余玮
邢如瑞是山西省太谷二中启航学校的核心磁场，似乎成了教师和学生的精神领袖。
作为爱德星教育集团董事长、太谷二中启航学校董事长，邢如瑞在办学实践中站位高端，视野广阔，胸怀博大，坚持文化自信，创造性地执行“走出去”战略，多次选派优秀师生在寒假和暑假前往俄罗斯、美国、英国等地进行免费高端研学活动。这是启航“平民化教育、精英化引领”的一个缩影。作为一名教育强国梦的坚定践行者，她聚合全球教育思想的精华，聘请全国顶级的专家教育团队，招徕各个学科特级教师加入启航战队，展现教育家办学的巨大“虹吸效应”。
启航人办学，立足基础教育，勤奋耕耘，砥砺前行，积极吸收先进的教育理念和教学思维，变更教育方式，大力提升办学质量。邢如瑞始终认为“每个孩子都能成才”，专注于因材施教，聚焦于教育的归化功能，以德为先，以文化人，以美育人，汇聚体育和劳动孝亲教育，让学校成为锻炼人才的大熔炉。
“有事找家委”成为启航上下的共识
苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”对此，邢如瑞深有感触。
从入校开始，启航各班、各年级成立家委会，并选出家委会主席。以班级为基础，以年级为骨干，既集中统一、又因时因事而变，开创性地进行家委工作。邢如瑞强调：“家委会主席必须站在学校董事会的对立，维护家长的利益面。”
邢如瑞说，启航成立家委会的目的，就是要让家长形成合力，有效监督学校。校服的选购、学习资料的发放、军事化管理的促进、研学旅行目的地的选择等等，必须有家委会的全程跟踪。在举行涉及学校发展的董事会上，家委会主席必须出席，并且拥有投票权。时时处处，事事情情，方方面面，家委会拥有足够的权利。
另一方面，家委会又是学校的同盟军，链接家庭教育和学校教育，形成同向合力，帮助学校共同创设良好的教育发展环境，促进学生身心健康发展。同时，创新家校沟通平台，协助宣传学校教师的先进事迹、优秀学生的成长经历、优秀家长的成功教育方法，提升学校的社会美誉度。
“有事找家委”是启航上下的共识，学校就没有家委会主席解决不了的问题。孩子们头疼脑热、家长联系孩子、校园安全隐患排除、草坪绿化、外来参观学习者的食宿安排、建筑物的美化、特高级教师的住宿、专家学者讲学的接待、教师困难的帮扶、家校矛盾的化解……全都离不开学校家委会。2018级家委会主席杜君、2017级家委会主席武希蕊因为能力强，热心做事，能切实解决学校、教师、学生、家长的许多棘手问题，被大家称为“杜妈妈”“武妈妈”。邢如瑞有什幺事情，常喊“杜妈妈在吗”“武妈妈在哪里呢”“这件事让杜妈妈做”“找武妈妈去处理”。在邢如瑞眼里，家委会主席是学校的“消防队员”“保健专家”“心理医生”“大堂经理”，是学校发展的“定海神针”，是家校沟通联系的“量子通讯卫星”。她说，在促进启航的飞速发展发面，学校家委会功不可没。甚至，启航家委会利用自己丰富多样的社会关系，在解决家庭就业、改善家庭收入、纾解家庭矛盾、和谐家庭关系等方面，都有非常重要的功能。
近年来，因为校园安全事件等原因，各种“校闹”行为严重影响了正常的教育教学秩序。迫于“校闹”压力，一些学校不敢正常开展体育教学活动，不敢安排春游秋游和社会实践活动，甚至不敢正常批评教育学生，工作积极性严重受损。可是，启航学校因为家委会的高效运转，面对涉及学校的复杂事件和多元矛盾时，讲法治、讲原则、讲公心，敢于直面、积极作为，在事件处置中能“以柔克刚”，有效消弭误解、矛盾和冲突。因此，作为一所民办学校，启航的夏令营、冬令营正常开展，社会实践活动丰富多彩，竞技体育运动如火如荼，游学旅行遍布全国，师生脚步横跨欧洲美洲，保护了教师权益，提高了教师的积极性。
走出去与请进来成为素质提升的两把刷子
“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”让孩子们游学是启航的特色。启航推崇“走向世界”的教育理念。
2019年8月21日，启航学校“百万传承”免费夏令营抵达英国，开启为期10天的欧洲研学旅行。在当地除安排英语课程之外，学生还前往英国的很多标志性建筑参观，索尔兹伯里大教堂、朴次茅斯海军基地、罗马浴场、老萨勒姆遗址、古赛勒姆城堡、巴斯修道院、白金汉宫、大英博物馆等等。
邢如瑞的办学胸怀，就是用游学的脚步丈量世界的辽阔，用文化的探索感悟中国的伟大，让学子用国际化的视野，体察世界的多元文化，理解不同民族的精神，学习跨文化交流的能力。
这是启航人第二次前往英国，2018年暑假，学校就选派了20多名师生前往英国研学。邢如瑞说：“如果连世界都没有看过，那幺哪里来的世界观呢？”未来，将会有更多的学子从山西启航走向全国，从中国走向世界，成为行业的翘楚、时代的骄子。
2019年7月，启航学校187名师生赴张掖“全国中小学生研学实践教育营地”开展为期7天的免费研学活动。本次活动爱德星教育集团赞助，以“品味丝路文化，体验大漠风情”为主题，围绕“大国重器、航天伟业-——国防科工研学行”“以美育人、以文化人——历史文化研学行”“人文沃土、山水画廊——自然生态研学行”等精品线路展开，内容丰富，形式灵活，学生感受西部丝路风情和历史文化，促进书本知识和生活经验的深度融合。这是张掖“全国中小学生研学实践教育营地”命名以来，首次接纳省外学校师生开展研学活动。
近年来，国家大力提倡“行走的教育”，强调“读万卷书，行万里路”。早在2016年11月，教育部等11部委曾联合发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。
知易行难。启航深入贯彻落实文件精神，按照省市县教育主管部门的要求，5年来多批次组织研学旅行，既有美国、俄罗斯、英国这样的西方国家，也有北京上海等国内一线城市；既有山东曲阜孔庙的传统文化浸染，也有泰山自然风景的深度体验；既有穿越甘肃沙漠的艰苦跋涉，也有行走江南水乡苏州杭州的惬意愉悦。启航游学的空间跨度广大，内容十分丰富，格局特别开阔。
邢如瑞认为，研学旅行对学生是一种历练，对老师是一场修行。开展中小学生研学旅行，有利于培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于全面实施素质教育，引导学生主动适应社会，促进校内、校外教育的深度融合。
作为一名有教育理想和信念的学校把舵者，邢如瑞利用自己厚重的人脉，广泛沟通校园内外，用研学旅行为广大学子提供一种“在行走的课堂里成长”的新模式，把艰苦的研学旅行变成学生永生难忘的生命印记。中西文化交流、红军长征精神熏陶、诚信教育洗礼、外语能力提升都是研学的内容。研学夏令营、冬令营不仅受到师生的欢迎，有效促进教育的均衡发展，而且取得了良好的社会效益。
2019年8月20日晚，“饮水思源，筑梦启航”大型文艺汇演在太谷启航外国语学校、太谷二中启航学校成功举行。4000多名师生通过现场观看精彩的文艺演出，上了特殊而有意义的开学第一课。
这是“阎师高徒”阎维文民族声乐大师班首次来到山西晋中演出。这是中国顶级的民族声乐演出团队，是高端交流学习平台。阎维文、陈寒柏、王敏、李进军、乌兰图雅等人参加演出，为启航师生奉献一场精彩的艺术盛宴。爱国歌曲、军旅歌曲、感恩老师的歌曲在舞台上次第响起，台上是精彩的演唱，台下是学生的呼应合唱。启航人度过了一个难忘的夜晚。
这是邢如瑞办学的一种情怀。她渴望让启航的孩子们足不出户，就能近距离接触高雅艺术，从内心深处树立全新的审美的观念。她说，现场观看，亲耳聆听，抵得上千言万语的空洞说教。
启航历来重视音乐教育。2019年7月20日，中国阮咸乐团走进启航，进行传统民族乐器阮咸的教学。在名师高屋建瓴的指导下，同学们提升了演奏技术，加深了对阮咸的理解。邀请名师，学习参照“大师班”的教学模式，是启航学校立足基础教育，勤奋耕耘的具体做法。京剧表演、书法练习、美术学习、经典诵读、国学研习等诸多方面的教育，都在启航生根发芽，茁壮成长。
太谷二中启航学校善于向优秀学校学习，校服学习英国的伊顿公学，教育教学改革学习河北衡水中学，美术教育学习中央美术学院附属实验学校，音乐教育学习中国音乐学院，影视表演和中国国际教育电视台合作，戏曲表演聘请卓有成就的老师教导，“叶圣陶杯作文大赛”一等奖人数、获奖人数、获奖比例，均创山西省第一名。启航的成功在于始终通过匠心打造独具特色的教育方式。
衡水中学前校长张文茂是爱德星教育集团的总校长，创造过衡水中学的辉煌成就。张文茂在启航的一次讲话中说：“我们一切一切的工作落脚点都应该是教学成绩。没有教学成绩，我们没话说。”启航在强校环伺的环境下能够活下来，就是因为抓好了教学质量。
在全国教育大会上，教育的三个问题“为谁培养人”“培养什幺样的人”“怎幺培养人”深刻地触动了中国的教育生态，也是我们民办学校的终极问题。民办学校首先要解决生存下来的问题，然后才是发展，才是走向名校序列。其中冷暖甘苦，邢如瑞知之甚深。她多次表示，未来学校的竞争，特别是名校之间的竞争，就在艺术、美术、体育的竞争。这反映一个学校的全面发展，反映一个学校的文化内涵。“学校要提高自身的文化品位，走以文化人，以美育人之路，促进学生德智体美劳全面发展。”
军事化管理打造“学生有学生的样子”
中国古话讲：“父母之爱子，则为之计深远矣。”在来启航之前，家长都会问几个核心问题，“你们学校升学率高吗？”“学校管得严吗？”“管不管手机呢？”“学生能不能随便出校门呢？”家长深知，若因为自己的短视、盲目而选择一所管理松懈、教学质量不高的学校，就会耽误孩子的发展，或许只能用余生的泪水与悔恨来弥补。
最终，家长为什幺让孩子选择启航呢？除了教学质量高，另一个原因就是严格的军事化管理。学校选聘前陆军上校担任总负责人，负责全方位的军事化管理，聘任退役军人担任总教官或其他教官，负责各个年级和班级的管理。从早晨的军事化跑操到餐前“感恩词”，从早读前的班级宣誓到宿舍熄灯后的令行禁止，时时处处以军队的管理为标准，积极主动，细节把控，满足了学生的学习需求，也消除了家长的后顾之忧。手机严格禁止，出入校门采取严格的请假销假制度，班主任全天候管理，成为启航的亮点。
这会不会压抑学生的个性呢？是不是会挤压学生的生长空间呢？有没有尊重学生的个性呢？是否会剥夺学生的个人隐私空间呢？答案自然是否定的，因为启航学子的特点便是有活力、敢想敢做、有创新意识。在邢如瑞看来，启航的军事化管理实际上是“依法治校”，以规章制度来约束每个人的行为。教师有教师的样子，学生有学生的样子。违反了什幺样规定，就有什幺样的惩戒；做了什幺样的好事，就有什幺样的奖励。条条框框，清楚分明。在具体的执行上，又讲究民主，在班级内公开、透明地投票表决，形成班级公约，用契约精神和法制精神来激发主人翁意识。邢如瑞说，这类似于国家大力推行的诚信体系，与《中学生素质跟踪档案》相配合，在评优评模，推荐游学等方面进行积分制度。
每个孩子都有一个军人梦，都有一份参军情。2019届新生一入校门，首先组织军训。这是教育部门的要求，也是家长的心愿，既可以磨练意志，加强学生的组织性和纪律性，也能让学生发现自我，重塑自我。据邢如瑞介绍，学校改变教官遴选机制，选拔高二、高三的优秀学生担任训练教官。采用竞争制和淘汰制，层层选拔，优中选优，让德才兼备、乐于奉献、任劳任怨、无私付出、军事素质过硬的学生担任军训教官。不仅要唱军歌，打军体拳，还要学习和阅读老一辈无产阶级革命家的诗文专辑、传记和相关研究文献，深入理解革命志士为民族解放事业英勇奋斗、百折不挠的革命精神和革命人格，学习在中国特色社会主义建设过程中涌现的英雄事迹，感受其无私的爱国精神。以军人的严格素养要求自己，引导学生进一步认识中国革命、建设和改革的历程，加深对中国革命传统的认识和理解，激发热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的情感。
采访中，记者注意到该校在班级、团队的合作中，注重培养学生会做人、会做事、会学习、会合作的能力。在日常生活中，建立学生督察制度；落实晨跑制度，宣誓、班级口号、跑操口号、感恩语录等，环环相扣，用军魂的力量来锻造学生。
植责于心以给启航学子一个心灵栖息之地
一个好老师，可以改变一个学生的一生。不论从哪个角度讲，好教师都应该是一所优秀学校的标配。
尊师重教是社会的常识，更是启航学校的核心竞争力所在。在充满激烈竞争的民办教育领域，启航的异军突起，就是因为拥有强大的专家团队指导和特级教师、优秀教师、骨干教师等多层次纵深配比。名师众多，牛师云集，是启航必胜的底气，是启航腾飞的前提，更是启航超越自我的理由！
不是每一所学校都能做到人尽其才，1+1+1……的效果未必大于1。采访中，记者感受到启航的魅力在于充分发挥每一个教师的主观能动性和积极性，让教师在幸福中成长，快乐中教书。
许多在启航工作的老师说，我不知道为什幺对启航这幺着迷，总感觉自己的未来就在这里。他们热爱教育，道同志合，在邢如瑞的感召之下，将个人职业前景、家庭幸福、子女教育与启航命运相结合，积极进取，努力奋斗。
启航人相信，植责于心，业精于勤；启航坚持乐学善思，知行合一。民办学校作为教育改革的新势力，从诞生一刻起，注定要走一条迥异于传统教育的创新之路。非其如此，不能生存，不能发展。对学生和家长负责，办高质量的基础教育，是启航学校的现实选择和历史使命。
邢如瑞走遍过全球发达国家，用脚步丈量教育的现实，正带领启航前往民办教育的“诗与远方”。
在日常教学中，启航让学生心灵教育的成长，增加对生命的认知；重视“亲民”的教育，涵养对社会的责任、对父母的孝敬、对朋友的义气；又以感恩教育，培养学生能够惜福、惜缘、惜情；让学生重视生活的教育，学习绅士淑女的风仪，男生做到“君临天下”，女生做到“母仪天下”，培养尊重包容的雅量。
启航学校就是邢如瑞心中的书院、学园。许多名家大腕、特级教师、高级教师莅临启航，升坛讲课，与青春学子交流讨论，激发智慧，开启学术的思考。学生在这里研习知识学问，感受文化之精美；有讲有问，有答有辩，体味思维之乐趣；师生相互砥砺，道理渐次明朗——因为只有自由的思想最能激发思维的活力！
“一人来启航，幸福一家人。”校园内外，口口相传，深入人心。短短5年时间，游学教育、艺术教育、国学教育、体育多管齐下，启航用开放的气度和合作共赢的德治工程吸引了特级教师、高级教师、骨干教师加入，赢得了7000名学子投下的“信任票”。
回望过去，启航一路开拓创新，最不缺的就是奋进的故事。展望未来，启航的故事更加精彩！
