摘要：随着教育教学的不断发展，对于音乐的教学不断创新和改革，在原有的基础上更加注重培养同学们的情感价值观，以及对音乐的鉴赏水平。随着社会的不断发展，对于音乐教育更加重视。本文将通过调查，分析音乐在提高同学艺术素养方面的重要作用。
关键词：音乐教学;创新和改革;课堂;艺术素养
在当今时代中，在音乐教学中包含着许多传统文化，因此教师在对向学生传授音乐知识的过程当中，不仅要求能够符合时代背景，同时还要注重对同学传统文化素养的培养。在音乐教学过程当中，结合传统文化，增强同学的学习兴趣，开拓同学的音乐视野，进一步提高同学们对音乐的审美能力和鉴赏能力[1]。然而，在当前音乐教学当中，还无法更好的结合传统文化进行教学，本文将通过调查分析，总结音乐教学当中渗透传统文化的方法。
一、探究音乐教学与传统知识文化的联系
随着社会的不断发展，在音乐教学的过程当中，更加注重对传统知识文化的渗透。音乐教学与传统文化知识中存在着密切的联系。越来越多得人们更加重视传统文化教育，因此在对学生传授音乐知识时，应该注重培养同学的传统文化素养，以此不断促进社会的发展和文化的进步。我国历史悠久源远流长，具有丰厚的文化底蕴，将传统文化知识融入音乐教学当中，勇于丰富同学的知识面，阔展视野，在具有完备传统知识文化的前提下，进一步理解音乐知识，提高对音乐的鉴赏水平[2]。音乐教师在教学的过程当中应该不断创新教育理念，更好地将传统文化融入音乐教学当中，努力提高同学的学习兴趣和音乐素养。
二、音乐教学与传统知识文化的融合方法
（一）借助音乐教材进行审美教育
随着时代的不断进步和发展，在对同学传授相关音乐知识时，不应仅仅讲授相关音乐技巧，更应该注重在教育教学中渗透传统知识文化。在音乐教学的过程当中，提高同学们的爱国精神，使同学们了解到我国的文化历史悠久。因此，在教育教学的过程中，音乐老师应合理借助音乐教材，培养同学们的文化底蕴，在讲解相关音乐教材的同时，还应向同学讲解作品的创作背景，不仅能够使同学更好的理解音乐的思想，同时也能了解不同时代的艺术文化，进一步提高同学们对音乐的学习兴趣，同时丰富了同学们的文化知识。比如在学习的过程当中，对于《看龙船》曲目的教学，首先应该让同学们感受音乐的节日氛围，该音乐的背景为端午节赛龙舟表演，应该教会同学感悟这首歌当中的兴奋心情与节日气氛，同时教师应向同学讲解端午节相关习俗与节日的背景来源，使同学们在学习歌曲的同时，进一步加深对节日的理解，提高民族自豪感。又如在进行《民族瑶》的教学当中，该歌曲主要涉及民族音乐方面，教师应格外注重对中国历史的教学，使同学们更加认可民族文化，了解该音乐的背景知识，也可使同学结合相关传统文化知识，以表演的形式展示出来。
（二）不断创新教育教学方式和教育理念，注重实践
在进行音乐教学的过程当中，应当融入传统文化，然而并不是代表全盘接纳传统文化，而是取其精华去其糟粕，教师应该不断创新自身的教学方法，引导同学在传统文化的背景下理解音乐知识，同时能够根据自身的理解对音乐进行创新，而不是单一的学习音乐。在一定程度上能够促进同学们的思维方式，培养同学们的艺术素养[3]。为了更好地提高，同学们的学习兴趣，拓展学习内容，老师应鼓励同学在学习音乐的过程中发挥自己的想象力，更好地融合传统文化知识，展现音乐魅力。同时在音乐教学的过程当中，老师还应嘱咐同学仔细观察生活中的细节，将音乐融入生活当中，加深同学的理解。更好地继承我国的传统文化，培养同学的文化素养和创造力。
（三）在音乐教学中融合现代科技手段，吸引同学注意力
在教育教学的过程当中，教师应该更好地结合多媒体，向同学们形象的展示音乐知识和渗透传统文化。通过多媒体的使用，使同学更加直观地了解到相关知识，增强了对音乐学习的兴趣性，提高了对音乐的鉴赏能力，防止在传授传统文化时产生枯燥的情绪，降低学习效率。在进行音乐教学的过程当中，教师应该格外注意培养同学们的学习兴趣，创造良好的音乐氛围，使同学在实践中提高音乐素养，学习传统文化知识[4]。
三、总结
随着社会的不断发展，对于音乐教学的要求也不断提高，在教学过程当中，不应该只注重对音乐知识的学习，还应在此基础上渗入传统文化知识，使同学更加深入理解知识，提高音乐文化素养，使学科知识与文化知识更好地融合，促进同学的全方位发展。因此，音乐教师应该不断创新自身的教育教学理念，提高同学们学习知识的积极性，营造良好的学习氛围，进一步促进同学的全面发展。
参考文献：
[1]王明岱，张铃钧.传统文化在初中音乐课堂中的渗透[J].北方音乐，2019，39（06）：228-229.
[2]郭海强.论传统文化在初中音乐课堂中的渗透[J].学周刊，2019（27）：157.
[3]陈琦.中国传统文化在初中音乐课堂中的渗透探究[J].当代音乐，2019（08）：70-71.
[4]刘燕燕.民族音乐在初中音乐教学中的运用与传承[J].开封教育学院学报，2019，39（06）：211-212.
作者简介：杨璐（1992.8.20），女，汉族，安徽天长市，本科，二级教师，天长市便益初级中学。
