周五，语文老师布置了一项有趣的亲子作业——做陀螺，周一上课时要举行转陀螺比赛。
周日下午，我和爸爸一起构思设计，一起找材料，一起动手，做了一个陀螺。它是用废弃的轮轴、小竹棒、尼龙线等材料做成的，虽然长得不起眼，但是转起来又快又稳。我还给它起了个名字——“不动金钟号”。
星期一，开始上语文课了，也终于迎来了陀螺大比拼的时刻。我的陀螺虽然能旋转很长时间，但是我不知道别人的陀螺的实力，所以心里一点儿底都没有。我端详着手里的陀螺，它似乎猜出了我的心思，挺了挺腰杆，自信地看着我。这时我的脑海里浮现出我和爸爸一起做陀螺的情景，心中顿时燃起了斗志。我先后迎战了钟宏铭、谭雄仁等同学，并且赢得了每一场比赛。
随后，黄老师让杨宸瑜和我比赛。此时，我已对自己的陀螺有了极大的信心，看，插轴、缠线，我的动作一气呵成。只听“嘘，嘘”，伴随着陀螺发射的声音，杨宸瑜的陀螺落在地面上后便暴躁地蹦来蹦去，我立刻在心里给她的陀螺起了个外号——“暴躁小子”。你看，它似乎迫不及待地想把我的“不动金钟号”打败，而我的陀螺则不急不躁、稳稳地旋转着，就像是一个专业的舞者在尽情地舞蹈，丝毫不受外界干扰。终于，“暴躁小子”在奋力旋转的“不动金钟号”面前败下阵来，我胜利了！
这真是一个令人骄傲和充满成就感的时刻！此时要是有张奖状该有多好，这张奖状属于我和爸爸，因为这是我和爸爸共同努力的结果。
（指导老师：黄松林）
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好句摘抄：
【描写生动】
点评：杨承培同学主要运用比喻、拟人等修辞手法，还有动作描写的方法，有详有略地叙述了陀螺比赛的经过。小作者还赋予了陀螺或暴躁或沉稳的性格，使习作读起来生动有趣。
