吴红伟 袁佳卉

孝亲教育作为德育教育的重要内容，对幼儿社会性发展意义重大。3-6岁幼儿正处于情感萌发的关键期，极易受到父母、教师等“重要他人”的情感态度、价值观及行为的濡染。河北省邯郸市人民政府机关幼儿园尊重幼儿心理发展特点，通过多种活动，激发幼儿的孝亲情感，促进幼儿社会性发展。

孝亲情感培养路径

渗透情感，让幼儿感受爱。生活即教育，教师敏锐捕捉一日生活中幼儿“可视”“可感受”到被爱的“小事”所蕴含的独特价值，是渗透情感教育的有效途径。一是借助离园“雨景”，适时引导幼儿“看到家人送来的雨衣、雨伞你是怎样的心情”，启发幼儿关注和感受被爱的温暖。二是借助“喂药惊喜”，让幼儿猜猜药包中棒棒糖的用途，使幼儿理解并感受祖辈的疼爱。三是借助“晨间点名”谈话，用问题推动师幼、幼幼互动“生病时妈妈会怎幺照顾你”“假如生病没有亲人陪护，心情会怎样”，从而唤醒幼儿已有经验，使幼儿感受到亲情的温暖。四是借助“生日会”，组织幼儿观察，并讨论“你怎样祝福阳阳”，使幼儿体会到幸福。

创设情境，让幼儿体验爱。母亲节时，幼儿园围绕“我爱妈妈”主题，开展了“护蛋活动”。

护蛋活动分为四部曲。第一乐章是创设情境，师幼共赏《小蝌蚪找妈妈》经典动画，激发幼儿探究“我”和“妈妈”关系的兴趣。第二乐章是家园互动，我们向全体师生家长发布举办体验活动的通知及倡议书，家园协同，鼓励幼儿全程亲历在园一天的“护蛋”过程。第三乐章是关注过程。体验当日，360名中班幼儿以“准妈妈”的角色体验了在园一日生活的每个环节和细节，使幼儿对妈妈孕期的辛苦感同身受，萌发“我爱妈妈”的真情实感。第四乐章是情感互润。体验活动后，我们开展了系列活动：护蛋历险记、护蛋感言发布会等，将在园教育拓展到家庭，将情感教育融入生活的每一天。

强化行为，让幼儿学会爱。多样的亲子活动，帮助幼儿学会爱、表达爱。比如，世界读书日展演“童话剧”请家长观赏，“父亲节”开展“爸爸请戒烟”的倡议活动，“六一国际儿童节”组织向留守儿童“献爱心捐助活动”。此外，可以利用节气开展活动，比如春分开展“亲子种植”，冬至开展“包水饺”食育活动等。多彩的亲子活动使护蛋的情感得以强化和迁移。

孝亲行为生成策略

行为榜样。在生活中，成人要重视自身孝亲言行对幼儿潜移默化的影响，营造孝亲家文化，用自己的实际行动为幼儿树立孝亲的榜样，教师、同伴、社区他人以及文学作品中偶像的孝亲行为，都是幼儿效仿的引领者、示范者和榜样。

悦纳鼓励。成人要善于观察，接纳幼儿以其独特的表征方式抒发孝亲情感，要以赏识目光、成长型思维，及时具体地发现、鼓励幼儿的孝亲行为，满足情感需求，促发行为动力，让幼儿体验到承担责任的成就感、价值感。

自主表现。在安全的前提下，成人要相信幼儿，学会放手，学会示弱，创造条件和机会支持幼儿孝亲的自主表现。只有不断地“做中学”，幼儿获得的经验才是真经验，获得的情感才是真情感，获得的行为才能成为好习惯。

移情唤醒。对幼儿而言，爱自己的妈妈是理解感恩最好的起点。从心理学角度讲，感情是可以迁移和扩大的。成人教育幼儿学会爱，需从生活入手，从具体活动入手，让幼儿逐渐产生关心周围人与事的情感。

人生百年，立于幼学。少成若天性，习惯成自然。我们将持续探究3-6岁幼儿贯通式孝亲行为习惯养成的实践，用爱、感恩和责任，为幼儿人格的健全和幸福的未来奠基。

（本文系河北省教育科学研究“十三五”规划2019年度重点资助课题“3-6岁幼儿纵向贯通式习惯养成的实践研究”研究成果，课题编号1902010）

责任编辑：陈璠