本刊编辑部
2023年10月10日是第32个“世界精神卫生日”，今年全国宣传主题为“促进儿童心理健康，共同守护美好未来”，呼吁全社会共同关注少年儿童心理健康，增进少年儿童健康福祉，促进社会和谐稳定。当前，儿童心理健康状况亟待关注。据报道，今年开学一个多月后，多地儿童精神科出现了爆满现象。现实敲响了警钟：儿童心理健康问题的日益严重，需要引起广泛的关注和重视。
孩子背着书包踏进学校，和同伴在班级里一起学习，放学进入家庭，不单是完成了物理空间的转变，还处于由不同关系构建的心理空间中。而后者对于孩子的成长至关重要。作为一个比喻性概念，“心理空间”用于描述个体在心理、情感和思考过程中所拥有的“空间”。这个空间为个体提供了一个安全、舒适的环境，使其可以自由地探索情感、思考和行为。可是，眼下却有不少孩子的心理空间正遭到侵犯和挤压：当孩子遇到挫折，周围人不是耐心听他讲述自己的感受和经历，而是急着下判断、讲道理或者提供解决方案；当孩子总是被推着往前走，做任何事情都需要明确的结果和意义，没有放空或者纯粹玩耍的时间；当孩子从小就被告知情绪是没有意义甚至羞耻的……种种的行为都昭示着孩子在这样的成长过程中失去了心理空间。
孩子的心理空间如果太狭小，应对压力、挫折和冲突时的抗击打能力就会不尽如人意，就容易被焦虑、烦恼和失望填满。如果孩子心理空间的搭建由成人严密控制，那幺成人的情绪就能轻松传递到这座房子内，导致孩子出现焦虑、抑郁或其他心理健康问题，他们的精神世界就会越来越萎靡不振。值得引起注意的是，这种挤压心理空间的外界行为，往往不一定是什幺巨大事件，而存在于细微中。比如教师对孩子行为武断的批评和责备，父母对孩子意见表现出的不重视，甚至是对于处在秩序敏感期的“小小孩儿”习惯的不尊重，都是外界有意无意对儿童心理空间的侵占。
拥有一个健康、开阔的心理空间，能够增加孩子对复杂世界的理解度、对不同意见的开放度、对美好生活的进取度，让孩子不囿于情绪的旋涡，保持强大而稳定的内核，当他们渐渐长大，就更不容易成为现实感极弱、缺少价值感支撑的“空心病患者”。
它涉及我们的思维、情感和自我认知的界限，以及我们如何与外部世界互动。确保儿童的心理健康和平衡，保护这一空间至关重要。当前，哪些因素在侵犯儿童的心理空间？哪些经验、情感和认知沉淀，有益于扩展和培养儿童的心理空间？成人若参与其中，应该扮演怎样的角色？本期“聚焦”，我们共同探寻，希冀为儿童创造一个安全、支持和满足的关系环境。
