马庆楠

浙江旅游职业学院，浙江 杭州 311231

自媒体平台以其内容丰富、传播便捷、信息及时、介入便利、交互性强等基本特征被广大青年普遍接受，甚至占据青年业余生活的绝大部分时间。但是内容丰富的背后是信息的良莠不齐，介入便利的背后是缺乏必要的限制和监管，交互性强的背后是青年上当受骗的几率无限增加。特别是“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”[1]因此不断净化自媒体平台的传播内容，让青年能够在网络空间里获得良好的资源、学习更多有用的知识、增进朋友之间的友谊，利用自媒体让青年能够进一步认知社会主义核心价值观，从而实现社会主义核心价值观入脑入心。

一、强化自媒体平台的监管力度

自媒体平台以其开放性成为各类不同信息内容传播的载体，正如有的学者指出：“在媒介化社会中，人们很大程度上通过甚至是依赖媒介来认识世界，媒介通过控制信息的形式、数量、速度、分布和流动影响人们感知、价值观和态度的能力极强。”[2]积极向上的资源固然能够对青年的成长成才、良好价值观的形成起到重要推动作用，但是不健康的内容对青年思想的毒害更为深刻。就目前来说，色情、暴力、网络游戏成为影响青少年的三大网络毒瘤，同时各类宣传不同意识形态的信息在网络空间蔓延以及各种歪曲中国共产党建国历史和社会主义现代化建设过程的历史虚无主义思潮，使得广大青年理想信念不坚定、价值观念扭曲。针对这一现实，国家相关部门必须不断加强对网络媒体的监管力度，加大内容平台进入网络媒体的审查力度，细化网络媒体的法律法规。就目前来说，我国出台的针对网络方面的相关法律法规多以如何进行信息管理、如何进行网络行为安全规范，而针对青少年网络准入、浏览网页种类的限制等相关方面的立法仍然有待完善。同时相关科技监管部门和社会科技服务部门要及时研发或改造网络非法信息的屏蔽智能设备、能够实现自动过滤不利于青年价值观和道德观养成的不良信息的功能软件。

二、创造自媒体宣传的新型素材

不良的网络传播内容在网络空间的泛滥会导致大量有益的内容被排挤至狭小的空间。长此以往无论是网络内容的制作者还是传播者为了获得网络虚拟空间的“话语权”，都只会把不良的网络信息作为其占领网络空间最为主要的工具，导致“劣币驱逐良币”理论在网络媒体中展现其力量。对于当今的广大青少年来说，他们是在自媒体普及的时代背景下成长起来的一代，自媒体占据着其生活的很重要一部分。由于青年价值观正处于形成时期，不良的网络内容必然会对青年健康思想形成产生巨大的副作用。因此，抓住青年的成长背景和其生活习惯，创造良好的自媒体宣传素材，防止“劣币驱逐良币”就显得尤为重要。具体来说，抓住自媒体时代的流行文化。例如，“网红经济”，可以培养一批有爱国之心、有道德素质、有高尚情操，语言风趣幽默、多才多艺，同时能长期传播正能量的“网红”，让他们在自媒体中传播积极、健康、向上的网络文化，把社会主义核心价值观的十二组词进行网络文化的阐释和解读，必然能够让崇拜他们的青少年们争相模仿他们的行为，接受他们对其进行的正确思想观念的“灌输”，从而不断养成正确的价值观、人生观和世界观。

三、引导青年合理利用自媒体工具

家庭和学校应该成为青年利用自媒体进行学习、阅读、交往的引导者和监管者。其中学校作为培养学生成长成才、树立正确价值观的主阵地，正如习近平总书记指出：“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，……要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者”。学校要充分利用自媒体工具，抓住青年学生的特点，把自媒体运用到教学、育人的全过程，创造多种与“社会主义核心价值观”有关的网络内容，通过自媒体的渠道传递给青年学生，让其在潜移默化中接受社会主义核心价值观，并践行社会主义核心价值观在个体层面的相关要求；作为家庭来说，家长首先要以身作则，家长是其孩子的第一榜样，就目前的社会现实来说，大学生主要的活动空间是学校，与父母的接触的时间相对较少，因此，自媒体在很大程度上就成为两者沟通的主要中介。作为父母首先要规范其在网络空间中的言论，对时事评论要客观公正，微博、微信多转发社会正能量的事件，多传递“爱国、敬业、诚信、友善”的价值理念，让子女能够在与其互动中深受感染和启发，必然有助于子女正确价值观的养成与实践。

四、强化青年在网络中的道德自律

“在网络的匿名性掩饰之下，如果缺乏个体的道德自律，‘网络权力’更容易向极端。一方面，以话语权为主要表达形式的网络权力，一旦拥有，一些民众便肆意发挥，如‘人肉搜索’‘网络暴力’等网络侵权现象屡有发生；另一方面，一些‘网黑’‘网络打手’等利用这种网络权力，活跃于网上，从事不法行为，谋求自身利益。”[3]强化青年的网络道德自律，就是让青年进一步明确权力和义务之间的关系，即自己享有多大的权力，就要尽多大的义务，在网络空间中享有的话语权并不是给其进行违法乱纪、散布谣言、攻击他人提供便利，而是要求其能够明确网络空间作为一个公共空间，必须要恪守道德底线，自觉遵守网络空间的道德规范；

不触发法律红线，自觉抵触网络空间的违法行为。做一个在网络空间自律的青年，就要摒弃种种不切实际、不负责任的价值态度，在责任边界和道德底线的双重规范下，切实的履行作为新时代青年的责任观和使命感。这种责任感和使命感也在于青年能够自觉培育社会主义核心价值观，遵守社会主义核心价值观的基本要求，在网络中成为社会主义核心价值观的主要传播者。

对于当代大学生来说，以职能手机为载体的自媒体已经渗入了他们学习、生活的各个方面，自媒体领域的信息“大爆炸”深刻影响着大学生世界观、人生观和价值观的培育与养成。充分利用微博、微信、百度贴吧等自媒体平台作用，必然有利于实现大学生对社会主义核心价值观的认同与实践，从而将对我们做好大学生思想政治教育工作，实现社会主义核心价值观在大学生群体中入脑入心，培养合格的社会主义建设者和接班人有着重大而深远的意义。