滦平县长山峪中心校三道营小学 杨正学
让家长走进校园
滦平县长山峪中心校三道营小学 杨正学
新学年伊始，面对上学年考试成绩单，我查找原因：有的学生缺乏自制力，有的学生作业不能及时完成，有些学生学习环境差，有些学生父母关系紧张……当然也包括老师自身教学问题。
经过精心筹备、策划，对上半年教学工作进行分析，对学生状况进行分析，一切准备就绪，我校召开了新学年家长会。在会上学校强调家长要配合学校做好安全教育工作、配合教师做好教学工作，在班级交流中特别强调让家长负责督查学生完成家庭作业。教师努力，家长配合，为学生打好基础。说到这时，家长于某站了起来：“让我们家长检查、督促家庭作业，辅导学生，要你们老师干嘛？教学是老师的工作，学习不好是老师的问题。”老师瞬间蒙场，不知道如何是好。
事后了解到，那位于姓家长，长期养鸡，没有时间辅导孩子。并且很多知识，自己也不会，不能完成辅导任务。再就是意图省心，将教育孩子的责任全部交给学校。细细品味这位家长的话，感觉家长们确有苦衷：有些家长，没上过几天学，长期从事体力劳动，学过的丁点知识差不多全都忘了。检查作业无从下手，辅导更是无从谈起。
为了争取家长的配合，我们将督促检查作为家长的主要任务。家长负责督查学生是否在规定的时间内完成作业，检查书写是否认真清楚，在此之外还有能力的再辅导学生。这样，解决了大部分学生家长的难题，学生家庭作业完成质量也有了较大提高。
于姓家长的话引发我深入思考。有些学生上学迟到，有些学生不能及时完成作业，和家长不闻不问密切相关。家长中类似于某这样的大有人在。有的家长认为自己孩子很聪明，只是教师教学有问题；有的家长担心最近分配的特岗教师不能完成教学工作，担心教不了孩子。更有甚者，家长打电话给校长，要求更换老师。大多数家长只是关心孩子每次考试的成绩，成绩好，名次靠前，对孩子给予表扬和奖励；成绩差，名次落后，便批评。他们重结果，轻视过程。究竟是什么原因导致孩子学习进步和落后，没有家长问津。这一切都和家长对学校不了解、教育观念匮乏有关。怎样解决于某这类家长的问题，让家长真正了解学校、了解教师工作、了解自己孩子，成了我们要解决的重点问题。
传统的家长会，把家长集中起来，讲学校安全，收费政策。在班级交流中，家长也只是了解学生分数、学习状态。怎样让家长参与学校管理，全面支持学校、教师的工作呢？我们采取了一系列措施。
化整为零，让家长走进课堂
在班级设立教学开放日，向家长发出邀请函，征求意见。家长想听哪些老师的课，听什么课，提前与学校沟通。每周五下午安排公开课。在活动中家长看到了自己孩子的表现，也看到其他学生的状态。通过对比了解孩子的不足，在教师评课和自己听课中了解教师的教学水平。做课教师将反思重点指向这节课的学习过程，学习方法，尤其是学生的表现，特别是那些急需要辅导的学生。使家长对教师、对自己孩子有一个重新的认知。从而消除对老师的误解。也请一些优秀家长介绍自己平时督查孩子作业的经验
设立活动开放日
学校组织的读书会上，邀请参赛学生家长来参加。他们看到孩子能在大庭广众之下滔滔不绝地演讲，从心里为孩子高兴。没有参加比赛的学生家长，也鼓励、支持孩子，希望他们有机会参加比赛，从中得到锻炼。
发放家校联系卡
家长与学生朝夕相处，教育是随时随地的，但好多家长只关注孩子的学习结果，轻视学习过程。于是教师将家庭作业用卡片的形式，让学生带给家长，向家长反馈，让家长督查作业。学生在校、在家的表现，教师做到与家长随时沟通，及时制定对策。
这一系列措施，让家长参与教育的积极性大为提高，收到了良好成效。
