小学语文论文范文

☉余虹桥小学阶段的学习是学生打基础的关键时期，尤其是语文的学习，不仅影响学生语文学科基础的建立，影响之后语文学习的深入发展，还会影响到其他学科的学习发展。阅读教学是小学语文课程中的内容，小学生阅读、写...

☉陈华云创新是时代进步和发展的源泉和动力。近年来，随着我国教育事业的不断进步和发展，小学语文教师的教育教学水平也在不断提升。但从目前情况来看，部分学校教师在开展教育改革的过程中仍然存在着一定的缺点和不...

☉柳 娟微课能够为小学语文教学注入更多活力，微课的出现，既弥补了小学语文教学资源不足的问题，又丰富了小学语文教学形式、教学内容，提高了小学语文教学趣味性，使小学语文教学更具吸引力，有助于学生学习自主性...

☉杨志勇“互联网+”生活环境的形成，使各级教学进行信息化教学改革的步伐不断加快。在众多的改革形式中，微课是一种教师和学生比较喜欢且实用的教学形式。微课的适用范围较广，几乎涵盖了所有的学科，小学语文当然...

☉蔡超颖随着我国科学技术的不断提升，信息技术被越来越广泛地运用到教育领域中，信息化的普遍运用，使学生在学习的过程中能够接触到更多方面的知识，从而使自己的学习视野不断得到开拓。而在小学语文教学中学生对语...

☉童美秀作业是教学中的重要组成部分，不仅关系着学校的教学质量，也直接影响着社会对学校教育的关注。随着中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下...

☉杨莹平《小学语文课程标准》中指出：“语文教学不仅要传授基础知识，让学生掌握基本的语言运用技能，还需要通过科学的方法提升学生的综合素养。”只有让学生具有良好的语文素养，才能够为其以后的学习与生活打下坚...

☉沈中聪一、培养小学生语文阅读素养的必要性纵观部编版小学语文教材，在学生年级升高后，教材中的文本种类日渐繁多，而且篇幅偏长，在每篇文本内容中还涉及诸多拓展性问题。如若学生缺乏阅读能力，则难以顺利完成课...

☉王丽香2015 年9 月，教育部发布《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》［1］提出要“探索STEAM 教育、创客教育等新教育模式”，这是我国首次明确提出STEAM...

☉黄 荣在阅读教学活动中，有感情地朗读文章，可以帮助学生代入到文章中，感受故事情节的跌宕起伏，使学生在朗读的过程中对文章的情感走向、故事发展产生初步的认识。如何提升朗读效果，使学生掌握朗读学习方法呢？...

☉黄晴晴在小学阶段，语文对于小学生来说是一门极为重要的基础学科，而语文学科中的文本阅读能力正是帮助小学生提升语文学习能力的重要基础，小学生若能掌握相应的文本阅读技巧，不仅能够有效开拓自身的语文学习视野...

☉张 霄在语文教学体系中，单元作业设计是课堂教学的有效辅助区域，是小学生进行信息处理、知识巩固、视野拓展与能力训练的第二探究基地，自然对于小学生主体能力以及课程素养的全面发展意义重大。因此，教师开始以...

☉李常玲兴趣是最好的老师。如果学生缺乏相应的文本阅读兴趣，那么便很难实现高质量的阅读学习，甚至不愿意进行阅读。一直以来，阅读都是小学语文教学的主要内容，但由于学生的实际状况不同，所呈现出来的阅读效果也...

☉沈飞婷一、思维导图的概念及其在小学语文阅读教学中应用的意义（一）思维导图的概念介绍思维导图一般又被人们称为心智导图，是一种帮助人们表达和归纳发散性思维的图形工具。在思维导图中，人们可以根据自己对知识...

☉补腊梅国家统编版小学语文教材，对于文言文的编排较以前的语文教材有了很大的变化：以前到小学高年级阶段才出现文言文，现在从小学三年级上册开始就出现了文言文，并且从四年级开始，每册教材还安排了两篇短小的文...

戴红梅科技突飞猛进，推动着社会变革，加速了知识传授的速度。传统的教学手段无法适应时代发展的需求，教师要利用现代化教学手段辅助教学，激发学生的学习主动性，丰富学生的知识来源。一、合理运用现代教育技术应遵...

胡金梅所谓评价语，就是老师对学生在课堂中的行为表现进行的直接性反馈，是老师发挥自身教学引导作用的有效途径。不仅能促进师生间的交流与对话，还能借助评价语的积极影响促使学生积极的参与学习、思考问题，提升自...

梁 颖阅读教学伴随教育改革的推广其教学模式有了极大的改善，学生能够在很大程度上增强对阅读的兴趣，对文学作品的理解也相对透彻，由此可以最大限度提升课堂教学的有效性。文章中简要分析了提升学生阅读能力的教学...

刘春花人们对美的事物的审美能力，主要指审美感受能力、审美想象能力、审美鉴赏能力、审美理解能力。但从决定性的条件来看，审美能力的获得和全面发挥，则主要是后天审美实践和审美教育培养、锻炼的结果。因此我们教...

蔡新萍所谓差异化教学，就是在充分尊重学生个体差异的基础上，努力实现追求个性与共性的有机统一，让不同程度、不同层次的学生都能获得进步和发展，扩展个性化的发展空间，让生本理念和诉求在小学语文课堂落地生根、...

☉陈 谐伟大的教育家陶行知先生曾提出：“生活即教育，社会即学校。”从语文的习作教学来看，学生在写作时要想把内容变得丰富多彩，就需要以丰富的生活做铺垫。同时也需要教师对学生的生活去做研究、了解、丰富和引...

☉王 蓉小学低年级学生进行汉语拼音的学习，主要是为之后语文知识的学习打下扎实的基础。新课改背景下，教师在课堂教学时不宜以识字为中心来组织教学，而是以发展语文素养为核心对学生进行全面的培养。一、转变传统...

☉蒋文渊在我国文学宝库中，古诗词是重要的瑰宝。意蕴丰富的古诗词充分体现了我国优秀的历史文化和民族文化。古诗文能够运用简练的语言来描述一幅美丽的画卷，让读者身临其境地去感受画中的内容，品味诗人传递给世人...

☉曹李懿“双减”政策落地后，要求小学语文教师重新设计作业，减轻学生的学习压力。首先，应减少作业量，为学生留够自主学习的空间与时间。其次，在布置作业时也应结合学生自身能力与水平，将做作业的时间控制在合理...

☉夏小玲随着小学新课改的不断深化，小学语文大单元教学以其系统化、体验多元化，以及协同探究等特点，成为教育的热点，在小学进行了全面的推广。在小学语文的教学中，更是引入了大单元教学的理念，系统地设计教学的...