摘 要：随着科学技术的发展，智慧校园的快速建设，网络已经融入到高校生活中，将网络与资助工作结合，能够有效提高高校资助工作的宣传效率，加强资助政策的宣传，有效帮助家庭经济困难学生，同时也能增强人们的网络辨别能力，并且通过快速的整合网络资源，有效把握社会的热点信息，创建趣味议题，快速掌握资助育人工作的主动权，提高资助工作的科学水平。

关键词：互联网；网络宣传；资助工作

随着我国的科技不断发展，加快了网络时代到来的脚步。为了适应高校资助管理工作的发展要求，在资助工作中融合网络信息技术，为高校家庭经济困难学生帮扶工作提供了全新的发展契机。

一、 掌握舆论导向

从宣传工作角度出发，工作人员应该掌握网络宣传工作的主动权，并且结合网络传播的速度快和信息承载容量大的特点，快速地掌握思想政治的舆论阵地，倡导健康积极的舆论思想，提高全民的思想水平和文化素养。面对新形势的高校管理工作，资助工作者应该树立正确的网络宣传理念，快速地整合网络资源宣传资助相关政策，准确地把握学生关注热点，有效地掌握受助学生的思想动态，引导学生积极向上。

（一） 加强网站重组力度

目前，高校学生是新闻网站信息重点投放的目标群体之一。虽然新闻网站的审批条件较为严格，但是民营类的网站相对管理较为松散，获得的资金投入和技术支持也限制了其在网民中的影响力。为了改善新闻网站的窘态，实现新闻网站的主流地位，结合资助工作的要求，应该加强新闻网站的重组工作，减少网站类型的重叠状态，将新闻网站进行集中化管理，并且依据性质建立起专业的新闻、娱乐和咨询等方面的综合性网站，完善高校版块，增强与在校学生之间的信息互动，提高资助工作新闻挖掘的主动性，努力扩大资助政策的影响力。

（二） 掌握高校网络环境特征

随着科技的发展，在校学生获得信息的渠道越来越多，论坛、播客、微博等等数不胜数。网络为资助政策提供了全新的传播空间，增强了宣传渠道的多样性。由于互联网信息的发布自由也促使高校网络环境变得更加复杂，网络信息的真假难辨，不同程度的价值观碰撞，形成了全新的网络环境。高校学生缺少对网络新闻真实性的辨认，造成无论新闻的真假都有成千上万的网民跟风，形成先入为主的观点，给资助管理工作的舆论风气带来严重的后果，所以需要资助工作者能够及时掌握网络信息中的舆论导向和社会热点，并且积极引导学生，特别是需要帮助的家庭经济困难学生转向健康的思想观念，改善先入为主的思维方式，减少虚假新闻和谣言的生存空间。

二、 满足特定群体的需求

网络信息内容范围较广，表现形式较为新颖，增加了与在校学生的互动性，提高了新闻在学校中的传播效率。加强资助工作相关的内容建设，需要帮助的学生可以获得更多的内容，并且通过丰富新闻信息的种类，可以满足受助学生的不同需求。增加新闻播放形式，添加视频、图片等形式，可以使思想育人工作更加鲜活，增强教育管理的参与性、多功能和互动性，让受助学生能够认真接受思想引领，提高对知识改变命运的理解，提高了育人工作的效率。改善传统政治教育的灌输方式，让学生们能够与资助工作进行互动，积极发表自己的观点，鼓励学生之间的积极分享，用正确、积极、正面的思想进行朋辈教育，使人们更加容易接受。将抽象资助政策趣味性地阐述出来，提高学生们的接受能力，增强资助宣传工作的吸引力和感染力。

三、 防范不良信息的侵蚀

资助工作直接与金钱挂钩，加之网络中本就充斥了各种不良消息，想要为家庭经济困难的学生提供一个清洁、干净的网络环境是无法做到的。面对虚拟的网络，要最大限度地保证政策宣传环境的健康，提高警惕，严防不良信息侵蚀学生们的思想，并且加快网络思想宣传工作。

（一） 增加技术投入

面对不良信息，作为网络技术领军者的美国而言，也是无计可施。在网络宣传工作中，只有不断加强网络技术科学投入，增加信息安全平台的研究，积极培养专业的校园网络技术人才，增加国家的网络数据安全监管工作，才能有效遏制诋毁当前资助工作成果信息的侵蚀。

（二） 增加培训力度，提高自律能力

网络信息平台不能为了敛财，宣传虚假、夸大、恶意中伤资助成果的信息，而应该为了社会长远效益，为了平安校园建设，为解决教育贫困添砖加瓦。政府应该加强对互联网服务商和网站负责人的管理，高校增强对资助工作者的网络技术培训，提高高校网站信息管理者的责任感，增强信息发布人的自律能力。

四、 结束语

随着社会的发展，在全新的时代下，资助政策宣传的手段也发生变化，资助育人工作应该紧密连接现代化科技，提升工作的科学性。网络信息技术的迅猛发展，增加了资助管理工作的新途径，同时也带来全新的挑战。通过智慧校园平台，可以有效掌握家庭经济困难学生的思想导向，提高政策宣传工作的效率，增加了育人工作的影响力。网络宣传工作也应该时刻警惕虚假新闻、谣言等等不良信息，为高校学生们树立正确的社会价值观，为资助工作提供全新动力。

参考文献：

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[4]张洋.加强和改进新形势下高校宣传思想工作研究[J].教育现代化，2016（13）.

作者简介：

王达，助教，江苏省连云港市，淮海工学院。