边悦玲+杨艳华+王雷+王昕
摘要：随着高校的不断扩招，毕业生就业难的问题越来越显著，如何培养出企业需要的专业人才是摆在各个高校面前的一道重大的难题。本文以大连理工大学为例，将机械行业的相关企业作为调查对象，通过走访、座谈、问卷等形式深入企业进行调查研究，为毕业生就业提供帮助，同时也给学校的人才培养提出了几点建议。
关键词：企业需求;机械行业;毕业生
中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）23-0033-02
一、机械行业发展现状
经济全球化以后，产业结构和经济结构都发生了巨大的变化。美国、德国、法国、荷兰、卢森堡、比利时主债权债务危机仍然存在，各国都在紧锣密鼓地调整自己的经济“逆袭”计划。我国各地先进制造业不断升级改造，对人才的需求更是供不应求，对于行业发展来说，前景形式良好。当然，有机遇就必然存在挑战，随着企业产品质量的提升和竞争力的加强，制造业高素质人才的需求量也日益增加。从目前制造业人才需求来看，主要分为产品的开发设计人员、产品的试验与检测技术人员、产品的销售与售后服务技术人员、数控设备的编程和操作与维修人员等。这些高水平人才的需求无疑给高等教育学校提出了更高的要求，人才知识结构的调整也是目前国际、国内经济与科技发展的当务之急。
二、毕业生在应聘中存在的问题
1.毕业生对就业市场形势了解不充分。大多数毕业生在大四找工作时才会了解所在专业的就业市场情况，事实上，在这个阶段了解市场所需相对较晚，应该在大一刚开学，甚至是高考选择专业时就应该对所学专业、学科有所了解。当代高校的培养模式仍然是传统意义上的“灌输式”教育，教学场所大多选择在教室，上课内容依照课本纸上谈兵。这样传统的教学模式如何能让学生顺利地走入社会呢？
2.毕业生职业生涯规划不明确。大学生职业生涯规划教育应是一个连续的、持久的过程。在一年级就要开始规划自己的职业生涯，在学习中不断发展，每一个步骤都与前后步骤有着密切的联系，共同决定着未来职业的发展趋向。一个人的一生绝大部分时间是在职业生涯中度过的，职业与人生构成了一个人作为社会人不可分割的整体，二者互相影响。从这个角度上说，职业生涯规划并不仅仅是为了做好工作准备，还为了能站在自我实现、人生不朽的高度上探索职业，规划职业。
三、企业对毕业生需求情况调查分析
大连理工大学机械专业作为学校传统的工科专业之一，在就业市场上一直受到各类企业的广泛关注。机械专业毕业生以基础知识扎实，工作作风踏实，讲求团结合作，具有艰苦创业、开拓创新精神而著称。在学校“大类招生、大类培养”的教学理念的推动下，机械专业一直以推进通识教育、探索多元化的人才培养模式和研究型的课程教学模式作为培养毕业生的核心思路。
2013年3月及2013年11月，我们对来校进行人才招聘的全国23个城市505个企业进行了《毕业生跟踪调查问卷》，其中党政机关、事业单位、国有企业、民营企业、外资企业和其他企业分别占3.3%、12.8%、80.9%、0.8%和2.2%。样本单位涉及机械大类相关的15个细分行业，装备制造业所占比例达到90%。有关情况可以做如下具体分析。
1.企业基本概况。被访企业主要以党政机关、事业单位和其他行业企业为主体，重型机械制造行业、汽车行业、动力机械行业、材料加工制造行业、金属材料行业、船舶行业等是被访单位的主要细分行业。共访企业506家，发出问卷249份，收回143份，回收率为57.43%。①被访人员工作经验。在本次收回的有效调查问卷并接受直接调查的135名对象中，有64人是具有五年以上的从事人力资源工作的经验，接近调查对象总数的50%，仅有8人从事人力资源工作不足一年，所占比例仅为5.9%。从数据可见，此次参加调查的对象大多拥有丰富的人力资源经验，使得调查结果更具有代表性和说服力，同时说明企业对学部毕业生招聘给予了高度的重视。②企业性质描述。在参与此次调查的对象中，国有企业的比重达29.1%，民营企业的比重达33.3%，二者占所有被访单位的三分之二，是招聘的主要群体，由此我们可以看出：第一，国有企业、民营企业对学部的毕业生需求量较大;第二，外资企业对强化类专业仍有一定需求;第三，事业单位相对流动性小，但其部分技术岗位也连续对毕业生保持需求;第四，因专业性质显著，党政机关和其他企业对机械大类毕业生的需求比较少。③企业规模描述。从调查统计数据得出，人数在5000人以上的企业比例为18%，500～5000人企业比例为52%，500人以下比例为28%，招聘单位涉及规模较为全面，以中型数量居多，小型企业数量第二，大型企业数量相对较少。这也与大型企业数量相对较少有关。
2.企业对毕业生需求情况。①单位招聘毕业生途径和专业对口综合分析。从图1可以看出，一方面，企业针对学部毕业生的招聘途径几乎全部集中在学校推荐及学校举办的就业供需会，这在整体上与学部近年就业市场的建设有关，同时也说明机械大类学生就业机会相对其他专业较好，学部毕业生对企业有着稳定的吸引度。此外，从专业对口程度可以看出，约有63%的企业认为学部毕业生与其岗位的专业对口度“高”，达到“较高”程度的专业对口度也有21%，只有不到3%的企业认为学部毕业生与其岗位对口程度“完全不相关”。②单位较为侧重毕业生招聘过程中展现出来的素质。针对企业在招聘过程中最为看重的素质方面，被选择最多的三项为“个人综合素质及精神面貌”、“专业知识”和“学校”，分别有100%、91%和85%的企业选择了这三项，而社会工作经验、社会实践经验和文体活动水平选择程度也超过50%。可以说，企业目前在招聘毕业生的环节，整体上仍希望招聘到全面发展的毕业生，对于综合素质能力、专业能力和由高考结果所反映的学习能力是其最为看重的要素。③企业对毕业生工作能力的整体需求。在此项调查中，企业对“总体评价”、“专业知识和技术水平”、“综合知识储备”及“岗位胜任情况”四个方面给予了较高的评价，在“总体评价”和“岗位胜任情况”两项指标上，均有超过80%以上的企业选择了“非常好”，而得到“差”的评价均为0%。但是，对于“专业知识和技术水平”及“综合知识储备”两个方面，有接近40%的企业认为毕业生的知识能力只有“一般”的水平，即有较高的需求标准，这也对毕业生在此两项能力的培养上提出了新的要求。（详见图2）
四、企业对学校人才培养工作的建议
加强组织管理，完善领导机制。学校要加强对就业工作的重视，针对就业形势，组建专业的就业工作小组，召开工作会议，研究、探讨毕业生毕业和就业中出现的问题和解决措施，布置和落实毕业生就业指导、思想教育、就业推荐、毕业生联系等各项工作。
加强就业指导，提升学生素质。在积极做好毕业生就业服务和推荐就业工作的同时，也要注重加强毕业生的教育引导。通过讲座、培训等形式对学生进行持续的就业指导，针对毕业生在就业和初涉社会过程中产生的困惑、焦虑、暴躁、茫然等心理状态，给予及时的疏导和帮助。
整合各类资源，拓展就业途径。组建职业规划发展与就业协会，为学部各专业学生提供就业知识帮助和就业工作支持，利用校内外有关就业指导和职业规划的社团组织，多交流沟通，吸取经验，互惠互利，团结一切有利于发展的力量。
总之，对企业需求的调查研究对于毕业生来说非常重要，只有知己知彼，才能百战百胜。学校在培养人才的过程中，也要重视学生三观的培养，培养学生吃苦耐劳、不怕困难的精神，面对工作应该迎难而上，从基层做起，从小事做起，在新的工作岗位上逐渐积累自己的生活经验、工作经验，为又一个美好的未来打下坚实的基础。
