钱伟
摘 要：现阶段，由于大部分教师没有充分认识到加强培养学生法治意识的重要作用，在实际教学活动中更加关注学生的学习成绩，忽略了对学生法治意识的培养。结合高中思想政治教学现状以及教学中存在的问题进行研究讨论，并提出相应的教学建议，综合相应教学内容，加强培养学生法治意识，让学生能够形成正确的法治观念，积极主动地参与到课堂当中，提高学生的综合素质，有效促进学生个人成长。
关键词：高中;思想政治;法治意识;现状;对策
高中阶段的学生缺乏自我认知和保护能力，很容易受到外界诱惑，严重损害到高中生自身的合法利益。通过加强高中思想政治教学，不断强化学生的法治意识，能提高学生的道德品质，让学生遵法、学法、守法、用法，实现健康成长。因而，在高中思想政治教育活动开展过程中，教师要充分认识到加强培养学生法治意识的重要作用。
一、高中思想政治教育中存在的问题
1.传统教学观念的限制
在高中思想政治教育活动中，由于大部分教师仍旧沿用传统的教学观念来开展相应的教学活动，难以有效培养学生的法治意识，其整体教学质量得不到有效提升，严重阻碍了学生个人成长与发展。国家出台的各项法规和指导纲要都体现出了法治意识培养的重要性，因而，在高中思想政治教学活动中，教师要综合相应教学内容，加强培养学生的法治意识。
2.教师的专业水平有待提升
作为课堂的主导者，在高中思想政治教学活动中，教师要充分发挥自身榜样和示范者的作用，有效提升课堂教学的整体质量。因而在高中思想政治教学活动中，教师要严格要求自身的行为，并且不断提升自我修养和专业水平，保障相应教育活动能够更加高效稳定地开展。
3.培养方式单一
科技的发展为高中思想政治教育活动提供了相应的技术支持。在现阶段的高中思想政治教育活动中，由于相应的教学活动难以适应当前的社会背景，且受到应试教育的影响，思想政治教育活动不被重视。在具体的教学活动中，教师没有充分考虑到学生的认知层次和理解能力，只是通过单一、重复的教学帮助学生加强课本知识的记忆。
二、高中思想政治教学中加强培养学生法治意识的策略
1.完善教育理念，加强培养法治意识
在高中思想政治教学活动中要充分明确加强培养学生法治意识的重要作用，并且能够不断优化创新教学理念，全面培养学生的法治意识。例如，在《文化与经济、政治》教学中，本节课要求学生能够正确认识文化与经济、政治之间的关系。在正式上课之前，教师可以让学生阅读课外材料，以深刻感悟事实材料，加强对问题的分析，掌握解决问题的思路。通过引导学生进行自主探究，有效提升高中思想政治教学整体质量，让学生能够形成道德观念和规则意识，以加强培养学生法治素养。
2.提升教师素养，增强学生法治意识
通过提升教师的职业道德和职业素养，在实际教育活动中，树立依法执教的教学观念，有效增强学生的法治意识。例如，在《世界文化的多样性》教学中，教师要树立正确的教学观念，通过让学生了解民族节日和文化遗产等世界文化，能够在欣赏不同民族文化精粹的同时，指导学生加强探索民族文化与世界文化之间的关系，增强学生保护文化遗产的责任感，强化学生法律意识，加强对学生法治意识的培养。
3.创新教学方式，强化学生法治意识
在高中思想政治教育活动中，还需要教师能够结合时代发展，不断优化创新教学方式，采用更具针对性的教学手段，有效培养学生的法治意识。例如，在《加强思想道德建设》教学中，教师可以结合相应的材料，指导学生进行深入的课堂探究，让学生能够积极思考在中国共产党领导人民革命、建设和改革的过程中出现了许多道德典范，他们有什幺样的共同特点。并让学生说一说中华传统美德的格言。联系现实生活，强化学生的法治意识，让学生能够形成正确的学习观念，有效提升高中思想政治教学整体质量。
总之，在高中思想政治教学活动中，通过加强培养学生的法治素养，能够让学生形成良好的规范意识，并且积极主动地参与到课堂当中，不断强化学生的主体意识，有效提升高中思想政治教学的整体质量。在具体教学过程中，教师要参考学生对知识的理解能力和接受能力，采用更具有针对性的教学方法，加强培养学生学科核心素养。
参考文献：
[1]朱翠华.指向法治意识素养培育的高中思想政治教学设计研究[J].求知导刊，2021（2）：20-21.
[2]王珮.高中思想政治教学中学生法治意识的培养[J].新课程研究，2020（14）：92-93.
