孙洪雨 王立霞

摘 要：面对“新生代”的学生，要想管理好一个班级，对现在的班主任而言困难是不言而喻的。那幺在这样的形势下作为“新生代”的班主任应该用新的教育科学理念武装自己，明确自己的使命，调动学生的自主意识和自我管理的积极性。

关键词：班主任;关爱;更新观念;技巧;自我提高;学校

随着现代社会的飞速发展和进步，逐渐形成了一批有着特殊个性和观念的新一代学生，他们有着属于自己的一个好听的名字——“新生代”，在这样一个新时期如何做好这些学生的各方面工作就成为一个班级管理者所面临的新任务。面对这个新的挑战，作为全面负责这些学生工作的班主任，结合多年的班主任实践教育工作，认为从以下几个方面来开展班级工作更扎实有效。

一、学会从学生中来，到学生中去的工作方法

有个工作和领导方法叫做“从群众中来到群众中去”，即领导者深入群众之中，虚心倾听各方面群众的意见，获取来自群众的大量真实材料，并且将这些材料进行去粗取精、去伪存真的科学“加工”，形成系统的领导意见，形成符合实际情况的工作指示、方针、政策、计划和办法。这一工作方法也同样适用于班主任的日常管理工作。每一个班主任都是从学生时代走过来的，尽管时代不同但是有些作为学生的感受还是大体相同的，多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什幺样的教育方式，厌恶、反感什幺样的方式，恐怕就不会遭到学生的埋怨了。班主任用这样一颗真诚的心去对待学生，没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，明白“弟子不必不如师，师不必贤于弟子” “三人行，必有我师焉”的道理。经常和学生交流和沟通，认真听取学生各方面的意见和建议，以及对班级管理工作的新想法、新思路，根据这些和实际情况制订计划，提高管理水平。

班主任要把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。一方面，班主任必须对学生平等对待，面对学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面，班主任必须尊重学生应有的权利，可不定期举办体验式互动活动，让学生在实践中发挥他们的创造力和自我管理的能力。如角色互换、集体互动游戏、主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作等，使学生在实践中体会尊重的同时，学会尊重理解别人。

二、提高班主任自身的素质

班主任要以自身的人格魅力影响学生。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前班主任就是一面镜子、一本书。自身素质的提高包括文化修养的提高和道德修养的提高。

首先是文化素质的提高。“新生代”学生理解和接受新事物的方法奇特、速度快，而且对不懂的事物都很好奇，并且崇拜心理强。作为他们引路人的班主任就应该具备广博的知识，通过不断地学习研究来提高自己的文化素养，做好学生的“百科全书”，让学生“崇拜”自己，这样才能在学生中建立起一定的威信。

其次是道德修养的提高。“新生代”的学生有个特点就是思想既单纯又复杂，面对这样一代特殊的孩子，可以说我们的一言一行对他们产生的影响至深至远。这就是为什幺教师会有“灵魂工程师”称号的一个重要原因。

三、要因人施教，做学生的“知心朋友”

“新生代”的学生个性十足、思维独特，每个人都有自己的独立思想。如果对每个学生都用一成不变的方式去管理，收到的效果并不好。班主任是连接学生、各科教师、学生家长的一条重要纽带，想要了解班级每个学生的基本情况、个性、爱好、性格、特长特别是心理状态，达到因人施教的目的就要有足够的耐心去进行沟通和交流，定期开展以了解自己为主题的班会，让学生讲述自己的故事，再让学生在了解自己的基础上更多地去了解他们的世界，及时与各科教师和家长联系，全面掌握学生信息，为每个学生建立动态档案，随时记录每个学生的情况，针对每个人不同的特点和变化及时制订可行方案。建立学生和班主任之间的朋友关系，去关心和爱护学生，由学生对班主任的惧怕和抵触转变成对朋友的信任，做个“知心朋友”。

四、要有创新意识

班主任的工作其实是一门需要创新的科学，社会在不断发展，教育上的一系列改革给班主任的工作提出许多新问题和新挑战，为了全面地提升自身管理水平，作为新时期的班主任要有科学的方法和创新意识。积极主动地学习先进的教学管理方法，了解教育发展动态，结合班级实际情况探索出适合自己班级的管理方法。社会发展需要创新，教育当然也不例外，那幺作为教育的基本构成的教学管理也必须有所创新。

五、学校对班主任工作的鼓励和支持

“独木不成林”，学校是班主任开展各项工作的保障。没有学校的支持再好的工作方法都只是“纸上谈兵”，发挥不出实际效用。学校应该为班主任的工作提供一个施展平台和强有力的支持。例如，定期举办教师交流会，让班主任互相交流经验、开展师生互动活动，拉近师生距离、组织教师学习先进的管理方法，提高管理质量，采取奖励机制，在竞争中提高班主任的管理水平。以点带面，逐步使整个教学管理水平得到提升。

总之，只要发展，就会有问题出现，新时期的班主任要细心地去发现新问题，耐心总结经验去解决问题，要不断推动教育事业的发展，用智慧的汗水浇灌出明天绚烂的花朵！