王浩宇
摘 要：思想品德材料分析题是淮安市思想品德中考试题的重要组成部分，材料分析题往往材料新颖，和热点时事联系比较密切，近年来和学生的实际社会生活联系也比较紧密，充分体现学为所用。材料分析题一直以来在试卷中分值比较高、同时区分度大，是拉开学生成绩的主要手段，题目主要考查学生运用所学知识分析问题同时解决问题的能力。不同类型的材料分析题答题方式也不尽相同，一定程度上给学生的得分特别是得高分提出了难度和挑战。思想品德材料分析题尽管答题困难重重但是仔细分析还是有一定的方法和规律可以遵循的，学生如果能够掌握这些方法和规律是可以提高考试得分的。
关键词：材料分析题;审题;层次感;格式
一、 审题不清或者审题错误，未能找到材料或者问题中的关键词
没有认真仔细地阅读材料找出材料或问题中的关键词，解题时往往方向不明确不知道运用什幺样的知识点来回答问题，许多学生往往在审题不清的情况下就随便运用所学知识进行回答，往往造成失分较多。
如2017年淮安市中考第25题（1）问：结合材料，运用所学知识，谈谈你对“创建为民、创建惠民”的理解。此题学生往往对“创建为民、创建惠民”这八个字什幺意思理解不了，以及对主要体现的课本知识点建立不了直接联系从而造成所回答内容和答案差距较大。此题的“字眼”应该是“民”这一个字，学生围绕“民”这一个字可以从我国的国家性质、中国共产党的性质和宗旨、为什幺要关注民生等方面作答就可以得高分得满分。本题审题不清的另外一个表现就在没有看到题目中的结合材料这几个字，许多学生往往就利用所学的书本知识进行回答而没有利用材料所给出的现成答案，此题中材料就有可以通过行动提升城市颜值与品质，提升民众的幸福指数，材料中给出的就是答案的一个小点。
二、 答案组织混乱，没有做到分层次组织答案，往往在一个层次上回答太多内容
答案组织混乱阅卷老师往往很难迅速地找到得分点从而造成得分不高。淮安市中考思想品德采用采点给分，材料分析题的答题顺序往往会直接影响得分。如2017年淮安市中考第25题（2）问：请你说说如何实现“淮安小主人”的美好愿望，并简要陈述理由。许多学生的答案非常混乱想到哪就写到哪，答案的组织上没有进行分层，没有从国家、社会、公民个人这三个层面去回答就显得层次性不够，答案始终在国家或者公民个人这一个角度上回答往往造成回答的内容再多也只能够得到那一个层面的分数。没有分层组织答案很容易使答题局限在答案的某一个方面从而仅仅得到一部分分数，这极大的拉低了整个题目的得分。
三、 材料分析题的形式不同所要求的答题格式也不相同
材料分析题中的辨析题答题格式要求有固定的规范，许多学生把材料辨析题当作其他题目一样回答，组织答案考虑不全面，往往泛泛而谈不结合课本知识进行分析，造成所回答的答案中找不到得分点。如2018年淮安市中考第25题第（2）个问：【创新发展 我明理】华华同学：从国家层面说，只要加大对科技创新的投入，就能把我国建设成为创新型国家。结合所学知识进行简要评析。看到题目中有评析这两个字就应该知道这是个评析题，就应该按照评析题的规定格式进行回答。材料评析题中有一部分观点表述正确如本题中“要加大科技创新的投入”，有一部分观点表述错误如本题中“就能把我国建设成为创新型国家”。此类型的辨析题前一句话往往是正确的，后一句由此推出一个结论，由于前一句话往往是正确的，从而使结论具有一定的迷惑性，许多学生往往判断不清。做这类辨析题，既要将错误之处找出来并分析原因，又要对正确的部分分析其为什幺正确。老师应该在平时的教学中就加强此类型的辨析题答题步骤训练，此类型的辨析题一般否为两步回答：
①先回答你对题目的观点，明确指出你认为是正确的还是错误的，或者是部分正确，部分错误也就是片面的，按照分点给分的要求你能够写出观点往往就可以得一分了。
②说明题中观点正确和错误的依据，一定要求是用教材的有关知识点分析题中正确的观点为什幺正确，错误的观点为什幺错误。对观点的分析是回答辨析题的关键也是重点得分的地方，对观点的分析往往决定能不能取得高分。分析时不仅要对观点中错误的地方进行分析，还要对观点中合理成分进行分析，分析时要注意结合材料进行分析，否则很容易造成所分析的知识和题目没有直接联系造成答非所问。
解题方法的得出需要平时的不断积累，在积累中丰富自己的解题方法，已经总结出的方法也需要在新的问题中不断地运用才能取得良好的效果。
