田乐
摘 要： “00后”逐渐成为高校教育的主体。高校思想政治工作要发挥“磁性”作用，吸引大学生，引领大学生。本文分析目前高校思想政治工作内容、人员、途径等方面的优势、不足及原因，提出改进互联网环境下高校思想政治工作，增强“磁性”的建议。
关键词： 新时代 大学生 思想政治工作 磁性
高校思想政治工作必须发挥“磁性”作用，吸引大学生、引领大学生，才能真正成为“生命线”。习近平同志在全国高校思想政治工作会议上强调：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”高校思想政治工作的时代感和吸引力正是其磁性所在，也是彼此融合、相辅相成的。
“00后”走进大学校园，逐渐成为高校教育的主体[1]。他们的特点在于乐于并且善于尝试和接受新鲜事物，喜爱视觉听觉的感官体验，对未来有美好的憧憬，充满热情活力，世界观、人生观和价值观尚未定型等。但也有与以往青年不同的地方，如更加从容自信，自我意识强烈等。当代大学生的这些特点，决定了互联网、自媒体成为他们获取信息知识、影响他们三观形成的重要因素。
“自媒体”时代在以往发布文字、图片的基础上，可以很方便地发布音频、视频材料，甚至可以个人独立实现实时直播，这些“展现自我”的功能吸引了青年的普遍关注和参与。在这样的传播环境中，面对当代大学生的新特点，高校思想政治工作有很大的发挥空间。高校思想政治工作不论内容、形式如何，都要保证大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。多年来高校思想政治工作积累了不少优势，但在当前传播环境中面临着挑战，对比优势与挑战，或许能够找到一些改进高校思想政治工作的建议。
一、内容方面，优势在于素材丰富，不足在于欠缺发掘
高校思想政治工作的优势在于具备极其丰富的素材可供发掘使用。从宏观方面说，我国地域辽阔、历史悠久、人口众多，自然景观、人文景观、民俗生活等是素材;由国家发展、社会进步、人民物质文化生活水平丰富组成的“中国奇迹”“中国模式”也是素材，可以增强大学生的爱国主义情怀。从中观方面说，中医药事业历史悠久、内涵丰富，当前正逢难得的发展机遇;中医药高等教育事业多年来取得了长足的进步，当前同样处在难得的发展机遇期，可以巩固学生的专业思想，对他们实施爱专业、爱事业的教育。从微观方面说，每一所学校学院都有创业史，有独特的文化气质，都有对学校学术发展产生重要影响的知名专家学者，这些内容可以增强本校学生的爱校情怀，引导他们好好学习、好好工作、好好生活。
然而，我们对这样丰富的内容发掘得还不够全面深入，一些负面言论对中医院校在校生的专业思想和学习态度均有不良影响。
二、人员方面，优势在于具备专门队伍，不足在于力不从心与发力不够并存
高校思想政治工作的优势在于拥有一支传承多年、规模可观的队伍。这支队伍由三部分组成，一是“两课”教师，他们对大学生进行中国特色社会主义理论教学;二是专业课教师，他们在传授专业课程知识的同时，对学生的治学、修身、为人等进行塑造;三是包括班主任辅导员在内的行政管理人员，他们服务学生的学习和生活，直接体现党为人民服务的根本宗旨，是大学生眼中党的形象的最直观代表。这支队伍在长期传承中积累了丰富经验，保证了高校思想政治工作水平虽有起伏，但基本上能够保持较高水平。此外，这支队伍总体上具备较强的组织性，能够有效贯彻党的教育方针。
然而，这支队伍在互联网和自媒体时代显示出一些不足之处。他们虽然在使用微信、微博，但更多地使用这些平台的社交通信功能，较少挖掘对备课、开展思想政治工作有用的素材;较少运用这些平台进行无声的思想政治工作。这支队伍在工作时存在与当前形势联系不够紧密，教学手段、工作手段单一，难以与学生感同身受等不足。
究其原因，在授课中增加理论联系实际的内容，增加专业发展的内容，增加名家名师的内容，既要跟踪本专业的发展前沿，考察本专业历史发展与前沿进展的内在联系，又要准备专业知识在社会生活中的实际运用成果等，会大幅增加备课量。有的教师有可能主观上图省事，觉得讲好书本上的知识就算过关了;有的教师可能愿意做一些这样的准备，但限于年龄、经验、视野，准备得不够充足。至于行政管理人员，有时满足于完成既定工作任务，不愿做更多思考和行动，存在惰性。
三、在途径上，优势在于传统手段较为丰富，不足在于互联网阵地争夺不利。
高校思想政治工作的优势在于，我们手中掌握着类型比较多样的工作阵地。在校园内，有形的宣传阵地都为我所掌握，如布告栏、橱窗、校园广播、闭路电视等，印刷品也有严格监管。我国大学生绝大多数学习生活均在校园内，总体上与社会接触相对较少，学校的指挥系统仍然保持比较有力，学生对学校、对老师基本上还是信服的，能够认同老师的说服教育，对学校发布的一些要求也基本能够遵守。也就是说，我们在思想政治工作阵地的拥有方面，与前互联网时代是一样的，也是其他势力无法比拟的。
互联网时代，思想政治工作边界由校内扩展到了校外，由有形扩展到了虚拟，组织性由内向严密到外向松散，固然我们牢牢掌握传统的思想政治工作阵地，但是互联网时代的新阵地运用得尚不娴熟，还没有发挥权威影响。
究其原因，互联网产品更新速度快，大学生对新鲜事物接触、接受得迅速，从早期的论坛、讨论组，到如今的各类网络直播，年轻人、大学生都是最早的尝试者，也是自发的推广者，思想政治工作者作为“大人”，在一定程度上是被牵引着进入这个领域的。此外，对待互联网产品，我们以往忽视“引”的力量。所以，一些思想政治工作者，没有足够的动力研究互联网传播的特点和规律，没有足够的动力研究青年大学生在互联网上的行动偏好。
四、改进互联网环境下高校思想政治工作的建议
（一）丰富有利内容
目前互联网上传播的内容，形式包括视频，如电影、电视片、自制视频、直播视频等;音频，如歌曲、广播剧等;此外，还有静态的图片、文字等。来源主要有两个：一个是传统媒体制作发布的内容，如电影、电视片等;另一个是个人发布的内容，即所谓各种“晒”，网络视频直播也属于此类。
从近几年的内容关注情况看，能够引起广泛而长时间话题关注的，仍然是传统媒体制作的内容。这些内容或其引申出的话题在互联网和自媒体领域更具传播优势和持久力。年轻人对这些内容同样是关注的，而且能够产生思想上的共鸣和认同，热度和持续时间远超个人发布内容。原因是这些内容具备质量和深度。
例如《故宫》《舌尖上的中国》《超级工程》等纪录片分别展示了我国传统文化的精妙与极致，普通百姓生活的俚俗心理，我国当代工程技术领域的巨大成就，电视台播放时获得良好收视，在互联网上得到追捧，观众因其精美的制作和丰富的内容，纷纷在微博微信上点赞转发。除了严谨的纪录片外，不少轻松的综艺节目引起了青年人的喜爱，如《汉字听写》《成语大会》《诗词大会》《朗读者》《我是演说家》等，它们引领了大众对我国传统文化艺术的意蕴与美学的回顾，这些传统媒体制作的节目，在电视荧屏上获得收视率的同时，在各大视频网站上的受众很广泛，在微博、微信上获得广泛传播。
相比传统媒体制作的素材，“洪荒之力”“蓝瘦香菇”等热词出自个人发布的内容，属于自媒体范畴，一时之间非常火热，但持续时间并不太长久，仅仅停留在热词的程度。这些热词可以为思想政治工作者提供一些年轻人喜欢的语词符号，可以运用到思想政治工作中，拉近与学生的距离。
从近年来的情况看，具有中国风格、体现中国元素、展现中国力量的素材在网上广受欢迎。中医药文化是中华传统文化的重要组成部分，而且在当今社会发展中发挥着巨大的活力和作用，我们应该理直气壮地大力宣传中医药。例如现在各中医药院校都建立了自己的官方微信公众号，既宣传学校的重大新闻，更在日常宣传中医健康知识和中医文化，与综合型大学的微信公众号不同，更接地气，百姓更乐于关注，更有助于提升学校声誉。
（二）加强引导讨论
近年来一些事件表明，网络既催生和加速了公民意识的觉醒，又加剧了社会风险的形成[2]。面对互联网自媒体平台上快速传播的事件，一定要主动引导讨论。如遇与本校相关的，特别是在一定程度上已经形成舆情的事件，更要进行引导。
中医药高校有必要及时发声、正本清源，综合经典理论与临床实践，多角度结合反驳此类谣言及虚假信息。要秉持中医药文化使命感，决不可隔岸观火或袖手旁观。
因此，如果未来网上再出现质疑甚至攻击中医的声音，中医药院校的思想政治工作者应该主动回应，有意识地进行引导，让公众对中医、西医的差别有比较清晰的认识，避免对公众的误导，同时稳固学生对中医药的专业自信。
（三）主动传播扩散
此处的主动传播包含两方面内容：一是主动提供素材，二是主动传播扩散。
在主动提供素材方面，高校教师要主动走出去，借助传统媒体力量，采取讲座、专题片、纪录片的形式，于传统媒体播出后在互联网上传播、扩大影响。例如新冠肺炎疫情防控期间，疫情防控的“战场”是最生动的思政课堂，一位位最美逆行者是青年一辈践行使命担当的最好榜样。为了讲好抗疫这堂“思政大课”，学校创新形式载体，通过云课堂、短视频、线下座谈和线上接力等形式，为广大师生解读好战“疫”教科书中蕴含的医者仁心、中医智慧、中国精神。将最美逆行者请进云端思政课堂，引导青年学子树立专业自信;召开五四青年节师生座谈会，开设“遇见后浪”官微专栏，抒写杏林“后浪”的初心和使命;制作《大医精诚——长大后我要成为你》短视频，开展微博接力传递活动，展现从“20后”国医大师到“90后”青年党员，一代代南中医人让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
微信更巨大的力量在于个体的发布转发传播。当前，大部分高校师生都使用微信，班主任、辅导员、专业课教师往往建立微信群用来发布通知、沟通信息，每个人都有自己的微信朋友圈。每一个“微信群”“朋友圈”都是一个经过筛选的“准定向”广播系统，每一个人都参与了多个这样的广播系统。这也是微信上信息传播速度快于传统信息传播速度几何量级倍数的原因。
参与高校思想政治教育的每一个个体都要有意识地利用好“微信群”“朋友圈”的传播力量，把正能量的素材传播出去，无论是传统媒体产生的素材还是个人自媒体产生的素材均可包含在内。现在，不少党支部书记已经很娴熟地利用微信群开展党支部学习、发布各类通知、发送各类文件。但是素材仍然可以更加丰富一些，比如党建思政方面的内容肯定是必发的，党和国家的重大决策及解读也是必发的，还可以发送党史、英雄人物的内容，发送学校、学院的历史和当前任务，学校名师名家回顾和授课讲学片段等。此外，也可以结合时事，发布中医药行业、高等教育领域取得的重大进展和成就、身边的好人好事，等等。通过微信群的阅读和传播，促进正能量的迅速扩展。与“微信群”相比，“朋友圈”的范围更广、定向性要强，一些没有明确对象要求的内容在“朋友圈”中发布，受众会更广、传播速度会更快。
当前和未来的高校思想政治工作必须重视互联网新媒体、自媒体的发展趋势，研究其传播规律，从内容、方法、渠道上不断创新，才能增强思想政治工作的“磁性”，使广大学生信得过、跟着走。
参考文献：
[1]杨柳.“00后”大学生思想特征及教育对策研究[D].成都：西南科技大学，2020.
[2]孔建华.当代中国网络舆情治理：行动逻辑、现实困境与路径选择[D].长春：吉林大学，2019.
课题来源：微时代视域下中医药院校大学生社会主义核心价值观培育路径探析，2017年江苏省高校哲学社会科学思想政治工作专题研究项目（项目编号：2017SJBFDY530）。
