摘 要：国学文化是中华民族的根，是中华民族的魂，具有育人的功能。中职学校里通过开展经典诵读、多样活动、营造文化氛围等形式践行国学文化教育，以期从根本上提升中职生的人文素质，增强中职生的道德修养。

关键词：中职学校；国学文化；实践；思考

一、 中职学校践行国学文化教育的必要性

2013年8月，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上提出的“四个讲清楚”中提到，讲清楚中华文化是中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。国学是中华民族优秀的传统文化的核心价值，是数千年中国人思维方式、行为方式、生活方式的高度总结。国学文化是中国传统文化精华，是中国优秀文化的历史积淀，它是中华民族的根，是中华文明的魂。弘扬国学文化关系民族精神的传承、关系民族的未来、关系社会的和谐发展。

目前，中职学校学生由于生源问题、市场经济影响、离异单亲家庭环境等因素影响，普遍出现人文素质下降，道德滑坡的现象。中职生通常学习兴趣不高，纪律散漫，自制力不强。厌学、网络成瘾、打架斗殴、早恋等现象在中职学校里此起彼伏，给中职教育管理者带来艰巨挑战。为了管理好学生，中职学校纷纷提出诸多教育理念，如军事化管理、制度化管理、严格量化管理等，这些管理制度虽然在一定程度上能约束学生的行为，但是并不能从内心上感化、教化学生，起到的只是治标不治本的效果。

国学经典是我国几千年留传下来的传统文化精华，是中华民族最为宝贵的精神食粮。面对中职学校学生管理出现的状况，我们应该追根溯源，充分发挥优秀传统文化育人的功能，提高中职生的人文素质和综合素质，培养符合社会发展的优秀人才。

二、 国学文化教育在中职学校的实践

（一） 坚持国学经典诵读，提升人文素质。经典的诵读，能提升学生的文化底蕴和素质，提升学生的思想格局；经典的诵读，对学生道德、素养、行为习惯都会产生潜移默化的影响，是极为有效的人格熏陶教育。人在诵读经典的同时，会不自觉用圣人的标准来规范自己的行为习惯，从而提高自身修养。中职学校可以从《弟子规》《三字经》《论语》等这些不仅饱含为人处世的道理，而且朗朗上口的经典进行率先推广诵读。同时，为了使国学经典诵读能得到真正有效的落实，应制订详细的课程实施方案和诵读方案，将诵读经典纳入中职学校教学及日常管理，形成常规制度。如要求学生利用早读、晚读课诵读经典，并对诵读的情况进行考核评价；为每个班级、每个学生建立国学经典文化的操行档案，建立考核评价体系；开设国学诵读课，邀请名师走进课堂。

（二） 开展多样活动，促进国学文化的推广。通过开展各种喜闻乐见的活动，让学生学习国学文化，弘扬国学文学。

1. 通过开展国学经典诵读大赛、传统文化表演、国学故事讲演等形式，激发学生诵读经典的乐趣，传承国学文化。

2. 通过主题班会、文化沙龙、手抄报、征文等形式，让学生感受国学经典的精妙，接受国学文化熏陶。

3. 通过学唱国学经典歌曲、观看国学讲堂视频、阅读国学书籍等形式，让学生体验到国学文化的魅力，轻松快乐学习国学文化。

4. 举行国学成果汇报演出，展示国学学习的阶段性成果，通过演、唱、吟、诵、歌、舞等各种形式展示国学文化。

（三） 营造国学文化氛围，弘扬中华民族传统文化。在校园里营造浓厚国学文化氛围，让学生耳濡目染地感受到传统文化的敦厚，接受国学经典的熏陶。

1. 墙体文化的塑造。充分利用教学楼、宿舍楼走廊、墙体及校园宣传墙，建立国学文化长廊、国学文化专栏、国学文化的黑板报，以丰富学校墙体文化，增强文化氛围。

2. 信息文化的打造。通过校园网站、校园广播站、校园LED等信息化媒体，宣传国学文化，营造校园国学文化氛围。校园广播站可以开设有国学歌曲欣赏、国学故事专栏、国学小讲坛等，让学生沐浴在国学文化的熏陶中。

3. 社团文化的营造。成立各种传统文化社团，将国学经典寓教于乐，形成传统文化快乐的学习天地。如国画课、剪纸课、书法课、古琴课……学生可以根据自己兴趣，参加学校的传统社团活动，提高国学文化修养。

三、 关于中职学校国学文化教育实践的几点思考

（一） 如何对待国学文化？对待国学文化，我们不能盲目索取，而应该做到“取精华去糟粕”。我们知道，国学经典已经延续了几千年，有些思想已经不再适用。所以在学习国学文化的时候，应有着“取其精华，去其糟粕”，“尊重传统多包容”的学习态度。在学习国学文化的时候，应充分发挥主观能动性，吸收国学文化的精髓部分。

（二） 国学文化的学习主体是谁？如果国学文化的对象和主体仅仅是学生，这并不能有效地形成浓厚的文化氛围。所以国学文化主体，不应只是学生，更应包括教师和家长，应是学生、教师、家长的共同成长。只有做到教师、学生、家长的共同关注国学和了解中国传统文化，才能形成良好的学习文化氛围。

（三） 如何才能更加有效地开展国学文化教育？国学教育是新课题，目前尚缺乏统一的规划和部署，没有成熟的体系和统一的规模，各学校几乎都是处于尝试的阶段。所以在这种情形下，需要加强学校之间的学习交流，注重宝贵经验的分享，才能更好践行国学文化教育。

（四） 如何才能确保国学教育的有效开展？在中职学校开展国学教育，不能只是追寻国学热，也不能只是临时的应景之作。国学教育应有课程的依托，应有师资的保障，应有明确的教育目标，才能确保国学教育在中职学校有效地开展。

作者简介：石英，甘肃省武威市，民勤县职业中等专业学校。