于鹏达
摘要：在我国经济社会快速发展的背景下，高校教育工作也在不断地与时俱进，高校大学生正处于品德建立和意志品质培养的关键阶段，目前我国大学生学生生涯一直生活在父母的宠爱和羽翼当中，没有独立的思想，普遍存在意志力薄弱，初到大学生涯，高校培养在校大学生的良好品德和意志品质是教育的重中之重，以免高校大学生在独自面对社会和自身生活情况的转变会出现品德和意志的缺失，甚至出现一些难以想象的后果。基于体育运动中运动项目的特性可以通过体育运动来塑造高校大学生的良好品德和意志品质，本文旨在探索体育运动促进学生良好品德和意志品质，希望为高校教育作出贡献。
关键词：体育运动;意志品质;塑造;品德
一、目前高校大学生品德现状
高校大学生是未来国家发展的人才，高校大学生的品德是高校大学生的核心。良好的品德有助于大学生在社会上发展的更加速度和深远。为国家建设作出贡献。我国高校学生都是从小学、初中、高中应试教育而来，对社会实际接触比较少，都是在父母的羽翼下成长，加上往期学校教育中不重视学生的品德建设和培养，导致高校学生在高校期间思维模式简单，对社会认识不足，人际关系处理困难，在面对一些事上很难有自己的判断，这种情况下很容易塑造不良的品德。
二、体育运动对学生品德培养对策和方法
体育运动教育是我国教育体系中的重要组成部分，体育运动是为了提高学生的身体健康和身心健康，体育运动不仅锻炼学生的体能健康更要通过体育运动中蕴含的精神培养学生良好的品德和行为习惯。根据体育运动不同的项目，在针对体育运动塑造高校学生良好品德教育中，要深入了解体育运动精髓，挖掘体育运动与学生之间的共鸣之处，科学化地对学生进行品德教育培养。
（一）体育运动培养学生良好的纪律品德
在团队体育运动中，特别是对抗性较强的体育项目，学生个人和集体之中往往在体育运动中会进行激烈的思想交流和运动交流碰撞，从而选定一个可执行的战术配置，在团队每个人都会服从项目中这个配置。严格遵循项目中纪律，让个人服从团队，个体参与团队，磨炼个人散漫，不遵守规则，不重视规则的行为。这样的体育运动有利于促进学生良好的纪律观念。本文通过以下举例来论述体育运动促进学生良好纪律品德的途径。
在团队篮球竞技比赛中;一个团队需要中锋、前锋、后卫来组织团队，教练来制定篮球场上战术。在学生个体参与篮球项目时首先要严格遵守球场制度和纪律，否则犯规会让对方进行罚球，对方队伍能通过己方队伍不遵守规则的错误来取得得分，更有甚者对严重不遵守规则球员进行驱逐出场的惩罚，这样的竞技体育运动中让学生充分重视规则和纪律。明白纪律的重要性。在篮球竞技比赛中，团队每个人要充分发挥自身的球场身份，不能凭着自己的想法来进行比赛，要理解和执行教练的战术安排。各司其职。只有这样才能让团队有效的发挥作用，取得更好成绩，这样让团队中的个体明白遵守纪律是对自身的提升而不是对自己的限制。让学生充分明白遵守纪律会给自身和团队带来好处和提升自己。
（二）体育运动培养学生良好吃苦耐劳品德
在体育运动项目中的持久性和技术性，需要学生投入大量的精力和时间来进行训练，在体育运动的训练中，学生需要从生疏到慢慢熟悉、熟练然后再到体育对抗升级的变化过程，在这个过程中学生需要锻炼自身的体能和技巧。这些都是学生日积月累的过程，需要付出辛苦的劳动，在这样的训练下学生能对其自身养成不畏艰苦的品德进行提升。
例如在足球项目中，首先需要训练学生的体能，只有充足的体能才能完成足球运动90分钟的比赛，在体能训练中，学生需要制定严格的训练计划，每日的有氧运动和借助机械的无氧训练，这样的训练是需要长期的坚持，在这样的训练下学生能长期的培养坚持不懈耐劳的品德，在体能训练中饮食也是学生需要注意的，科学化饮食，放弃垃圾食品这对学生吃苦品德也是一种培养。在坚持这样的训练下学生能从自身的身体健康和力量上明白训练给自身带来的好处，在训练中潜移默化地养成吃苦耐劳的品德让学生能够认识到这样的体育运动给自己精神上带来的帮助，更让学生喜欢。
高校学生意志品质是指学生的果断性、坚韧性、自制力。学生意志的强弱对学生处理事情和今后面临社会发展都起着决定性因素，甚至决定学生在社会上的成就。通过体育运动促进锻炼学生的意志品质是体育教育中的一个环节。优秀的意志品质可以让学生在面临困难和困境中能够坚定信念突破自我。意志品质主要表现在果敢性、自觉性、坚韧性。
（三）体育运动培养学生的果敢性意志品质
果断性的意志品质指的是学生在遇到问题和事情特别紧急情况下能快速采取相对正确的判断和作出绝对执行。富有果断性品质的学生往往在生活中有极强的人格魅力和凝聚力，在团队中处于主心骨的角色，是发起者和决策者。在当遇到特殊情况下需要作出决定时，具有果敢性品质学生能够结合实际情况，快速分析当前局面，当机力断作出决定，没有丝毫犹豫，在处理其他问题时，能结合自身资源和对事件的掌握程度，直到自身有充足的把握和方向后做出正确的决定。体育运动中可以通过运动项目来培养学生的果敢性。
例如在足球比赛中，比赛双方进行激烈的对抗，在球员脚下每一次出球和跑位都要充分结合实际情况和进行自我调整，教练的战术指导只是一个大方向细节部分需要球员自我判断，在处理简单出球和传球过程中，出球球员要结合已方球员和对方球员占位情况，分析出合理的出球时机，抓住对方球员展现出来的漏洞进行出球，配合队友完成进攻，在这个体育运动中，充分考验学生在处理实际情况的果敢性，在长期的体育运动中充分培养学生处理问题的果敢性，养成学生沉着冷静思考和执行能力，在足球运动中，球员最后一脚射门时，在比赛中这是处于紧急情况，要快速观察场上局势，瞬间作出是否传球还是射门行动，等对方球员和守门反应过后这个时机就缺失了，这样的运动情景下，充分培养学生在应对紧急情况或者特殊情况下的决策和执行能力。学生可以通过竞技足球促进自身紧急情况下的果敢性品质。
（四）体育运动培养学生自觉性品质
自觉性表现学生通过自身的自觉性品质控制自身的行为。自觉性强的学生能够合理规范自己的学习计划和发展计划，能够在施行这些计划中控制自己不符合计划的负面因素和外界诱惑，富有自觉性品质的学生给人一种踏实、放心的感觉，在处理事情上有较高的执行力，能忍耐和克制自己的情绪和欲望。在体育运动中利用运动项目来培养学生的自觉性。
（五）体育运动能培养学生坚韧性品质
坚韧性品质对学生的成长有着无比重要的作用，学生在生活中，会不断遇到生活困难和学习中的困境，拥有坚韧性品质的学生能够克服困难坚持下来，达到学习和生活目的。以后高校学生走向社会，坚韧性品质会让学生在职业上有着更大帮助。在学生初入社会职场，会面临到接踵而来的问题，具有坚韧性品质的学生在面对这些问题中能够坚持下来，不至于被社会中的问题所击倒，影响职业规划。体育运动中，特别是竞技项目都需要学生有强大的坚韧性品质才能坚持比赛。在竞技比赛中学生克服伤病，体能消耗的过程中就不知不觉中培养了学生坚韧性品质。
三、结语
体育运动在情感上培养学生的体育兴趣和学生对体育精神的理解，在体育运动中加强学生的身体健康和身心健康建设，在体育运动中可以塑造学生的人格培养，培养学生良好意志品质，帮助学生树立远大的理想和健康的人生观，使他们成为适应社会发展、推动社会前进的强者。
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