■朱红
初中物理复习课效率提高策略浅谈
■朱红
本文着重剖析了当前物理复习课教学中存在的主要问题，结合教学实际，就如何提高初中物理复习课效率进行了探讨。
复习课教学效率教学策略
一、当前物理复习课存在的主要问题
1.对知识的加工整合不够。
有些教师在上复习课时，没有对所讲的知识点进行合理的加工整合，教学内容无新意，把复习课变成了新授课的简单重复，使学生的认知水平仍停留在较低的层次，没有加强物理知识之间的内在联系和本质的挖掘，缺乏知识的横向、纵向综合。
2.对学情的调查研究不够。
有些教师在平时教学中没有切实关注学生的学情，对学生在学习时产生的疑问、困惑并不了解，片面按照自己的预想进行复习，针对性不强，学生的疑难问题并没有得到有效解决，复习后学生也没有得到应有的提高。
3.对复习课的功能认识不够。
有些教师对复习课的功能认识不到位，把复习课上成了习题练习课，学生“重复练”“机械练”现象严重。在讲解的过程中，教师只关注习题的本身，没有加强知识的迁移，从而体现不出复习课所具备的知识梳理、查漏补缺和提升创新等功能。
4.学生的主体性发挥不够。
有些教师按照死板僵化的程序进行复习教学，首先回顾知识要点，然后讲解典型例题，最后做习题，学生始终处于被动接受状态，学生的思维能力、分析与解决问题能力等没有得到提高和优化，学生的学习主动性、创造性被扼杀。
二、提高物理复习课效率的策略
1.加强梳理归纳，建构知识体系。
复习课的实质是将课本由厚变薄，将知识归纳、总结、提炼、升华，让学生能够将所学知识系统化、条理化，加强知识间的内在联系，挖掘知识的本质，从而进一步加深理解。通常，可以采用以下几种方法进行梳理。
（1）列表法。
用表格的形式归纳总结，可以简洁明了地展现核心内容，起到整理和引领的作用。
案例1苏科版《物理》八年级上册中“功和功率”的复习。
（2）比较法。
将易混淆的物理知识放在一起，让学生找出它们的相同点和不同点，便于学生进行比较和辨析。
案例2苏科版《物理》八年级上册中“蒸发和沸腾”的复习。
相同点：
①过程相同：都是物质由液态变成气态的过程；②吸放热情况相同：都需要吸热。
不同点：
①温度条件不同：液体蒸发可以在任何温度下发生，液体沸腾必须在一定温度(沸点)下发生；②发生部位不同：液体蒸发发生在液体表面，液体沸腾是在液体的表面和内部同时发生；③剧烈程度不同：液体蒸发时不剧烈，液体沸腾时较剧烈；④温度情况不同：液体蒸发时自身温度下降，液体沸腾时温度保持不变。
（3）结构法
有些章节的知识较繁杂，复习时可以列出结构图。用结构图把知识的横向和纵向联系表示出来，以提纲挈领、简明扼要的形式展现重点知识，可起到梳理、巩固和提升的作用。
案例3苏科版《物理》八年级上册中“透镜及其应用”的复习。结构图如下：
2.依托一题多变，提高思维能力。
学生的学习时间是宝贵的、有限的，教师在进行复习课教学时，应精选题目，加强思维训练和学法指导。有一种教育观点叫“3×1＜1×3”，意思即围绕相同能力层次和题目类型，安排学生做三个题目的效率要小于采取变式教学法指导学生做一道题的效率。一题多变、按梯度设计训练题，能有针对性地加强学生思维能力的培养，从而起到举一反三、事半功倍的效果。
案例4苏科版《物理》八年级下册中“运动与力”的复习。
①木箱静止在水平地面上，一小孩对木箱施加水平向右的推力，但木箱未动，比较木箱受到的推力和阻力的大小；
②木箱静止在水平地面上，一大人对木箱施加水平向右的推力，但木箱仍未动，比较木箱受到的推力和阻力的大小；
③木箱静止在水平地面上，一大力士对木箱施加水平向右的推力，木箱被推动，比较木箱在被推动的瞬间受到的推力和阻力的大小；
④一大力士对放在水平地面上的木箱施加水平向右的推力，木箱匀速前进，比较木箱受到的推力和阻力的大小；
⑤一大力士对放在水平地面上的木箱施加水平向右的推力，木箱加速前进，比较木箱受到的推力和阻力的大小。
①②题要求在木箱处于平衡状态时比较推力与静摩擦力的大小，③⑤题要求在木箱处于非平衡状态时比较推力与滑动摩擦力的大小，④题要求在木箱处于平衡状态时比较推力与滑动摩擦力的大小。学生通过此题的练习，能够深刻领悟力与运动的关系。因此，教师平时要注意精选典型例题对学生进行一题多变的练习，从而提高复习效率。
3.了解学情，进行分层教学。
教师在平时教学时，应该对每个学生的学习态度、学习能力、知识掌握等方面的学情细心观察，做到心中有数，从而为因材施教做准备。同一个班上学生的情况参差不齐，基础有好有差,接受能力有强有弱,有的学生接受能力较强，有的学生则稍弱，这是不可避免的、客观存在的情况。教学实践表明,一刀切的教学方法不能适应新课程的需要。在教学中,必须使用分层教学,针对不同的教学对象提出不同层次的教学要求。
案例5中考复习中“力电综合”的复习。
如图1所示是小华同学设计的一种测定油箱内油量的装置，其中R0为定值电阻，R为压敏电阻，其阻值随所受压力变化的图像如图2所示。油量表由量程为0～3V的电压表改装而成。已知油箱重80N，压敏电阻R能够承受的最大压力为800N，电源电压保持6V不变。（g取10N/㎏）
①若压敏电阻与油箱的接触面积是4×10-4m2，则压敏电阻受到的最大压强为多大？
②若油箱内油的密度为0.8×103㎏/m3，则此油箱最多可装多少立方米的油？
③若压敏电阻受到最大压力时，电压表的示数达到最大值，则定值电阻R0的阻值为多大？
④为了判断此油量表的刻度是否均匀，需了解R0两端电压U0与油量V的关系式，请推导此关系式。
图1
图2
此题涉及压力与压强、质量与密度、欧姆定律、串联电路的规律以及数学中的图像和函数等知识，具有很强的应用性和综合性。①②题只涉及一个公式计算，难度较小，学困生必须掌握这两小题；③题涉及电学欧姆定律的计算和图像信息的提取，难度中等，要求中等生必须掌握；④题涉及物理原理与数学方法的结合，难度较大，只要求尖子生掌握。
4.重视联系实际，关注科技前沿。
近年来物理命题强调试题贴近生产生活及科技前沿，因此复习时所选题目要注重社会、新科技成果，从而提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
案例6中考复习中综合题的复习。
如图3所示为世界上最大的太阳能飞机“阳光动力2号”。
①“阳光动力2号”机翼表面呈明显的弧度结构，可使飞机在运动过程中机翼上表面的空气流速大，压强_________，从而形成升力。
②“阳光动力2号”所配备的太阳能电池能将太阳能转化成_________能。
③“阳光动力2号”最大速度为140km/h，若要通过70km的距离，飞机至少需飞行_________min。
④“阳光动力2号”上装有平衡警示电路，其中S为正对驾驶员的重力开关，金属片M可绕O点自由转动。当机翼水平时，M在a、b中间；当飞机严重左倾时，绿灯亮、电铃响；当飞机严重右倾时，红灯亮、电铃响。请完成图4中的电路连接。⑤若“阳光动力2号”发动机保持60kW的输出功率匀速飞行1h，发动机输出的能量为多大？这些能量相当于多少升的航空燃油完全燃烧时释放的能量？航空燃油的热值取4×107J/kg，密度取0.75×103kg/m3。
图3
图4
本题以太阳能飞机“阳光动力2号”为素材，让最新科技走进物理复习课堂，激发了学生的学习兴趣，通过复习太阳能飞机“阳光动力2号”中蕴含的力、热、电等知识，达到学以致用的目的。
(作者为江苏省江阴市暨阳中学教师)
