文 | 勇辉
为了传承一份有“根”的教育
——江苏省宜兴市东坡小学打造东坡文化特色侧记
文 | 勇辉
江苏省宜兴市东坡小学创办于1906年，当时正是“废科举兴学堂”之时，办学地是着名的宜兴东坡书院旧址。学校创办之初，就聘请有名望的教师，开创新式办学之风，教学质量远近闻名，先后两次受到江苏省教育厅嘉奖，后被划入宜兴市丁山实验小学的下属村小。学校先后培养出了“中国会计之父”潘序伦，中科院院士“中国锂电子之父”吴浩青，着名音乐词作家倪维德，着名画家范保文，中国紫砂泰斗顾景舟，中国工艺美术大师徐汉棠、徐秀棠、顾绍培、鲍志强、季益顺等一大批各行各业的顶尖人才。
2009年8月，我作为宜兴市丁山实验小学的副校长接手东坡小学的管理工作，接手之初，学校硬件设施非常落后，学校文化建设既没有目标也没有长远规划，唯有学科教学质量可算是一亮点。
一所底蕴深厚的百年老校，怎会沦落至此？我觉得我肩上的担子不轻，于是我和我的团队通过多次研讨和调研，首先确立了学校发展的核心理念——培育学生“做苏东坡一样的人”，不仅因为苏东坡在多个领域都有极高的造诣，更重要的是他“以民为本”的人文理念“、乐观豁达”的人生态度“、乐在求索”的发展观念、“和谐超然”的处世心态等思想在当下均有重要价值。因此，一方面我们通过提升学校的硬件设施改善办学，一方面我们通过做强以东坡文化为核心的学校文化建设，使全体师生都能成为像苏东坡一样的人。
“三纵三横”建设学校文化
所谓“三纵”，一是塑好“文”——结合时代需要和学校实际状况，从东坡文化源头中挖掘中华经典为学校文化提供内涵；二是做好“化”——整合优化学校一切资源，调动所有建设主体，打造理想中的东坡文化品牌；三是铸好“魂”——保障学校文化在整体上自主、健康、科学地发展壮大，与时俱进，形成强大的生命力。三“横”是从三个层面来打造东坡文化，一是把东坡文化与校园环境、文化氛围有机结合，打造形象品牌；二是把东坡文化与学科整合，构建系统的校本课程，形成独特的特色品牌；三是把东坡文化与学校制度建设相结合，自觉规范师生的行为，真正起到育人的目的，实现学校的创新发展。
“内联外引”为我所用
苏东坡一生游历四方，留下了十分丰富的宝贵资源。我校在华厦苏东坡文化传播中心尧军董事长的积极组织下，与全国四十多所东坡遗迹地的学校，相互交流和学习各校的特色做法。和各地的苏学专家、知名教育家探讨，请他们为我校的学校文化建设把脉和出策。我校的校刊《滴水潭》每期都寄往全国各地的东坡学校和专家领导，传播和弘扬了我校的东坡文化，也收获了他们的褒奖和许多建议。2015年以“东坡好课堂”为主题第三届全国东坡学校活动在宜兴开展，我校作为承办单位之一向全国各地的东坡学校校长老师和专家领导汇报了我校以东坡文化为核心的学校文化建设，并向与会代表展示了校本课程的公开教学。
多年的孜孜追求与砥砺前行，我校以东坡文化为核心的学校文化建设取得一定的成效： 被中国教育学会学校文化研究分会和中国苏轼研究学会授予“全国传承东坡文化特色学校”，成为中国苏轼研究学会全国东坡学校工作委员会的副理事长单位，中国教育学会学校研究分会理事单位，中国教育学会重点建设的全国优秀传统文化教育基地候选单位。
“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”，在当今教育改革由全面发展素质教育到培养学生核心素养的转变过程中，学校文化建设如何去适应这个转变，我们还在路上。
（作者单位：江苏省宜兴市东坡小学）
责任编辑：李铮
