有一种孩子叫别人家的

文│郭 浩

有一种孩子叫别人家的

文│郭 浩

有一种孩子叫作别人家的孩子。

别人家的孩子是最好的，他们学习努力，习惯良好，成绩优秀。于是在家长会上羡慕老师表扬别人家的孩子，时常望着那些光环发呆入神——那光环下面，领奖台上，为什幺不是我们家孩子呢？于是焦虑愤怒，回家对着自己的孩子，这也不行，那也不是，轻者漠视几天，重者拳脚相加，而后重回现实，徒叹无奈——别人家的孩子怎幺那幺好啊？

在这些人的眼中，别人家的孩子是完美的，他们上有孝心，下有善心，中间还有感恩的心；对父母柔声细语，对老师尊敬有加，对同学团结友爱，荣誉面前淡然处之，困难面前冷静不惧，如神一般的存在于别人家中。在这些人的心中，别家的父母也是幸福的，他们事业有成，教育得法，甚至可以不教而教，生活潇洒，光彩照人。

当然，“别人家”也有一无是处的，他们不学无术，恶习满身，没有教养，整日纠缠自己的孩子，影响自己的孩子，让自己优秀的生命果实遭受虫害。于是又愤怒，怒怼教育，怒怼老师，怒怼别人家——为什幺他们不负责任，不管好自己的孩子？

是啊，自家的跟别人家及别人家的孩子总有一段距离，遗憾的是，这些差距却无法化作动力，而总是成为阻碍。

这是教育中的贪婪！

都说善有善报，恶有恶报。于教育而言却是付出有报。无论经营家庭还是教育孩子，没有付出必然没有回报。我们常用自己的回报去比较别人的回报，于是别人家的孩子是优秀的，却忘记了用自己的付出和别人的付出相比相较，在这粗浅的理解层面浮躁着。眼望别人的田野一点点肥沃，却无视自己脚下的土地日渐贫瘠，更不去紧扶犁耙，用带着汗水和血痕的肩膀深耕细作。贪婪和自私时常把望向别人家的望远镜紧抵眼眶，殊不知，自己脚下已是万丈深渊。

家应该是孩子成长的伊甸园。让自家孩子同别人家孩子一样优秀，就要辛勤地付出；让自家孩子不受别人家孩子的影响，就要善良地付出。教育，有时候简单到了只有“付出”二字。

唯有低下头来整治好自己的田地，才有机会抬起头去看百花齐放。辛劳过后，我们也才有机会站在丛中笑。

别人家的孩子，只是别人的。

（作者单位：兰州市科学院中学）