摘要：体验经济进入消费者视野，知识经济的高速发展以及信息技术产业的不断突破，社会大众越发认识到少儿美术教育的重要性。体验经济带给少儿美术教育行业的新的启发，需要少儿美术教育品牌和消费者展开行动进行品牌的重新构建，否则将被淘汰和超越。本文以体验经济理论为基础，结合少儿美术教育品牌构建经验，为少儿美术教育品牌机构提供可持续发展的品牌建构策略的可实践意义和现实意义。
关键词：体验经济;少儿美术教育;品牌构建
少儿美术教育构建以自身的教育资源为基础，融入体验经济的创意元素（教育性体验、审美性体验、逃避性体验、娱乐性体验、综合性体验），以此为依托，通过对原有的资源进行优化、整合和创新，两者融合为消费者提供丰富多样及个性化的教育体验，打造出具有特色的少儿美术教育品牌形象，延长和深化少儿美术教育产业链条。
一、构建少儿美术教育品牌行业现状及问题
中国少儿美术教育品牌行业处于产业发展的成长期，需求巨大，市场竞争激烈，存在十分成熟的龙头企业，但少儿美术教育品牌行业仍存在各种问题：一是少儿美术教育行业呈现“小作坊遍地”同质化严重突出，无品牌构建标准。二是沿海城市和内陆城市教育资源呈现一边倒现象。三是少儿美术教育机构分散化，局限于短期收益和口碑效应，无品牌内涵及影响力等。
体验经济的到来，为中国少儿美术教育行业带来了创造性破坏，体验经济需要少儿美术教育企业和消费者展开行动，少儿美术教育品牌培训机构不能再以短期经济效益为最终回报，而是应该转向以体验产品为舞台、以体验服务为道具，环绕着消费者，创造出值得消费者回忆的经济形态。
二、体验经济运用在少儿美术教育品牌构建中的意义
体验经济是服务经济的延伸，是农业经济、工业经济和服务经济之后的第四类经济增长点。构建体验经济时代下的少儿美术教育品牌，首先要充分认识到体验经济为少儿美术教育品牌带来积极的意义。少儿美术教育品牌构建坚持艺术教育文化为主线，融入体验经济价值，整合具有特色少儿美术教育文化资源，从而实现文化创意和体验经济价值的互动融合，推出具有全新体验文化内涵的少儿美术教育品牌企业和少儿美术教育新产品。
通过体验经济创造价值思维使得少儿美术教育企业文化和体验经济理论实现较好的互融，丰富品牌价值内涵，突出少儿美术教育企业的新文化性和少儿美术教育产品的高品质性，开发出层次性、系列化和高品质的少儿美术教育产品并以全新的表现方式展现在消费者面前，发挥出少儿美术教育品牌的文化性和体验性作用，增强少儿美术教育品牌价值的核心竞争力。
三、体验经济运用在少儿美术教育品牌构建中的策略
少儿美术教育品牌在经济价值递进中实现向体验经济转型，可以添加体验经济中创意元素即五种体验范围（教育性体验、审美性体验、娱乐性体验、逃避性体验、综合性体验）。这五种范围以消费者参与体验的两种维度为依据，维度一：消费者参与水平，主动参与指的是消费者可以对体验活动施加个人影响，被动参与指的是消费者无法直接对体验活动产生影响。维度二：消费者与背景环境关联，关联将消费者与体验活动相结合，吸引式指的是体验活动远距离吸引消费者的注意力，浸入式指的是消费者投入到体验活动种并成为一部分。
构建少儿美术教育品牌首先要围绕教育性体验即主动吸引式、审美性体验即被动浸入式两点着手，展现核心文化，其次借助体验经济思维，拓宽传播渠道可从娱乐性体验即被动吸引式、逃避性体验即主动浸入式两点着手，最后依托综合性体验，整合品牌价值，立足于现实，最大限度发挥体验经济各元素的经济效益。
四、结论
少儿美术教育品牌构建在纵向上深化教育性审美性体验对品牌构建核心文化的深入结合，横向上借助逃避性娱乐性体验融合到品牌传播方面，依托综合性体验整合品牌价值，打造具有纵向和横向发展的全方位的少儿美术教育企业的品牌名片。体验经济带来的新式少儿美术教育体验产品融入现代人的生活，激发体验经济的活力，扩大少儿美术教育品牌的知名度和影响力，提升核心竞争力，打造少儿美术教育行业中的新记忆点，成为整个行业的经济推动者。少儿美术教育品牌构建结合体验经济这一概念，运用并改善，打造全新的体验式少儿美术教育品牌，使得艺术教育行业呈良性竞争相互学习的趋势，能够诱导消费者变革，实现体验经济的变革产出与少儿美术教育经济效益增进的双赢局面。
参考文献：
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作者简介：廖珊，女，深圳大学艺术学部。
