王晓锋 陈修佳
摘 要： 本文阐述了围绕中心工作，创新载体，充分发挥基层党组织在高校人才培养中的推动作用；立足本职岗位，服务师生服务社会，树立基层党组织的良好形象；健全基层党组织工作考核激励机制，将服务纳入高校基层党组织考核评价体系，充分发挥考核的激励和导向作用，推动高校服务型基层组织建设常态化、长效化。
关键词： 服务型 基层党组织建设 载体创新
党的十八大明确提出了加强基层服务型党组织建设的重大命题。中共中央组织部部长赵乐际同志在第二十一次全国高校党的建设工作会议上强调，要大力创建基层服务型党组织，服务发展、服务师生、服务社会。为了进一步落实高校党建工作会议精神，切实加强基层党组织在高校人才培养中的作用，结合党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，不断创新载体，强化服务意识，明确服务内容，提升服务能力，在学院骨干院建设和服务辽西北区域经济发展方面作出了积极的贡献。
一、围绕中心工作，设计载体，充分发挥基层党组织在高校人才培养中的推动作用。
按照省委高校工委及学院党委的要求和部署，在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动中，围绕学院骨干院建设这一中心工作，突出两个重点，搭建三个平台，形成四种特色，充分发挥基层党组织在高校人才培养中的推动作用。
“两个重点”：一是以“严”字当头，重点强化组织领导，将“三严三实”作为我院全面改进党建工作、全面从严治校的一项重大举措，纳入2015年党建工作责任制考核内容；二是实处着力，重点强化具体落实，领导班子成员落实“一线工作法”，建立重点工作领导包挂责任制、工作目标责任制，每人深入一个骨干院重点建设专业，直接参与项目建设工作和支部活动，解难题、出实招、做榜样，带头践行“三严三实”，确保骨干院建设项目顺利通过省及国家的验收。
“三个平台”一是搭建了“七个一”学习平台，通过开展“一 次专题培训、一次基层调研实践、一次警示教育活动、带头上一次党课、撰写一篇心得体会、每周学习一篇指定文章、每月一次集中学习研讨”，以此平台为载体，保证党的群众路线和“三严三实”专题教育学习计划的落实，使得基层党组织和每个党员养成定期学习、经常学习、研讨的良好习惯，保证党的路线、方针、政策的及时传达和落实。二是搭建了全方位的宣传平台，以新兴媒体宣传平台为重点，利用专题网站、CRP校园网、QQ群和手机微信，发布“三严三实”专题教育学习资料、先进典型人物事迹、廉政小故事等，开辟了舆论新阵地和互动新平台。三是搭建了多彩化的活动平台，一年来，我们先后开展了征集“严以修身”和“做人要实”小故事活动，“爱岗敬业，感恩成长”教工演讲比赛、“父母供我上大学，我上大学为什幺”学生演讲比赛，各专业学生技能大赛和各专业学生创业设计大赛，“三严三实”征文比赛及校园廉政文化建设征文比赛等，通过这些多彩的活动，奏响师德心语，弘扬感恩美德，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。
“四种特色”：一是学院党委开展“三访一公开”行动，“三访”即通过访教职工、访学生、访退休老干部，了解他们工作、学习、生活中存在的问题和困难，听取他们对学院发展建设提出的意见和建议。“一公开”即访完后适度公开反馈意见。“三访一公开”行动为教职工、为学生、为退休老干部解决了很多的现实问题和生活困难，不仅改善干群关系，而且促进领导干部的作风转变。二是开展“三抓一树”行动，“三抓”即抓查找、抓解决、抓制度。抓查找，突出问题导向；抓解决，落实了边学边改；抓制度，实现了“三严三实”的制度化运转。“一树”，即树立起严实作风。通过“三抓一树”行动，查摆剖析了工作中不严不实问题，积极进行整改，将“三严三实”内化于心、外化于行，树立起严实的工作作风。三是开展“三进三送”行动。“三进”就是进课堂、进企业、进社区。开展了19名处级领导干部进课堂上“三严三实”专题党课，14位党总支书记为2015级新生作“学党史、知党情、跟党走、报党恩”党史教育系列讲座，100名党员干部进课堂讲廉政小故事等活动。通过辽西北职教联盟，学院领导干部、教师与企业人员实行“互兼互聘”，共同开展技术研发和生产实践。开展“在职党员进社区活动”，力所能及地为社区群众办实事、办好事。“三送”就是送服务、送技术、送温暖。学院定期到铁岭地区的李千户、昌图、大甸子等地开展送科技下乡活动，还与当地的许多种植、养殖户建立联系，无偿为他们提供技术咨询，以服务地方经济的发展。四是我院把“三严三实”专题教育与推动重点工作结合起来，开展了“四晒”行动，公开晾晒工作质效，晒目标、晒进度、晒实事、晒典型。通过“四晒”，弘扬了“严”的精神，锤炼了“实”的作风，提高了工作质效，也使得骨干院建设项目按验收点如期完成，最后以良好的成绩顺利通过验收。
以上一系列载体的设计和运行，将党的政治优势和组织优势转化为推动学院科学发展的强大动力，充分发挥了基层党组织在学院事业发展和人才培养中的推动作用。
2015年，学院制定并完善了31个专业的特色化人才培养方案、课程标准。参与畜牧兽医专业、作物生产技术专业、园艺技术专业的国家教学资源库建设，数字化校园建设已实现了教学、在线学习、校企对接等资源共建共享。学院畜牧兽医专业与辽宁辉山乳业控股（集团）有限公司联合开展的现代学徒制“试点班”，被教育部批准为全国首批现代学徒制试点高职院校；建成优质核心课程48门，出版教材49部，发表论文66篇。选派60多名教师赴省内外高职院校培训学习，选派15名教师赴美国接受职业教育理念、课程改革、专业建设等方面的培训。2015年，有2人被评为全国农业职业教育教学名师、有1人被评为铁岭市师德标兵、有3人被评为铁岭市名师、有6人被评为铁岭市“十二五”学科带头人。学生荣获省级以上技能大赛奖项24项，其中高尔夫学院学生代表队参加2015中国大学生高尔夫锦标赛，获得专业组团体总杆冠军、男子个人总杆冠军、女子个人总杆冠军及男子个人总杆季军的优异成绩，实现本赛事的“大满贯”；农艺学院学生代表队参加全国职业院校技能大赛，获得蔬菜中农药残留检测二等奖、畜禽肉中兽药残留检测三等奖。
二、立足本职岗位，树立形象，发挥基层党组织服务师生服务社会的榜样作用。
以骨干院建设和“三严三实”主题教育为契机，进一步推进“共产党员先锋工程”。深入开展“共产党员先锋岗”、“共产党员先锋队”、“共产党员先锋工程项目”建设活动，挖掘教职工和学生身边的优秀共产党员典型在全院范围内进行宣传，树立形象。
各项目组成立骨干院建设共产党员突击队，发扬共产党员特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的精神，提高工作效率和质量。组建共产党员志愿服务队伍，开展了“一对一结对帮扶”（教工党员帮扶贫困学生）、“我到福利院当义工”（以学生党员、团员为主）等主题实践活动，共产党员、优秀的共青团员在帮贫解困、公益服务中提升素质、做出表率。结合骨干院建设项目确定的党风廉政建设、学生人文素养和职业素质教育、校企合作体制机制研究、人才培养和课程体系改革等重点研究课题都由党组织负责人牵头推进，在项目建设中锻炼队伍、树立形象。
榜样的力量是无穷的，树立师生身边的典型则更具魅力。我院动物科技学院的王丽娟老师，二十多年如一日，把身心奉献给她所热爱的教育事业，奉献给她的每一位学生，赢得学生、家长和广大教职工的一致好评。先后荣获：铁岭市“师德标兵”、“科技带头人”、辽宁省“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号；机械工程学院的辅导员范功利老师，工作九年，用谈心点亮学生的心灵，用真爱拉回一个个问题学生，工作上精益求精，春风化雨，润物无声。王老师、范老师爱岗敬业，爱生如子，他们用行动彰显了榜样的力量，同时也赢得了人们的敬重。
三、建立健全基层党组织工作考核激励机制，推动高校服务型基层组织建设常态化、长效化。
健全基层党组织工作考核激励机制，将服务纳入高校基层党组织考核评价体系，从服务学校事业发展，服务社会经济，服务师生员工、服务党员等方面突出对党组织服务意识、服务能力、服务业绩的考评。充分发挥考核的激励和导向作用，推动高校服务型基层组织建设常态化、长效化。
服务学校事业发展主要是看围绕学校发展的中心任务，在人才培养、教师队伍建设、学科专业建设、校园文化建设、软硬环境建设等方面如何谋划和破解难题，把握发展规律的。
服务社会经济主要是看为地方经济建设和社会发展培养出高素质技能型人才的意识和力度。
服务师生员工主要看为师生员工服务的意识和工作态度、服务水平和服务能力如何。
服务党员看是否建立健全党内激励帮扶机制，是否拓宽党员服务师生员工的渠道，是否完善党员联系师生员工和服务师生员工工作体系。
参考文献：
[1]刘建.强化四项举措推动高校服务型党组织建设.北京日报，2014.8.4.
[2]蔡文军.高校服务型党组织的探索.中国水文化，2014.2.11.
