朱椿栩
我知道为什幺有那幺多人喜欢我们广播台，喜欢听我们播放的歌曲，因为那一首首歌、那一段段话，承载的是我们点点滴滴的青春和梦想。如果我以后有幸从事这个职业，我会把这些故事统统告诉我的听众们。
初一的时候，我和两个初二的学姐负责我们学校的广播站。周一读新闻，周三读美文，周五读作文，每次我都是匆匆忙忙吃完饭，洗了餐盘，和值日班长打声招呼，把筷子往裤兜里一塞，管它卫生不卫生，就直奔行政楼四楼而去。我们有时会趁着放音乐的间隙走出播音室，趴在走廊的栏杆上，看看天看看地，看看从食堂走出来的队伍。
当时我还想过，我们是不是可以播送一个连载。虽然中午时间太短，但我还是大胆地读了《钱文忠解读百家姓》里的“赵、钱、孙、李”。读这个需要不少时间，学姐就尽可能地挤时间给我。为配合文体，我还很敬业地用了单田芳说书一样的语调，“今儿咱们就来说说这赵、钱、孙、李，话说当年啊……”那俩学姐边听边捂着嘴笑，直呼“这姑娘说得真逗”。我一边读，她们一边给我计时，有些来不及读的就直接省略，删删减减，总算及时读完。
有时候，我会在路上听到同学们的议论：“哎，你听了没？今天中午广播的内容真好玩。”
后来广播停了一段时间，再恢复的时候我已经上初二了，马上半只脚就要跨进中考队伍了，而初三的学姐已经投身热火朝天的中考准备中。为了补充新鲜血液，指导老师特地抽了几个初一的新生，而初二的我，自然荣升为台长。我这个“官”只是负责幕后工作，偶尔说个开场白，再把音乐的按钮调响一点，关掉话筒，等播音员开始播音，当他们的声音在学校的每个角落响起，我再默默地帮他们调调背景音乐什幺的，尽量用我们简陋的设备弄出一种专业的架势。
提前几分钟吃完饭，就可以早点进播音室，就能多放几首歌，多享受一会播音主持的感觉。
我也听过一些“声音”，说不要在这上面浪费太多时间，这节目没人听的，这时我也会有一点失落。但我相信，肯定会有人喜欢我们的广播。
提前批次录取的同学们今天下午要考试，成败在此一举。我可以想象他们的心情：初中三年就这幺过去了，一场考试即将为初中生活画下一个句点，谁会不激动？我甚至还帮他们畅想过诸如“狂欢派对”一类的欢庆活动。
中午的时候，突然看到很多初三的学长学姐约好了似的朝广播室走来，他们好像在找什幺，一开始我以为他们是来隔壁的心理咨询室找心理老师的，考前压力大嘛，可以理解。
“那也不可能来一拨啊。”
然后听到他们在说：“点歌的在哪？”我突然有一种“大生意要上门了”的兴奋。他们看到广播室里的电脑播放着和广播里一样的歌曲，猜到我应该是广播台的负责人，于是，不同的口音，不同的语调，争先恐后地对我说：“我要点歌。”
之前和我搭档的学姐也来了，看到我在，连忙招手：“学妹，帮个忙，我点首歌，《Halo》。”
“没问题！”我爽快答应，“近水楼台先得月”嘛！指导老师也来了，说：“今天是个特殊的日子，放歌前你应该先说几句话，要先写下来吗？”
“不用不用，我最能说了。”
我把音量渐渐拉低，打开话筒，尽量用平静一些的声音说道：“现在为大家送上XX同学点的《Halo》，祝愿今天下午参加提前批考试的同学能有个好成绩。人生能有几回搏？愿你们青春无悔！”
音乐渐渐响了起来，我询问其他学长学姐要点什幺歌。有些学姐估计心里早就有谱，很快点上了，有些却腼腆地说：“你随便放什幺好了。”
虽然有点手忙脚乱，但我觉得特别开心，特别幸福。趁着放歌的空档，我看着这些即将踏上新征途的同学们：有人激动地听着歌，有人让同学在自己的校服上签满了名字，也有人拉着同伴的手担忧 “下午考试我没把握”，有人点完歌之后趴在走廊的栏杆上，像当初的我那样看着这里的天空……这让我想起初一最后一次主持的时候，是在六月，那天我们放了一首《最初的梦想》，当时初二的学姐在音乐声中大声喊：“马上就要期末考试了……同学们，Fighting！”
我知道为什幺有那幺多人喜欢我们广播台，喜欢听我们播放的歌曲，因为那一首首歌、那一段段话，承载的是我们点点滴滴的青春和梦想。如果我以后有幸从事这个职业，我会把这些故事统统告诉我的听众们。
“同学们，以上就是今天节目的内容。”
“最后送上一首《What I've done》，我们下期再见。”
