摘要：数学课程是拓展学生思维的基础课程，是其他学科学习的基础，在学生成长中发挥着重要的作用，因此，研究在初中数学教学中开展数学游戏的措施十分重要，不仅可以调动学生学习兴趣，还能够提升学生合作能力，可以使学生在学习中感受到成功的喜悦，在解决问题的过程中获得成就感，使学生快乐地学习，开心地学习，提高学生学习效率与质量。
关键词：初中数学；教学；数学游戏
一、 前言
初中阶段是学习的关键阶段，起着承上启下的重要作用，因此，在初中数学教学中开展教学游戏十分必要，不仅可以提高学生的逻辑性，还可以深化数学教学内容，活跃学生思维，提高学生学习能力、观察能力与问题解决能力，在问题解决的过程中深入了解知识，对知识产生深刻的印象，达到事半功倍的教学效果。由此可见，本文的研究具有重要的意义，希望通过游戏教学法的研究，可以促进游戏教学法的顺利实施，为其他教育工作者提供一些建议与参考。
二、 初中数学教学中游戏教学的重要作用
初中数学教学中游戏教学发挥了重要的作用。一方面，是调动学生学习积极性的主要手段，学生的智力水平相差无几，影响学生学习成绩的主要因素就是学生的学习兴趣、学习基础以及学习方法，由此可见，激发学生学习兴趣，唤醒学生学习驱动力是提高初中数学教学质量的关键。在教学过程中，教师发现，大部分学生学习数学的态度较为懈怠，不积极，不主动，缺乏学习兴趣，主观不努力，客观找原因，实际上，主要问题就是缺乏学习兴趣，不愿思考，无法掌握学习方法与规律。由此可见，调动学生学习积极性十分重要，利用游戏教学法开展教学十分必要，在初中数学教学中发挥着重要的作用。另一方面，是学生积极参与课堂教学、积极思考的有效途径。游戏作为一种趣味性较强的教学载体，可以活跃课堂氛围，调动学生学习积极性，还可以使学生积极参与到课堂教学之中，在游戏中记忆思考，提高学习效率与质量。否则，一味死记硬背，不进行主动的探究思考，一旦题型发生变动，学生就无法解决问题，不仅降低学生学习的自信心，还会打击学生学习的积极性，但是，通过游戏，可以在轻松的氛围下教学，可以引导学生积极思考，提升学生的问题解决能力，提升学生的应变能力，发挥出游戏教学的重要作用。
三、 初中数学教学中开展数学游戏的措施
（一） 利用数学游戏激发学生学习兴趣
在数学游戏教学过程中，游戏教学的主要功能就是激发学生学习兴趣，通过激发学生学习兴趣，可以使学生产生学习的动力，在游戏过程中讲授数学知识，可以在潜移默化中开展教学，挖掘学生潜能，提高学生学习效率与质量，因此，利用数学游戏开展教学十分重要，是激发学生学习兴趣的主要手段。利用数学游戏激发学生学习兴趣需要从以下两个方面着手。首先，需要选择趣味性强的数学游戏，通过有趣的、容易实施的数学游戏，可以使学生感受到数学游戏的魅力，在数学游戏的过程中积极思考，获得成功的喜悦，感受到学习的乐趣，提高学习的积极性与主动性。其次，需要根据学生特点，结合教学目标与教学内容，选择恰当的数学游戏开展教学，激发学生学习兴趣，保证游戏内容与教学重点密切相关，从而达到利用数学游戏激发学生学习兴趣的目的。例如，在学习“轴对称”时，教师可以选择配对反应游戏激发学生学习兴趣，教师需要准备一些图形，要求学生在这些图形中选出轴对称图形，以此提升学生对轴对称图形的理解，同时，促进小组之间进行比赛竞争，考察学生的反应能力，调动学生学习积极性。
（二） 利用数学游戏提升学生合作能力
数学游戏具有较强的趣味性，大部分游戏需要小组成员的共同协作，才能够有效地完成，在游戏过程中，不仅能够提升学生合作能力，还能够增强学生间关系，拉近师生间的距离，达到理想的数学教学效果。利用数学游戏提升学生合作能力需要注意以下几点。第一，合理利用数学游戏，培养学生互相合作能力，使学生找到便捷有效的学习方法，提升学生的学习能力。第二，选择恰当的数学游戏，将学生分为几个恰当的小组，使学生在游戏过程中互相帮助，互相协作，培养学生合作精神，提升学生合作能力。例如，在学习“掷骰子”时，教师可以将学生分为几组，要求学生互相协作，有人掷骰子，有人做记录，使学生间建立默契的关系，使学生在合作中提升合作能力，利用游戏开展教学，提高教学质量。
（三） 利用数学游戏开展数学活动
数学游戏与数学活动密切相关，以数学活动为载体开展数学游戏，可以确保数学游戏教学的顺利实施，提高游戏教学质量。利用数学游戏开展数学活动，需要注意以下几点，第一，选择容易实施的数学活动，在初中数学教学过程中，对学生的计算能力具有较高的要求，教师可以要求学生开展计算活动，通过计算比赛等活动，开展数学游戏，可以降低计算的枯燥性，增加计算的趣味性，在结合竞争与比赛的过程中，提高数学教学质量。第二，选择丰富多样的活动开展游戏，随着科技的快速发展，在教育教学过程中，网络技术、多媒体技术应用广泛，可以增加活动的丰富性，增加活动的趣味性，确保数学游戏的顺利开展。例如，可以以多媒体为载体开展数学教学游戏，合理利用图片资源、视频资源与音乐资源，利用其音形兼备的特点开展游戏，调动学生学习的积极性，利用数学游戏提高数学教学质量。可以利用网络资源、网络游戏、网站平台开展教学，合理利用益智类网络游戏开展教学，确保教学活动的顺利实施，提高数学游戏教学效果，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率与质量。
四、 总结
总体来说，在初中数学教学中利用游戏开展教学发挥了重要的作用，不仅教学效果较好，还可以充分调动学生学习的积极性，使学生感受到数学学习的兴趣，产生数学学习的动力，提高数学学习质量，养成良好的数学学习习惯。更重要的是，能够活跃学生思维，促进学生智力发展，为学生今后的学习、生活打下良好的基础。
参考文献：
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作者简介：
林坤城，福建省漳州市华安县第二中学。
