为教学任务，改变传统教学下“书面英语”的模式，为...

【摘要】在小学英语教育系统中，听、说、读、写是四项基础的教学内容，也是学生需要掌握的基本技能，与其自身的英语核心素养发展息息相关。随着新课程标准的提出，小学英语教师在指导学生学习时需要将培养其听力能力...

刘娟【摘要】“听、说、读、写”是英语的四大基本技能，听排在首位，其重要性显而易见。为了提升小学生的英语听力能力，必须从学生的实际情况入手，根据学生的个性化差异，开展合理有效的实践教学活动。本文将以听力...

毛反骄摘要：慕课是一种全新的授课形式，教学模式也发生了改变，不再是师生面对面讲课，而是通过网络学习。与普通课程相比较，慕课模式具有更强的互动性和开放性，同时，由于没有教室空间的限制，慕课的规模也更大，...

张丽丽摘 要：随着新课改的不断推进以及深化，初中英语逐渐受到越来越多教师的关注。英语听力作为英语综合运用能力的重要部分，能够有效地提升学生的学习能力。但是在当前的教育当中，教师并未给予英语听力教学足够...

摘要：英语听力能力的培养，对于提升学生的英语水平，促进学生的英语综合素质能力有着至关重要的意义和作用。然而，目前在农村的英语课堂中，却普遍存在着学生英语听力差的问题，极大地阻碍了英语课堂的教学有效性。...

摘 要：小学是学生语言能力迅速发展的时期，因此，在小学英语的教学中，教师需要抓住时机，全力培养学生的英语综合能力，为学生未来的长远学习和发展打下基础。听力是英语学习中不可忽视的一部分，倘若学生具备较强...

摘 要：听力是初中英语教学中重要的组成部分，关系到学生是否能够准确地听懂对方的语言，从而进行有效的沟通，因此提高初中英语听力教学的有效性意义重大。本文结合英语听力教学的实际情况和对初中学生英语听力基本...

摘要：本文以全国德语专业四级考试为例，以“《欧洲语言共同参考框架》能力量表：交际活动”所列的听力能力指标测评表为准，参考《高等学校德育专业德语本科教学大纲》，分析在听力能力要求方面与《欧框》的异同，为...

摘 要：随着TOPIK考试改革的实施，在对韩国语学习者听力水平的要求不断提高的同时，也对广大韩国语教育工作者提出更高的要求。制定系统的韩国语听力教学标准、建设韩国语听力能力评价体系更是势在必行。本文在...

何凤玲摘 要： 随着新课改革的实施，高中英语听力的日常教学和高考备考工作越来越重要。本文就影响英语听力的因素和如何提高听力能力进行浅析。关键词： 听力能力 听力教学 能力培养一听是人们在语言交际中最基...

刘宇怀摘 要： 听力是英语学习者获取信息的重要途径，在初中英语教学当中，听力是学习的重要环节，也是英语学习者必备的基础技能。作者通过教学过程中的观察和分析，总结出学生英语听力解题中存在的问题，并对初中...

李建娥摘 要： 在高职学生学习韩语的过程中，“听”处于基础的、重要的地位。如何帮助学生克服听力障碍，掌握听力技巧，提高听力水平是韩语听力教师着力探讨的问题之一。本文从分析高职韩语专业进行韩语听力教学的...

俞歆煜摘 要： 高中阶段如何有效帮助学生培养、提高英语听力水平，是每位英语教师在平时教学中的一项重要任务。本文从教和学两方面分析了高中学生在听力方面存在的困惑，并就高中学生听力训练、培养和提高提出行之...