周广猛

摘 要：目前，我国已经进入了老龄化社会，成为世界上老龄人口最多的国家之一，那幺应该如何应对人口老龄化带来的一系列问题呢？在面对日益加剧的老龄化问题时，国家和政府应该重视老年人精神生活的提升，多渠道开展老年教育活动，尤其是远程教育，以满足老年人多样化的教育需求，更好地促进学习型社会的全面发展。本文从远程教育课程的设计、老年人远程教育平台的建设和在线学习、评价方式的创新等三个方面入手，就提升老年人的学习水平和能力提出了自身浅薄的看法，以期为老年人的多样化发展贡献自身的一分力量。

关键词：远程教育;老年教育;教学对策

现阶段很多老年人都不愿意参加继续学习活动，尤其是对于一些文化程度较低的老年人来说，他们意识不到学习的重要性，再加上记忆力减退，操作计算机的技能有限，阅读理解水平不高等，这都导致了他们学习的积极性偏低。而远程教育除了可以运用PPT的形式进行外，还可以借助音频、视频等，教学内容和手段更加多样化，在调动老年人学习的积极性和主动性方面起着重要的作用。因此，在满足老年人教育需求的过程中，应该重视远程教育的作用，并树立以老年人为本的教学原则，从而更好地为他们服务。

一、 根据老年人的特点，设计远程教育课程

对于老年人来说，他们并不擅长使用手机和电脑，再加上老花眼、耳聋等身体障碍，使得他们学习的能力明显不足。这样在设计远程教育课程时，教育工作者就应该考虑到老年人的身体情况和学习特点，从而尽可能地帮助他们掌握知识。

首先，在设计远程教育课程时，应该把字体调大，避免使用黄色、蓝色或者绿色等，若是PPT中有图形，还应该在旁边做好备注。毕竟老年人接受新鲜事物的能力有限，年轻人中广泛传播的图片和流行语，他们要接受的话，需要一定的时间。当然学习网站的整体布局要有美感，要能吸引老年人的注意力，避免他们注意力不集中，甚至产生厌学等心理。

此外，教育工作者还应该分层设计远程教育课程，即根据老年人的年龄、身体状况和学习水平等，安排不同的学习课程。例如，有的老年人年纪较大，在观看视频或者音频时，会因为语速太快而听不清，此时教育工作者就应该提供语速较慢的学习素材，以留给老人足够的思考时间。

总之，只有适合老年人自身发展需求的课程，才是他们所需要的。这样教育工作者在设计远程教育课程时，就应该注重因材施教，鼓励老年人以积极乐观的心态去学习知识，从而使他们的生活更加丰富多彩，人生更有意义。

二、 建立适合老年人学习的远程教育平台

首先，可以借助微信辅助老年人进行远程教育学习。目前我国使用微信的网民越来越多，有些老年人也能借助微信与自己的儿女、同伴等进行聊天。这样在学习的过程中，教育工作者就可将学习内容发到以老年人为主的群里面，并建立专门的微信公众号，经常在公众号上发表短篇文章，或者搞笑短视频等，以丰富老年人的学习形式。其次，开通专门的老年教育网络，老年人的日常学习和成绩等都可以直接由网络管理。他们可以先在网上报名注册，然后登录专门的学习系统，并根据自己的兴趣爱好选择所要学习的课程。最后，可以开通线下和线上相结合的学习平台，走远程教育与社区教育相结合的路线。现阶段，很多老年人会利用自己的业余时间，参加社区组织的健身活动和各项书法活动等，老年人聚在一起的时候，也会交流自身的学习经验和体会。这样教育工作者在设计远程教育课程时，就可考虑到社区的因素，鼓励同社区的老年人选择同一课程，一是方便他们课下交流和学习，二是激发他们潜意识里争强好胜的心理，从而大大提高学习效率。

总之，远程教育平台的构建要考虑到老年人的自我管理和自我服务意识，要加强他们彼此之间的监督，这样才能促使他们把更多的精力投入到学习中，才能使他们在最短的时间内，获取更多的知识。

三、 创新在线教学方法和评价方式

对于老年人来说，并没有固定的教学方法，毕竟只有适合他们的，才是最好的。这样教育工作者在远程教育的过程中，就可根据不同的教学内容，采取不同的教学方法，从而使老年人更加积极主动地参与到学习中。例如，在学习一些人文类或者基本技能类的课程时，就可以慕课的方式开展，并根据学习需要随时建立QQ群或微信群;而在学习实践类的课程时，老年人都比较喜欢跳广场舞，这样就可以采取O2O的学习模式，平时在网上学习基础知识，在线下老年人之间相互约定时间和地点，聚在一起进行实践练习，这往往能提高学习效率，达到事半功倍的效果。

评价方式的创新是指除了以考试来评价老年人的学习情况之外，还可以借助外出旅行游记、广场舞大赛、烹饪料理比拼等多样化的形式对老年人进行评价，并根据评价的结果给他们颁发证书，使老年人体会到学习的充实感和成就感，使他们对生活有更多更深刻的认识。总之，评价的最终目的是使老年人获取自我实现和自我满足，以收获更多的人生感悟。

四、 结语

综上所述，中华民族一直以来都非常重视教育活动，“活到老，学到老”的教育理念已经深入人心。而学习型社会的构建尤其需要老年人从自身出发，去学习和接触新鲜事物。虽说目前很多老年人认为自己年龄大了，再学习新知识的用处并不大，但是只有学习，才能参与到社会主义现代化建设的各项事务中来，才能不辜负时间，才有希望实现自己的梦想。因此，我们应该高度重视老年人的教育工作，革新他们的思想意识，使他们意识到多学习人生才更有意义和价值，同时还应该创新远程教育的内容和教学手段，从而吸引老年人的注意力，大大提升他们的学习效率，以帮助他们掌握更多的知识。

参考文献：

[1]王俊彦，蔡骏宇.发达国家老年远程教育发展经验给我国的启示[J].继续教育，2018，32（03）：53-55.

[2]马良生.探索远程教育服务老年人群新模式——开放大学发展老年教育的实践[J].中国远程教育，2015（09）：71-76.