本刊编辑部
近日，因一部同人作品而引发的“肖战粉丝举报事件”在网络上闹得沸沸扬扬，“偶像失格”“粉丝行为，偶像是否应该买单”等话题引起热烈争论。且不提举报事件本身的是非对错，单说围绕“偶像”所展开的种种争论，让我们不由地思考青少年偶像崇拜的问题。
教育家苏霍姆林斯基曾说过：“学生在童年时期能见到不屈不挠、毫不妥协和思想鲜明的榜样，这对于他成人是很大的幸运。”作为青少年精神生活的重要内容，偶像崇拜本身无可非议。问题在于，许多青少年并未在偶像崇拜中收获“成人的幸运”，反而妨碍了自身发展，甚至影响到他人。近年来，粉丝为“维护”自己“偶像”而展开的“网络口水战”屡见不鲜，暴露出青少年在偶像崇拜中的非理性、狂热、执着、逃避现实等种种问题。其中，对娱乐明星的崇拜表现得尤为典型。
我们是时候重新思考青少年偶像崇拜的问题。
新冠肺炎疫情的发生，让钟南山、李兰娟、张文宏等大批奋战在抗“疫”前线的医务工作者进入国民视野，成为全民“偶像”，同时也让我们看到了许多普通人身上闪亮的光辉。作为教育工作者，应该以此为契机，深入思考：青少年需要什幺样的偶像？什幺样的人才能称得上偶像？如何为孩子们树立多样化的正面“偶像”？本组报道从青少年在偶像崇拜中表现出的问题入手，探究新时代青少年偶像崇拜的特点，分析学校和社会对于青少年偶像崇拜应尽的引导之责，希望让“偶像”真正成为引领青少年前行的力量。
