王 芳

(合肥市杏林小学 安徽合肥 230000)

在社会经济高速发展的今天，愈来愈多的社会问题摆在学校教育面前，尤其是离婚率不断升高带来的离异家庭孩子的教育问题。了解离异家庭孩子的心理，帮助他们适应父母离异的事实，消除他们的心理困扰，矫正他们的不良行为习惯，成为班主任工作的重要内容。下面笔者结合自身班主任工作的实践,谈谈班主任应如何做好离异家庭孩子的心理辅导工作。

一、用真情走进封闭的心灵

离异家庭子女心智大都不够成熟，他们大多有心理自闭的表现。他们不愿与人交往，性格孤僻，不合群，常常生活在自己的世界里。在和他们的接触中，我发现只要真心对待这些孩子，他们是能够感觉到对他的关心。平时我们经常与他们进行交流，在不经意的聊天中，就会慢慢地走进他们的心灵世界。

我们班三年级时转来一名叫商文悦的女生，大家都叫她“假小子”。一次数学课上，大家为争辩她是男生还是女生闹得不可开交，当时，课堂上有一个男生女生比赛的环节，商文悦答对了，老师要给她的小组姓队加分。这时，男生队和女生队就争了起来。男生队的成员说她是男生，理由是她平时都是上男厕所的。听了这样的回答，我惊愕了。我打电话问了她的爸爸。他的爸爸笑着说她是女孩，不会上男厕所的。可孩子们不会撒谎啊，难道一个三年级的学生竟然不知道自己的性别？如果真是这样，问题就有点严重了。之后，我和家长耐心地沟通。原来他的爸妈早就离婚了。她和姑姑、奶奶一起生活。爸爸骗她说姑姑就是她的妈妈。听了她的遭遇，我的心情很沉重。之后，我和班里的几个女生班干部私底下交代，平时她遇到什么困难，要热心地帮助她。我还和她的家长沟通，让他们认识到问题的严重性。父母双方都要尽到各自的责任，特别是爸爸，不要阻止孩子和妈妈的正常交往。毕竟到了青春期，女生更需要妈妈的陪伴。在我耐心的劝导下，父母都愿意为了孩子做一些让步。现在的她变得开朗起来，也愿意和女生一起玩耍，慢慢认可了自己的女性身份。

二、用关爱温暖受伤的心灵

离异家庭的孩子缺少安全感，更渴望得到别人的关注。此时，老师尤其是班主任要给予他们更多的关爱和关注。孩子在受到亲人忽视的时候，感受到老师亲人般的温暖，这样心灵的创伤才会慢慢修复。平时教师应在生活上和学习上，尤其是心理上多给予他们关爱。

我班有个叫赵周琪玥的女生。她的学习成绩特别优秀，但有一段时间作业却写得马虎起来。经过和家长沟通，我才知道是因为她的父母离婚了。但她的适应能力很强，在家长和老师的帮助下很快调整了状态。去年元旦，班级举行联欢会前，一个同学说联欢会举行那天正好是赵周琪玥的生日，但她妈妈今年不准备给她过生日了。我听了心里有点酸酸的，于是立即提议在元旦联欢会上全班同学一起给她过生日。同学们听了后都积极响应，还有人提出每人捐一元钱合起来给她买一个大蛋糕和一份生日礼物。元旦联欢会那天，当大家一起唱起《祝你生日快乐》这首歌时，我看到她的眼睛湿润了。老师和同学们的爱温暖了那颗失落的心。我想，那一天的生日一定永远留在她的记忆深处。

三、用同学的爱弥补残缺的亲情

离异家庭的孩子更需要来自同学们的帮助和关怀，同伴的友情如同一股温泉流进他们冰冷的内心世界。集体的温暖让他们慢慢忘记了父母离异带来的伤害，慢慢回到正常的学习轨道上。

我班有一名叫小鹏的男孩，他可真让我头痛，学习一塌糊涂，上课注意力不集中，贪玩，经常不交作业，缺乏进取心。他的爸妈在他三岁时就离婚了，目前他和父亲一起生活，父亲又给他找了一位新妈妈。父亲每天开出租车，很少有时间管孩子。小鹏每天穿着旧衣破鞋，浑身脏兮兮的。因为缺少家庭的温暖，小鹏整天愁眉苦脸的，活像个小老头。

记得三年级的某一天，学校组织全班学生去少儿活动中心。一大早，同学们兴高采烈地带了很多零食来到教室。快到八点了，小鹏才慢悠悠地来到教室，背上依旧背着沉甸甸的大书包。我生气地问：“你怎么把书包背来了？没带吃的吗？”活动中心是不提供午餐的，我们早已通知家长了。

小鹏好半天才从口袋里掏出三枚硬币，怯怯地说：“这是午饭钱，爸爸忙，让我自己去买。”面前这只脏兮兮的小手，好似秋风里的一片落叶，无助和凄凉。在物价飞涨的今天，三元钱能买什么呢？难怪歌中唱道：“有妈的孩子是个宝，没妈的孩子像根草。”我的心一阵揪痛，泪水瞬间溢满眼眶。

为了不让学生看到，我压抑着满腔怒火，转过身拿出手机拨通他父亲的电话，准备将他父亲数落一顿。可不知什么原因，他一直没接电话，如此不负责任的家长让我无语。看着孩子的可怜样，我深深地自责：是啊，自己平常只顾着说教，对小鹏的确不够关注。他还是个孩子，需要人们去关心、去爱护、去引导。

此时离出发的时间很近了，出去买吃的肯定来不及。我请同学们安静下来，为了不伤害小鹏的自尊心，我郑重其事地对大家说：“同学们，小鹏忘记了今天要去活动中心，他什么吃的都没带，我们想办法帮帮他好吗？”沉默了几秒钟后，几位同学小声应道：“好吧，我们分一些吃的给他。”突然，平常爱插嘴的小刚大声叫起来：“不要给他，他自己不长记性，平时还总是不写作业，又欺负我们，王老师您为什么要帮他？”一石激起千层浪，下面马上叽叽喳喳议论开了，可见小鹏的确不受同学们欢迎。

这时，我语重心长地和孩子们说：“我们要用放大镜放大别人的优点，用显微镜缩小别人的缺点。我们要有一颗宽容的心，不能老盯着别人的缺点不放。大家想想平时小鹏有没有做过什么值得你点赞的事情。”有的同学说他劳动很积极，有的同学说他知错就改，还有的同学说我们平时要多关心他，因为他爸爸妈妈离婚了……

听到这些话，小鹏眼泪在眼圈里打转，默默地低下了头。这时，同学们纷纷抢着跑上来往小鹏手里塞吃的。小鹏红着眼圈，和往常简直判若两人，嘴里不停地说着谢谢。虽然小鹏之后也会经常犯错误，但班上的其他孩子都会热心地去提醒他、帮助他。他在日记中写道：“老师像妈妈，给了我太多的爱和鼓励，班集体给了我家的温暖……”看到这些，我由衷地为他感到高兴。

在教育的路上，让我们随时播下爱的种子，让我们用真情、关爱、理解和鼓励，为这些孩子撑起一片蓝天，让他们沐浴在爱的阳光下，快乐学习，健康成长。