崔凤
摘要：我国对高等教育极为重视，为让普天下的莘莘学子得到受教育的机会，国家启动了大学生助学贷款项目，通过特殊的资金补助和贡献，解决大学生学习的后顾之忧，为社会储备丰富的人力资源。然而，就目前大学生资助贷款的推行现状来看，政府、教育等机构的行政管理工作面临诸多问题和挑战，局部地区甚至陷入了“贷款误区”而无法自拔。基于此，本文将结合大学生助学贷款等相关政策，深度解析改革办法。
关键词：大学生资助 贷款误区 政府责任 实现研究
0 引言
1983年我国开始推行奖学金、助学金政策，其根本目的是推动高等学校本、专科学生的受教育发展，强化综合型素质人才培养。此项政策一经推出，便得到了各省市高等学校积极响应，很快，便得到了实质性教育效果。
1 大学生资助贷款的误区
在三十多年的发展历史中，助学贷款无不例外的承受了多次危机，从贫困生人口与日俱增，到高等教育后补资金短缺，再到当代大学生“贫困”程度的界定。种种问题，让国家落实资助贷款政策时，背负着太多的社会压力和期望。从理论上讲，我国现行的资助贷款体系，虽种类方式有很多，但真正能够落实的贷款措施却很有限，与美国“勤工俭学”、“助学金补助”相比，中国大学生资助结构体系已完全社会化，学生接受的仅是社会的“金钱”帮助，而他们接受的心愿和目的相对盲目和盲从，如此，会使他们过度依赖“贷款”、“帮助”，而不会想办法追求自身的社会价值。同时，目前社会经济环境复杂、就业压力很大，大学生在进入职场之后，会为了要还贷款而拼命赚钱，一来，通过助学提升大学生人生追求的本质要求无法实现，二来，国家推行的助学贷款政策基础将随之崩塌，除贷款资助本身，会让大学生未来的职业生活备受压力。
2 提高大学生资助贷款制度的落实效果
2.1 明确政府对大学生资助贷款的责任与主体关系。国家在制定助学贷款制度和政策时，应首先考虑当代大学生最需要的精神、思想需要，除金钱之外，真正能够帮助大学生摆脱困境，使其进入社会正常体系的关键是什幺。国家好比大学生身后的“母亲”，国家给予的物质支持固然重要，但面临复杂环境下的大众化教育发展现状，“责任”才是大学生资助贷款体系构建的基础和根本。一方面，以学生为主体，让他们选择贷款项目和方式，并根据自己未来的职业发展规划，拟定还贷款的方式和期限，这种承诺“自拟化”的贷款方式，会从根本上改变大学生对贷款的基本看法，从而转化一种投资思想和理念，更加快乐、自主的生活与学习。另一方面，了解大学生“贫困”的本质，如：大学生生活在农村，无更高的收入来源；家庭负担中，父母有病，兄弟姐妹众多；有家庭债务，自己未来的生存压力大等。这些问题警示着贷款资助制度，需考虑“资助”、“贷款”的长远影响，目光短浅，只会让他们的生活与学习得到一时的宽松，而不会让他们真正解脱。由此可见，以学生为主体，强调政府的责任，是未来几年，大学生资助贷款要关注的问题，也是该项制度良好发展的必经之路。
2.2 优化大学生资助贷款的社会环境。资助行为犹如一颗救命稻草，让大学生看到未来生活的希望，从而更加发奋的学习。然而，从目前大学生资助贷款的财政体系来看，资助要想真正到位，还需要很长的路要走。首先，吸取国外贷款的政策与制度经验，引入先进思想和观念，结合中国现行大学生资助贷款政策和社会教育事业发展行情，改革政策和制度，增强社会对该项政策的包容性，完善大学生在资助体系下的正常学习生活。其次，升级、优化高等教育的财政制度，政府联合社会教育机构，设立专属的教育基金，透过未来几年、几十年的建设发展，为后续大学生提供源源不断的资助贷款。同时，学校也可以鼓励一部分大学生，投身于大学生资助事业建设和发展，如此，不但可以有效解决他们的就业问题，还能让该项事业更加蓬勃、壮大。最后，确立政治、经济均衡是国家发展追求的根本目标，启动信息公开机制，大学生资助贷款本身也属于一个公益事业，所以必须保证国家、教育机构在向学生提供资助贷款时的公平、公正和公开。学生通过共享的信息平台，可知晓自身助学贷款的资金来源和发展状态，贷款与还款方式的变化和变动情况，进而科学规划自己未来的职业人生。国家政府也可利用这一信息平台，广泛推行新政策、新制度，从全国各地筛选最需要帮助、最具发展潜力的大学生人才，为其提供资金资助。
3 结论
总而言之，大学生资助贷款这项政策有利于我国高等教育事业的发展，是全国无数学子们实现自身理想的坚强后盾。也许，目前该项制度与政策的落实可能面临法律责任、社会责任、公信责任的困扰，但相信不久的将来，以规范的信息公开制度为核心的大学生资助政策，会在中国现代经济社会中大放异彩。
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