数学素质

刘彦钦摘  要：教学是一门艺术，尤其是在小学的教学过程中，教师要进行的还是启蒙教学。在新课标的背景下，教师要做的不仅是提升学生的学习成绩，还要求学生在学习的过程中可以提升自己的综合素质和能力。针对小学...

李世海【关键词】 数学教学；数学素质；培养【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 C【文章编号】 1004—0463（2017）14—0057—01所谓数学素质，指由数学意识、数学能力、数学应用...

马成〔关键词〕 新课改；数学素质；培养；数学意识；思维能力；创新能力；心理教育〔中图分类号〕 G633.6〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2014）11—0054—01随着应用数学...

魏晓玲〔关键词〕 数学素质；基本技能；数学思想方法；个性品质〔中图分类号〕 G633.6〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2009）02（B）—0050—01数学作为一门重要的工具性...

刘霞摘 要：教师应结合基础知识教学适当渗透一些数学思想和数学方法，帮助学生领悟数学思想，提升数学素质。学生可以在学习过程中领悟数学思想、在问题解决中运用数学思想、在归纳总结中提升数学素质，从而提升数学...

佘智君摘要：本文分析了目前大学数学教学存在的主要问题，提出了教学改革的建议和设想。关键词：教学改革;数学素质;数学实验;多媒体教学中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1...

王杉林摘要：结合我院近几年来针对经管类专业学生所开展的数学建模教育的实践，分析了经管类院校本科各专业的数学教育现状和大学生数学素质培养方面存在的一些问题，提出在经管类院校本科阶段数学建模教育的六个板块...

摘 要：在知识不断更新的今天，对于每一个人来讲，学习已经不再是学校里的能一次性完成的阶段性任务，而是一个终身持续的过程。这意味着，学生走出校门之后，学习还在延续。因此，小学数学教育，必须以人的终身发展...

摘 要：在开展小学数学教学过程中，问题意识的培养是十分重要的一个教学环节。实践证明，传统的以教师为主的教学模式不利于学生问题意识的培养，因此在开展实践教学过程中，教师应尝试转变传统的教学模式，将学生学...

摘 要：高中数学是一门重要学科，对学生的逻辑性思维与综合分析能力具有较高的要求，而高中这个阶段对于学生来说在某种程度直接影响着他们未来的发展方向。数学也是学好其他学科的基础，同时，数学素养高低是学好数...

黄巧妹摘要：在教学中应注意学生创新能力的培养，而不是让学生被动地、机械地接受知识，从来都是贯穿教师教学的思想主轴。新课标将数学创新意识界定为“对自然和社会中数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，...

谭朝良摘 要： 高中数学是很重要的基础学科，背负着素质教育中的历史重任，对培养高中生的综合素质有很重要的意义。在数学教学过程中，如何培养高中生的数学素质，适应现代社会对人才的需要，是高中数学教育工作者...

拉珍摘 要： 西藏自治区早在2010年就开始实施了新课程教学，西藏大部分地区都开始了新课程的教学活动，但是在实施过程中存在这样一些问题，主要就是围绕学生的数学素质和新课程的标准难以一致。社会、学校和数...

许延颖+齐琳摘 要： 中国的教育在不断地改革，数学变式教学就对提高教学效率起到积极的作用.本着一切为学生的原则，使学生在教学活动中体会解决问题的快乐，对教师的变式在领悟的层面进行“再创造”.关键词：...

曾兴固摘 要： 正确地理解、掌握数学概念是学生学好数学的前提和保障，有利于学生在后来的学习中形成完整的、清晰的、系统的数学知识体系。在数学概念教学中，设计一些孩子能力所及的小研究活动，可以让孩子对这些...

吴媚摘 要： 本文从素质教育对高职数学教学改革的基本要求，加快高职数学教学内容、教学方法和教学手段的改革，加强学生创新思维能力的培养，开展数学建模教学活动以提高实践动手能力等四个方面，阐述了高职学生数...

张青峰 陈文娟摘 要： 学生只有在掌握数学基础理论，形成良好数学素质的基础上才能形成优秀的数学思维。在当今日新月异的变革形势下，如何塑造学生的数学素质成为教育者所面临的一个重要课题。本文主要围绕这一理...

张金萍摘 要： 提问作为促进师生互动的主要手段和教师获取有效反馈以强化教学效果的主要措施，教师要有效地加以运用。在进行提问的时候，教师要根据小学生的特点，激发其学习兴趣，要根据课堂教学进度，推进提问的...

刘红梅摘 要： 新课程理念下，小学数学“作业”被赋予了新内涵，作业已不是机械、乏味的文本，而是一种充满乐趣的开放性学习活动。课堂知识的练习和巩固虽然是作业的主要内容，但培养孩子们的情感、态度和价值观也...

徐敏芳摘 要：方程教学是小学数学教学体系中重要的一部分，是从算术向代数过渡的重要开端。但是当下小学方程教学存在许多困难，学生的方程意识不强，方程运用能力不够。随着数学学习的不断深入，算术解法中的逆向思...

温书成摘 要：小学生数学素质的培养，是小学数学教学中的主要任务。在教学中，教师要注意对他们的兴趣、实践、思维、创新等活动能力的培养，使学生从小热爱数学，在数学知识的领域里展开理想的翅膀，获取新知，提高...

刘丹丹摘 要：在新课改的背景下，要想提升小学生的数学素质，小学数学教师需要将情境教学法应用于小学数学教学之中，通过创设生动直观的教学情境来激发学生的学习兴趣和学习主动性，从而不断提高小学生的数学学习能...

支海旺摘 要：近年来，随着课程改革的不断深入，小学大部分的教学任务都有着许多明显的改变。例如，在小学数学方面，以往的教学任务是培养学生的数学能力，课程改革后的教学任务是通过培养学生的数学素质，使学生能...

石素娜摘 要：数学教育是一种文化素质教育，数学素质的培养应贯穿于整个数学教育过程，教师有意识地培养学生把生活中的某些事物与数学问题相联系，自觉地养成用数学的思想、观点和方法解释现象、分析问题的习惯。本...

杨培凤摘 要：素质教育是当今我国教育理念中占据核心地位的教育观.尤其在高等教育中，为了适应新世纪现代科学技术的迅猛发展和我国社会主义市场经济的需要，尽快培养出一批批具有创新能力的适应新形势的新一代高素...