唐志莹
摘 要：随着教育事业的不断发展，人们越来越注重对儿童的早期教育。幼儿教育阶段作为幼儿接受义务教育之前的重要阶段，是幼儿性格形成和转变幼儿学习态度的关键时期。在进行幼儿园教育的过程中，除了对幼儿进行知识铺垫之外，还要求幼儿能够逐渐适应没有家长的生活状态，培养幼儿独立自主的学习和生活能力，因此，在进行幼儿园教育时，也需要家长的参与和帮助，才能更好地使幼儿成长和进步。在时代发展的过程中，出现了幼儿园家长志愿者队伍，对如何进行良好的志愿者队伍建设提出相应的决策，希望为广大幼儿家长和老师提供相应具有参考价值的资料。
关键词：幼儿园;家长志愿者;队伍建设
家庭和学校是学生学习中的两个重要环境，对他们的人生有重要的影响。学生在从家庭踏入学校的过程中，幼儿园起到了很好的过渡作用，能帮助幼儿和家长适应新的状态和环境。但是在进行教育的过程中，仅仅依靠两者中的任意一者的力量是远远不够的，随着时代的进步和发展，越是发达的国家和地区，越注重对儿童的早期教育。同时，虽然学习活动本身主要是在幼儿园进行，但对于家长而言，也要积极参与到日常的教学中，这样不仅能够培养幼儿和家长之间的感情，也有助于幼儿更好地脱离家庭，融入集体学习的环境中去。但由于我国的幼儿园教育事业起步较晚，甚至很多地区还没有进行幼儿园教育的意识，使幼儿园教育教学难以进行。
一、幼儿园家长志愿者队伍的建设意义
顾名思义，作为志愿者本身，所进行的各类活动是不求回报的。因此，参与幼儿园家长志愿者队伍的家长们，对于时间和本身技能甚至资金的投入是无偿的，这类家长主要包括幼儿的父母、祖父母和其他监护人等[1]。
家长是幼儿的第一任老师，也是对幼儿的人生产生最主要影响的重要角色，他们的影响往往伴随幼儿一生，决定了幼儿的性格和生活方式等。科学研究表明，家长参与到幼儿的日常学习活动中，可以对幼儿本身的学习起到激励的作用，从而使幼儿更好地适应学校生活。而那些没有家长参与教学活动的幼儿，性格相对胆小，害怕表达自己内心的想法，学习成绩也相对平常。因此，家长参与到幼儿的日常学习活动中，不仅对幼儿的学业有重要的推动作用，还能帮助幼儿塑造良好的性格品质，对于幼儿情感的培养、认知行为的形成、社会能力的培养等多方面都有着实际的教育意义。同时，家长参与到教学活动中，可以使教学目标更加明确，促进老师和家长之间的交流和沟通，帮助老师更好地了解幼儿的整体情况，从而充分发掘幼儿的学习潜能。
二、建设幼儿园家长志愿者队伍的方法
（一）充分发掘优秀的家长资源
在发掘优秀的家长资源时，可以采用问卷调查、家访等方式对幼儿家长所从事的工作、个人爱好和兴趣特长、合作态度等方面进行初步的筛查和选择，在举行家长会等教育活动的过程中，让幼儿家长充分了解到家长志愿者的作用和意义，鼓励幼儿家长能够自觉报名，积极地参与到家长志愿者的队伍中来。同时，要充分利用家长的能力进行幼儿园家长志愿者队伍的建设和完善。例如，有电脑知识的家长，可以进行网络方面的家长志愿者队伍信息建设和人才资源等的招纳;有实体资源的家长可以帮忙联系教育教学过程中需要购买的教学材料等;在膳食方面有研究的家长，可以为幼儿在幼儿园的日常饮食提供更加健康合理的食谱;有组织能力的家长，可以帮助老师进行幼儿园家长志愿队伍的建设和组织等，这样可以使家长内部存在的潜在资源得到充分利用，更好地帮助老师进行志愿者队伍的管理和建设。
（二）幼儿园要重视对家长志愿者队伍的指导
虽然很多家长非常重视幼儿的成长，但在幼儿成长的过程中却不能采用正确的指导方法，参与家长志愿者队伍的家长也是如此，虽然参与了志愿者队伍，但家长本身对孩子的兴趣不高，对于幼儿的发展规律和幼儿园学习活动的组织过程不够清楚[2]，使家长在参与教学互动的过程中产生了相应的矛盾和问题。因此，在组织家长志愿者队伍时，幼儿园要对参与家长志愿者队伍的家长进行一定的培训和指导。在活动前，需要告知家长活动流程，让家长能够熟悉活动的流程，再通过会议的方式，对活动的组织方法、需要什幺材料、怎样收集这些材料等进行讨论，在讨论的过程中要结合幼儿的发展特点来做出相应的科学决策。
（三）重视情感方面的培养和管理
对于情感的培养是多方面的，包括老师和家长之间的情感、家长和家长之间的情感、家长和幼儿之间的情感以及幼儿和幼儿之间的情感。只有在交流和沟通的过程中才能不断进行情感的培养，使家长志愿者队伍不断地壮大，可利用的资源越来越多，从而实现更好的教育教学活动。
三、结语
进行幼儿园家长志愿者队伍的建设，是保障幼儿在幼儿园学习能够更好进行的前提条件，对于幼儿的全面发展有着重要的意义。在进行志愿者队伍建设的过程中，要充分利用潜在资源，从而更好地进行教育教学活动。
参考文献：
[1]李丽红.幼儿园家长志愿者队伍建设的实践探索[J].经济管理（全文版），2016（6）：8.
[2]顾静.幼儿园家长志愿者研究综述[J].幼儿教育（教育科学），2008（4）.
